一、著作
王壽康（1956）。《演說十講》。台北：正中書局出版。
何三本（2002）。《九年一貫聽說教學》。台北：五南出版。
吳敏而、蘇建文、林美珍、程小危、林雅惠、幸曼玲、陳李綢、柯華葳、
陳淑美（1995）《發展心理學》。台北：心理出版。
李欣蓉譯，Karen Bromley,Linda Irwin-De Vitis &Marcia Modlo著(2006)。
《圖像化學習＿在不同課程領域使用圖像組織》。台北：源流出版。
林清山譯，Richard E. Mayer著（1997）《教育心理學―認知取向》。
台北：遠流出版社。
林國樑（1960）。《怎樣指導兒童演說》。台灣省立台北師範學校。
林國樑（1986）。《語文教學研究》。台北：童年書店出版。
孫易新譯，東尼‧博贊（Tony Burzan）著(2007)。
《心智圖聖經——心智圖法理論與實務篇》。台北：耶魯出版
黃瑞枝（1997）。《說話教材教法》。台北：五南出版。
張正男（1993a）。《語文遊戲――語文活動設計的理論與實際》。
台北：師大書苑出版。
張正男(1993b）。《林肯的演講――小小演說家》。台北：圖文出版
張世彗（2001）。《創造力──理論、技術/技法與培育》。台北：
台北大學出版。
張嘉真（1997）。《說話與作文教學》。台北：富春出版。
祝振華（1985）。《演講辯論學》。台北：黎明文化出版。
程湘帆（1971）。《演講學》。台北：商務出版
游梓翔（2000）。《演說講原理―公眾傳播的理論與實際》。台北：
五南出版。
潘世尊（2005）。《教育行動研究理論、實踐與反省》。台北：心理出版。
劉秉南（1981）。《演講規則與技術》。台北：商務出版。
羅秋昭（1996）。《國小語文科教材教法》。台被：五南出版。
二、期刊
古國順（2000年6月）。《演說理論與實踐˙北師院語文學刊》4期P23-59：
台北：台北市立師範學院。
宋德忠、林世華、張淑芬、張國恩。（1998）《知識結構的測量：徑路搜尋
法 與概念構圖法的比較˙教育心理學報》30卷2期P123-142
林達森：〈2003〉。《概念圖的基礎理論與運用實務˙花蓮師範學報》17期P107-132。
黃永和、莊淑琴。(2000年10月) 《『心像策略教學模式』之建構˙人文及
社會學科教學通訊》11卷3 期P165-181。
張正男：（1994年）。《如何培訓演說競賽員˙台北市教師研習中心 八十三學年度國語文競賽指導人原研習班 講授大綱》
張正男：（2001年）。《排圖說話[練習活動] ˙即席演說的技巧講義》
張漢宜、陳玉祥（2002年9月）。《概念構圖：有意義的學習方法與另類
評量策略˙《教育資料與研究》48期P51-59
莊淑琴、黃永和（2003）《心像策略教學的實施成效研究˙《教育與心理
研究》26期615-641>台北：國立政治大學。
三、博碩士論文
朱美如：（2002年）。《國小一年級看圖說話提升口語表達能力之實踐》
國立新竹師範學院台灣語文與語文教育研究所碩士論文，未出版。
李秀美：（2003年12月）。《概念構圖對提升國小學童說話能力成效之 研究》國立台中師範學院語文教育系碩士班論文，未出版。侯懿真：（2004）。《國小學童國語即席演說之個案研究》，國立嘉義大學國民教育研究所，未出版。陳靜宜：（2005年）。《即席演說培訓之行動研究－以三位國小學童為例 》
國立新竹教育大學語文教學系碩士論文，未出版。
陳儀君：（2005年）。《說故事活動對國小五年級學童口語表達能力影響之研究》國立台中師範學院語文教育系碩士班論文，未出版。劉美芬（2003年8月）。《提升國小學生國語文即席演說能力之研究》。
國立台中師範學院國民教育研究所語文教學碩士論文。未出版。
四、網路資料
教育部（2003）。《九年一貫語文課程綱要―語文領域》。台北：教育部。
http://teach.eje.edu.tw/9CC/fields/2003/language01-source.php