臺灣博碩士論文加值系統

本研究利用旋轉稜鏡做視覺融像的破壞，使腦部與眼肌產生放鬆，因不同入射角度的光促進眼睛黃斑部活化。融像重整後可使視覺敏銳度與專注能力獲得短暫提升。採用腦波測量配戴旋轉稜鏡期間視覺融像破壞及融像重建後裸視的放鬆與專注值。當屈光不正受測者使用旋轉稜鏡進行裸視訓練時，腦波因為融像破壞呈現放鬆(放鬆平均60波強 專注平均50波強)。訓練後重建視覺融像視覺敏銳度增加，專注能力大幅提升(專注值能夠提升到100波強)。本研究首創腦波在「破壞融像」與「重建融像」兩種模式下，進行腦波與視覺的關連性研究。
利用旋轉稜鏡做視覺融像的破壞，頭部腦波單極點擷取器擷取腦波生理電訊號，將此訊號經過處理彙整成八個波段的腦波。透過這些波段來分析融像破壞與重建後對視覺訊號之反應，以獲得屈光不正受測者的放鬆與專注度。此研究成果在腦部與視覺關聯上可視為一重大發現，對提升學習效率品質及視力保健和腦部放鬆有相當大的幫助。

In this paper, using the EEG signal interpretation of visual physiology reaction, through the rotating mirror the external light conversion from the eye into the brain stimulation produced by reaction of physiological signals, do financial association between like and the brain basis for visual.
In this study, using a rotating prism destruction of visual fusion as a foundation, makes the brain and eyes temporarily relaxed, the incident light angle change to light at different angles into the eye to promote macular activation, and will melt like damage to visual acuity after reorganization, promote and raise attention. By not wearing glasses to restore the original vision eye, first to measure when visual fusion ability was destroyed and reconstructed after using rotating mirror. When the eyes using a rotating prism, EEG for melt like failure and relax, and reconstructing the visual fusion increased visual acuity, attention will considerably increase. This study first EEG in &;quot;sabotage melt like&;quot; and &;quot;like&;quot; financial reconstruction under the two modes of special relationship, brain and vision.
Capture EEG physiological signals using single in type EEG, the signal collection through the processing of eight bands of EEG. To analyze the fusion failure and fusion after reconstruction of visual signal response through these bands to relax, get the subjects and concentration. The research results in the brain associated with vision can be regarded as an important discovery, to enhance the learning efficiency and quality of vision care and brain relaxation has a great help.

圖目錄 vii
第一章 緒論 1
1.1研究背景與動機 1
1.2研究目的與方法 2
1.3文獻探討 3
1.4 論文架構 6
第二章 AC/A比值與腦波 6
2.1 眼球曲折狀況 7
2.2 AC/A比值 8
2.3 腦電波的產生與分類 12
第三章 稜鏡與視覺 14
3.1 稜鏡基本符號定義 15
3.2 稜鏡的基本原理 16
3.3 視覺錯覺 22
3.4 眼球運動 22
第四章 系統架構與實驗流程 29
4.1系統架構 29
4.1.1視標 29
4.1.2 旋轉稜鏡 31
4.1.3生理訊號 32
4.1.4腦波辨識 33
4.2 實驗流程 34
4.3 實驗結果與分析 37
4.3.1 期望值 37
4.3.2 旋轉稜鏡訓練 38
4.3.3 視力訓練於不同色彩的標的物對腦波信號影響之實驗 46
4.3.4 視力訓練於不同色溫照明環境下對腦波信號影響之實驗 49
第五章 結論與未來展望 53
5.1結論 53
5.2 未來與展望 53
參考文獻 55

圖目錄
圖2.1 眼球各部位解剖圖 7
圖3.1 稜鏡基本符號定義 16
圖3.2 色散稜鏡（Dispersion prism） 18
圖3.3 普羅稜鏡 19
圖3.4 Corner-cube稜鏡 20
圖3.5 Porro稜鏡 21
圖3.6 Dove稜鏡 21
圖3.7 視覺表現和環境需求之間的關係 26
圖3.8 視覺表現和環境需求之間的關係 27
圖4.1視覺融像與腦波反應系統架構方塊圖 29
圖4.2 一分角距離 30
圖4.3 Snellen Chart標記 30
圖4.4 不同的距離不同的視標高度 31
圖4.5 實驗操作流程 35
圖4.6 旋轉稜鏡眼肌訓練器 36
圖4.7 頭部腦波單極點擷取器 36
圖4.8 視力訓練與三原色樣本圖 47
圖4.9 色溫與視力訓練圖 51





表目錄
表3.1 外眼肌隸屬的神經分類 24
表3.2 眼球運動的三個作用眼位分類 25
表4.1 環境設定與實驗條件設定 37
表4.2 遠方視覺反應表 38
表4.3 受測者 江X儒 腦波專注放鬆圖 39
表4.4 受測者 吳X澤 腦波專注放鬆圖 40
表4.5 受測者 湯X麟 腦波專注放鬆圖 41
表4.6 受測者 蘇X元 腦波專注放鬆圖 42
表4.7 受測者 莊X嘉 腦波專注放鬆圖 43
表4.8 受測者 張X博 腦波專注放鬆圖 44
表4.9 受測者 林X鎰 腦波專注放鬆圖 45
表4.10 視力訓練與顏色相關之腦波專注放鬆表 48
表4.11 不同色溫下之視力訓練腦波表 51

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