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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:邱純慧
研究生(外文):Chun-Hui Chiu
論文名稱:應用層級分析法於國小國語辭典評選指標因子之研究
論文名稱(外文):A Study of Chinese Dictionary Evaluation Criteria for Elementary School Teachers Using Analytic Hierarchy Process
指導教授:吳振鋒
指導教授(外文):Chen-Feng Wu
口試委員:李良德陶得福吳振鋒
口試委員(外文):Liang-Teh LeeDer-Fu TaoChen-Feng Wu
口試日期:2013-05-28
學位類別:碩士
校院名稱:育達商業科技大學
系所名稱:資訊管理所
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:94
中文關鍵詞:辭典評估指標權重層級分析法
外文關鍵詞:DictionaryEvaluation CriteriaWeightAnalytic Hierarchy Process (AHP)
相關次數:
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辭典是學習語言之重要工具書,一本優秀的辭典應具備以下幾個優點:檢索方便且迅速、內容充實性高、具實用性以及具通用性原則等,若能熟練使用,便可養成自我解決問題的能力,於國語文領域的學習上必可有良好的學習效益。
本研究旨在擬出國小教師在選擇國語辭典之評估指標,透過層級分析法歸納相關因素與權重,並以此為依據,針對目前常用之四本國語辭典進行評選工作,根據研究結果顯示由世一出版社的標準實用國語辭典為最適之選項。而本研究除提供一套客觀有效之評選準則供教師參考外,亦針對常用之國語辭典選擇做出適當的建議,進而可以協助教師順利推動國語文教學工作。

Dictionaries are important reference books for language learners. The characteristics of a good dictionary include: making word search easy and quick, containing rich content, and being practical and generalizable. If users are familiar with how to use a dictionary, they can develop their problem-solving ability and also improve their learning effectiveness in the Chinese language domain.
The purpose of this study was to find the Chinese dictionary evaluation and selection criteria for elementary school teachers. By applying analytic hierarchy process (AHP), this study first explored related factors and their respective weights and then induced key criteria for evaluating Chinese dictionaries. Later, four commonly used Chinese dictionaries were evaluated based on these criteria. Results showed that Standard Chinese Dictionary published by Shi-yi Books is the most appropriate choice for elementary school teachers. In addition to a set of objective and effective evaluation criteria, this study also provided some suggestions on how to select appropriate Chinese dictionaries to assist teachers in teaching Chinese.

目錄
誌謝 II
摘要 V
Abstract VI
圖目錄 IX
表目錄 X
第一章 緒論 1
1.1 研究背景 1
1.2 研究動機 2
1.3 研究目的 3
1.4 研究流程 4
1.5 研究架構 5
第二章 文獻探討 7
2.1 中國文字的起源 7
2.2 辭典介紹 10
2.2.1 國語辭典緣起與基本概念 10
2.2.2漢字結構與六書概念 11
2.2.3 國語辭典內容之探討 13
2.3 工具書與教學 14
2.3.1 工具書應用教學 14
2.3.2 辭典與教育部課綱之探討 16
2.3.3 國語辭典索引方式介紹 18
2.4工具書版面編排之探討 18
2.5層級分析法理論之探究 24
2.5.1理論概況 25
2.5.2層級分析法之基本假設 25
2.5.3層級分析法操作步驟 26
第三章 研究方法 34
3.1確認研究主題 34
3.1.1 研究對象及範圍 35
3.2 層級因素說明 35
3.2.1便利性便因素 35
3.2.2通用性因素 37
3.2.3實用性因素 37
3.2.4充實性因素 38
3.3問卷設計調查 41
3.4 層級分析法問卷設計與操作步驟 42
3.4.1研究架構的分析與建立 42
3.4.2各層級間因素權重的計算 43
3.4.3計算特徵值與特徵向量 44
3.4.4一致性檢定 44
3.4.5各層級相對權重計算 44
3.4.6整體層級權重之計算選擇最佳評選準則決策工具 45
3.5 小結 45
第四章 實證結果 46
4.1 評選因子前測問卷之形成分析 46
資料來源:研究者整理 50
4.2 專家問卷之受測者特性與從事教學年資分析 50
4.2.1 專家問卷之受測者特性分析 50
4.2.2 專家問卷之受測者從事教學年資分析 50
4.3 專家問卷分析 51
4.3.1 最佳的國小國語辭典評估工具之主要準則重要性分析 51
4.3.2 最佳的國小國語辭典評估工具之次要準則重要性分析 53
4.4 替代方案評選問卷分析 59
第五章 結論與建議 66
5.1結論 66
5.2 後續研究建議 67
參考文獻 69
附錄一 AHP 專家問卷 74
附錄二 AHP 指標權重問卷 77
附錄三 AHP 評選模式問卷 83




