一、中文部分
（一）書籍
王炳照主編。1994。中國近代教育史。台北：五南。
王家通。1984。日本教育制度─特徵與趨勢。高雄：復文。
王泰升著。1999。臺灣日治時期的法律改革。臺北市：聯經。
艾波（Michael W Apple）著，王麗雲譯。2002。意識型態與課程。台北：桂冠。
波寇克著，田心喻譯。1991。文化霸權。臺北市：遠流出版。
台灣教育社會學會編。2005。教育社會學。台北市：巨流出版。
台灣省文獻委員會編。1980。台灣省通誌：卷五教育志教育設施篇。台北市：眾文。
台灣省文獻委員會編。1980。台灣省通誌：卷五教育志教育行政篇。台北市：眾文。
台灣省文獻委員會編。1980。台灣省通誌：卷五教育志制度沿革篇。台北市：眾文。
羊憶蓉。1994。教育與國家發展。臺北市：桂冠。
江宜樺。1998。自由主義、民族主義與國家認同。台北市：揚智文化出版。
安迪.格林(Andy Green)著，朱旭東等譯。2004。教育、全球化與民族國家。北京市：教育科學出版社。
彼得.柏克(Peter Burke)著，江政寬譯。2002。歷史學與社會理論。臺北市：麥田出版。
朱敬一等。1995。國家在教育中的角色。臺北市：行政院教育改革審議委員會。
邱天助。2002。布爾迪厄文化再製理論。台北市：桂冠。
鶴見俊輔著，李永熾譯。1984。日本精神（1931-1945）。台北：學生書局。
李園會。2003。日據時期臺灣初等教育制度。台北市：編譯館。
李園會。2005。日據時期臺灣教育史。臺北市：編譯館出版。
吳文星。1992。日治時期台灣社會領導階層之研究。臺北市：正中。
卡諾伊(Martin Carnoy)著，杜麗燕、李少軍譯。1995。國家與政治理論。臺北市：桂冠。
汪知亭。1959。台灣教育史。台北市：臺灣書店。
吳永軍。1999。課程社會學。教育社會學叢書。南京師大。
汪知亭。1978。臺灣教育史料新編。台北市：臺灣商務。
吳密察。1991。台灣近代史研究。臺北：稻鄉出版社。
杜威（John Dewey）著，林寶山譯。1989。民主主義與教育。台北市：五南。
林嘉誠、朱浤源編。1990。政治學辭典。台北市：五南。
周祝瑛著。2003。誰捉弄了台灣教改?。台北市：心理。
矢內原忠雄，周憲文譯。1999。日本帝國主義下的台灣。臺北：海峽學術。
周婉窈。2003。海行兮的年代：日本殖民統治末期臺灣史論集。臺北市 : 允晨文化。
周婉窈。1997。台灣歷史圖說。台北：中央研究院台灣史研究所。
林本。1967。日本教育之理論與實際。台北市：開明。
林滿虹。1997。茶、糖、樟腦業與臺灣之社會經濟變遷：1860-1895。臺北市 : 聯經。
信夫清三郎著，周啟乾譯。1990。日本近代政治史，第二卷：明治維新。臺北：桂冠出版社。
信夫清三郎著，周啟乾譯。1990。日本近代政治史，第三卷：明治維新。臺北：桂冠出版社。
林明德。1998。日本近代史。台北：三民書局。
Tsurumi, E.P.，林正芳譯。1999。日治時期台灣教育史。宜蘭：仰山文教基金會。
林茂生著，林詠梅譯。2000。日本統治下台灣的學校教育。台北：新自然主義。
林繼文。1996。日本據台末期（1930-1945）戰爭動員體係之研究。臺北：稻鄉。
林景源著。1981。臺灣工業化之硏究。臺北市：臺灣銀行經濟硏究室編。
林玉體。1991。西洋教育史。台北市：文景。
若林正丈、吳密察主編。2004。跨界的台灣史研究：與東亞史的交錯。台北市：播種者文化。
奇爾科特 (Chilcote, Ronald H. )，高戈等譯。2001。比較政治經濟學理論。北京：社會科學文獻。
涂照彥。1992。日本帝國主義下的台灣。台北：人間出版社。
徐南號編。1993 。台灣教育史。台北：師大書苑。
張勝彥。1981。台灣史研究。台北：華世。
涅勒（George F. Kneller），張銀富譯。1989。當代教育思潮。台北市：五南。
張福建、蘇文流主編。1995。民主理論：古典與現代。中央研究院中山人文社會科學研究所。
張宗漢撰。1980。光復前臺灣之工業化。臺北市：聯經。
張建成。2002。批判的教育社會學研究。台北市：學富文化。
