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研究生:劉欣怡
研究生(外文):Liu, Hsin-I
論文名稱:健康與體育教師專業能力、工作動機與創意教學之研究-以雲嘉地區國民小學為例
論文名稱(外文):Professional Capability, Task Motivation and Creative Teaching for Health and Physical Education Teachers- A Case Study of Elementary School in Yun-Chia Area
指導教授:黃清雲、黃芳銘
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:體育與健康休閒研究所
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:137
中文關鍵詞:健康與體育專業能力工作動機創意教學結構方程模式
外文關鍵詞:health and physical educationprofessional capabilitytask motivationcreative teachingstructural equation modeling
相關次數:
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二十一世紀是變革快速的時代,世界各國都在進行全面的教育改革,健康與體育學習領域教師是否具備創意,積極成為教育領域中能創新、有創意之價值開拓者,對健康與體育工作發展也就顯的格外重要。本研究旨在探討健康與體育教師專業能力、工作動機與創意教學三者的現況與影響關係。研究問題如下:一、健康與體育教師的專業能力、工作動機與創意教學之現況為何?二、健康與體育教師專業能力、工作動機與及創意教學的影響關係為何?三、不同背景變項在健康與體育教師的專業能力、工作動機與創意教學差異情形如何?本研究採問卷調查法,以「健康與體育教師專業能力、工作動機與創意教學問卷」為研究工具,研究的範圍為雲嘉地區95學年度的國小健康與體育領域之教師,採分層叢集抽樣,分雲林縣、嘉義縣、嘉義市,回收有效問卷230份。以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析與結構方程模式進行資料分析。研究結果如下:
1. 健康與體育教師專業能力對外在動機、內在動機與創意教學具有正向且直接的影響;外在動機對內在動機具有正向且直接的影響;內在動機對創意教學具有正向且直接的影響。
2. 健康與體育教師的專業能力、工作動機與創意教學現況大致上良好。
3. 不同背景變項對專業能力、工作動機與創意教學有顯著差異存在。
The purpose of the study was to investigate the impact of professional capability and task motivation on creative teaching for domain of health and physical education. The following specific questions are addressed: 1. What is the condition of professional capability and task motivation on creative teaching for domain of health and physical education? 2. How does the impact on professional capability and task motivation on creative teaching for domain of health and physical education? 2. What is the difference of background on professional capability and task motivation on creative teaching for domain of health and physical education? The study method is questionnaire survey. “Professional capability and task motivation on creative teaching for domain of health and physical education questionnaire” as instruments of the study. Targets of the questionnaire are domain of health and physical education teachers of elementary school in Yun-Chia Area. By using stratified cluster sampling in Yunlin county, Chiayi county, and Chiayi city. 230 valid questionnaires were collected. Data obtained in this study were analyzed by descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA and structural equation modeling. The findings were listed as follows:
1. The professional capability had a direct and positive relationship to the intrinsic motivation, extrinsic motivation and creative teaching. The extrinsic motivation had a direct and positive relationship to the intrinsic motivation and creative teaching. The intrinsic motivation had a direct and positive relationship to the creative teaching.
2. Professional capability and task motivation and creative teaching for domain of health and physical education was at middle level.
3. Differences background variables have significant differences in professional capability, task motivation and creative teaching.
目次
中文摘要 i
英文摘要 ii
目次 iv
表次 vii
圖次 xi
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 6
第三節 研究問題 6
第四節 名詞釋義 6
第五節 研究範圍與限制 8
第二章 文獻探討
第一節 專業能力 9
第二節 工作動機 16
第三節 創意教學 24
第三章 研究方法
第一節 研究架構 34
第二節 研究對象 36
第三節 研究工具 36
第四節 實施程序 39
第五節 資料處理 40
第四章 結果與討論
第一節 樣本特性描述性統計 44
第二節 量表之驗證性因素分析 48
第三節 健康與體育專業能力、工作動機與創意教學結構模式
之分析 72
第四節 健康與體育專業能力、工作動機與創意教學現況分析 86
第五節 不同背景變項在健康與體育專業能力、工作動機與創意教學之分析 89
第五章 結論與建議
第一節 結論 115
第二節 建議 120
參考文獻
中文部份 123
外文部份 127
附錄
附錄一:問卷 131
附錄二:驗證性因素分析刪題後題目 135
參考文獻
中文部分
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外文部分
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