圖目錄
圖1.1研究流程圖 5
圖2.1辭典內頁組成基本要素 19
圖2.2層級分析法(AHP)法進行流程圖 27
圖2.3層級分析法(AHP)結構圖(完整關係圖) 28
圖2.4層級分析法(AHP)結構圖(部分關係圖) 29
圖3.1層級分析架構圖 40
圖4.1評估因子前測問卷數據統計圖(第一部份 便利性因素) 47
圖4.2評估因子前測問卷數據統計圖(第二部份 通用性因素) 48
圖4.3評估因子前測問卷數據統計圖(第三部份 實用性因素) 48
圖4.4評估因子前測問卷數據統計圖(第四部份 充實性因素) 49
圖4.5專家問卷從事教學年資分析圖 51
圖4.6替代方案之層級架構圖 59
圖4.7替代方案之綜合分析圖(主要準則) 61
圖4.8替代方案之綜合分析圖(次要準則) 62



表目錄
表2.1中國文字的起源相關文獻整理 9
表2.2六書說法與定義相關文獻整理 12
表2.3六書之造字法則相關文獻整理 12
表2.4常用字典工具書種類介紹 15
表2.5數位化字典種類介紹 16
表2.6層級分析法評估尺度意義及說明 30
表2.7隨機指標(R.I.) 33
表3.1影響評選國語辭典評選因子準則之評估指標 42
表3.2九個名目評分尺度 43
表4.1評選指標評估工具之準則與次準則架構表 50
表4.2選擇國小國語辭典之主要準則重要性分析 52
表4.3便利性因素下之各項目重要性分析: 54
表4.4通用性因素下之各項目重要性分析: 55
表4.5實用性因素下之各項目重要性分析: 56
表4.6充實性因素下之各項目重要性分析: 57
表4.7專家問卷綜合各因素之重要性分析 58
表4.8評選方案一覽表 60
表4.9替代方案之主要準則分析 60
表4.10替代方案之次要準則分析 62
表4.11替代方案之綜合分析(主要準則) 63
表4.12替代方案之綜合分析(次要準則) 64


英文文獻
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中文文獻
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[60]顧進榮,“小學一年級學生之近視與七歲以前過度近作業關係之研究”,中華民國眼科醫學會雜誌,第27卷,第1期,頁6-9,1988年5月。
[61]顧進榮,“近視與視力保健”,顧進榮眼科醫師部落格,1988年。
檢索日期:2012年10月5日。
檢索網址:http://www.fxn.ks.edu.tw/eye2.htm。
[62]顧進榮,“如何做好視力保健”,現場與管理月刊,第342期,頁67-71,2002年。

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2. [59] 羅凡晸,段玉裁,“《說文解字注》數位內容之設計與建置”,國立中興大學《興大人文學報》,第42期,頁31-68,2009年。
3. [54] 鄭國成,“論東漢班固「六書次第」之說-從殷墟甲骨文探討「假借居於六書之末」”,南華大學文學研究所,文學前瞻期刊,第五期,頁47-57,2004年7月。
4. [56] 謝雲飛,“六書假借的新觀點”,中國文學系期刊論文,中華學苑,第42期,頁1-9,1992年。
5. [53] 鄧振源、曾國雄,“層級分析法(AHP)的內涵特性與應用(上)”,中國統計學報,第27卷,第6期,頁5-22,1989年。
6. [51] 鄭恆雄,“中國的字典與辭典”,國立台灣師範大學圖書館學與資訊科學期刊,第7卷,第2期,頁204-223,1981年10月。
7. [52] 許錟輝,“工具書的試金石―選用字、辭典應注意什麼?”,全國新書資訊月刊,國文天地,第7卷,第7期,1911年。
8. [25] 林進忠,“《說文解字》與六國古文書迹”,藝術學報,第63期,1998年12月1日,頁45 -67,1998年。
9. [47] 廖倩誼、陳正誠,“我國學童視力不良相關文獻之回顧”,學校衛生,第26卷,頁23-32,1995年。
10. [39] 陳政友,“學生近視問題探討”,學校衛生期刊,第24期,頁18-25,1994年。