麥勁生。2000。近代史學與史學方法。臺北市：五南。
葉高樹。2002。宜蘭縣學校教育。宜蘭市：宜縣政府。
黃光國。2001。社會科學的理路。台北市：心理出版社。
赫欽斯（Kevin Harris）著，唐宗清譯。1994。教師與階級。臺北市：桂冠。
黃秀政。1992。台灣史研究。臺北：台灣學生書局。
黃秀政等著。1999。臺灣史志論叢。台北市：五南。
黃富三、古偉瀛、蔡采秀主編。1997。台灣史研究一百年：回顧與研究。台北：中央研究院台灣史研究所籌備處。
黄秀政，張勝彥，吳文星著。2002。台灣史。台北市：五南。
黃昭堂著，黃英哲譯。1994。台灣總督府。台北市:前衛。
甄曉蘭著。2004。課程理論與實務：解構與重建。臺北市：高等教育文化出版。
楊國樞、文崇一編。1991。社會及行為科學研究的中國化。台北：中研院民族所。
Michael W. Apple, Geoff Whitty, 長尾彰夫合著，楊思偉，溫明麗合譯。1997。課程.政治：現代教育改革與國定課程。台北市：師大書苑出版。
潘小娟等編。2001。政治學新辭典。吉林人民出版社。
歐用生。1984。課程研究方法論。高雄：復文。
Young, Michael F.D.，謝維和等譯。2002。知識與控制：教育社會學新探。上海市：華東師範大學。
佩里.安德森(Perry Anderson)，魏章玲等譯。1990。西方馬克思主義探討。台北市：桂冠。
葛蘭西 (Gramsci)，谷風出版社編輯部譯。1988。獄中札記。台北縣新店市：谷風。
蘇峰山編。2002。意識、權力與教育：教育社會學的分析。嘉義：南華大學教社所。
David Mclellan著，李智譯。2004。馬克思以後的馬克思主義。北京：中國人民大學出版社。
（二）期刊
吳文星。2001。「近十年來關於日治時期台灣教育史研究之動向」。台灣師大歷史學報，第29期，頁84-104。
吳文星。1978。日據時代台灣書房之研究。思與言。第十六卷第三期。頁264-291。吳文星。1988。「日據時代台灣書房教育之再檢討」。思與言，26卷1期，頁101-108。周志宏。2001。「受教育是權利還是義務？」。月旦法學雜誌，72期，頁11-12。周淑卿2001。「課程決定的賦權迷思：集中化與離中化的探討」。教育研究集刊，第47 卷，頁91-106。
周婉窈。1999年。「實學教育、鄉土愛與國家認同──日治時期台灣公學校第三期「國語」教科書的分析」。台灣史研究，4卷2期，頁。
周婉窈。1995年6月。「臺灣人第一次的『國語』經驗──析論日治末期的日語運動及其問題」。新史學，6卷2期，頁113-161。周婉窈。2001。「失落的道德世界──日本殖民統治時期臺灣公學校修身教育之研究」。臺灣史研究，8卷2期，頁1-63。周祝英。2003。「從一綱多本看教改迷思」。教育研究月刊。第112期，頁4-13。
周婉窈，〈日據末期國歌少年的統治神話及其時代背景〉。《歷史月刊》32期（1990年9月），頁80-92。周珮儀，教科書的意識型態批判途徑。教育研究月刊，第105期，臺北市：高等教育文化事業公司，2003，頁86-99。姜添輝。2001。「日治時期到戰後初期的臺灣初等教育政策沿革:以嘉義市
為例」。國民教育研究集刊，第七期，頁277-309。
洪鎌德、黃德治。1994。「葛蘭西國家觀的評析」。中山社會科學學報，第8卷第2期，頁1-40。
若林正丈著，許佩賢譯。1993。「日本的台灣殖民地支配史研究的成果」。當代，第87期，頁50-61；88期，頁70-87。張隆志。1998。「劉銘傳、後藤新平與台灣近代化之爭：關於十九世紀台灣歷史轉型研究的在思考」。中華民國史專題第四屆討論會。國史館主編。頁2031-2035。
梁尚勇。1994。「義務教育的演進及發展趨勢」。海峽兩岸義務教育的現況與展望學術研討會論文集與研討紀錄。國立政治大學教育系所編，臺北市：財團法人政大學術發展基金會，頁45-49。
黃秀政，「台灣武裝抗日運動：研究與史料（1895-1915）」。思與言，卷23期1，1985年，頁37-41。歐用生。1979。「日據時代台灣公學校課程之研究」。台南師專學報，第12期，頁。
蔡錦堂。1993。「日本據台初期公學校『國語』教科書之分析」。中國與亞洲國家關係史學術研討會論文集。台北：私立淡江大學歷史學系，頁238-289。
蕭高彥。1996。「共同體的理念：一個思想史的考察」。台灣政治學刊，1卷，頁257-294。
（三）學位論文
王麗雲。1990。「艾波的教育思想」。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文。李兆坤。2004。「Martin Carnoy教育思想之研究―教育與國家的關係」。國立中山大學政治學研究所碩士論文。周淑卿。1995。「我國國民小學課程自由化政策趨向之研究」。國立臺灣師範大學教育研究所博士論文。高淑媛。2002。「台灣近代產業的建立─日治時期台灣工業與政策分析」。成功大學歷史研究所博士論文。陳虹文。2001。「日本殖民統治下臺灣教育政策之研究：以公學校國語教科書內容分析為例」。國立中山大學教育研究所碩士論文。許佩賢。1994。「塑造殖民地少國民──日據時期台灣公學校教科書之分析」。台灣大學歷史研究所碩士論文。許佩賢。2001。「台灣近代學校的誕生－日本時代初等教育體系的成立(1895-1911)」。台灣大學歷史研究所博士論文。彭詩文。2003。「艾波（M. W. Apple）『合法化知識』之研究」。國立台北師範學院課程與教學研究所碩士論文。詹茜如。1992。「日據時期台灣的鄉土教育」。台灣師範大學歷史研究所碩士論文。鄭梅淑。1988。「日據時期台灣公學校之研究」。東海大學歷史研究所碩士論文。蔡蕙光2000。「日治時期台灣公學校的歷史教育──歷史教科書的分析」。國立台灣大學歷史研究所碩士論文。
(四)其它
「教育基本法」。http://law.moj.gov.tw/全國法規資料庫，2005年 10月 16日。
『「新課程綱要」頒佈沿革』。http://history.moe.gov.tw/worldhistory.asp教育部史網站，2005年10 月16 日。
「課程總覽」。www.ccunix.ccu.edu.tw/~deptioc/國立中正大學課程研究所網站，2005年10 月16 日。
「教育敕語」。http://zh.wikipedia.org/wiki維基百科網站，2006年4月23日。
二、外文部分
Apple, Michael W .1990.Ideology and curriculum. Boston : Routledge and K. Paul, 2nd ed.
Apple, Michael W.1993.Official Knowledge: Democratic Education in a Conservative Age. New York: Routledge.
Apple, Michael W.1995. Education and power.New Yord : Routledge,2nd ed
Carnoy,Martin . 1984.The state and political theory. Princeton, N.J. : Princeton University Press.
Christine Buci-Glucksmann. 1980.Gramsci and the state. London : Lawrence and Wishart,.
Green，Andy.1990.Education and state formation : the rise of education systems in England, France, and the USA . London : MacMillan .
Raymond，Williams.1977.Marxism and literature. Oxford [Eng.] : Oxford University Press.
Sassoon, Anne Showstack.1987.Gramsci''s politics.London : Hutchinson.2nd ed。