臺灣博碩士論文加值系統

初、中級空中醫療救護專業人員訓練，以往大都以理論講授為主，而實際登機模擬訓練的機會少。本次研究係藉由國防醫學院研擬－「空中醫療救護模擬訓練特色課程」，提供學員實際登機演練，體驗在高空作業環境下團隊合作的重要性。本研究為國內首創災難醫療救護暨空中後送教育訓練課程，藉由本次模擬訓練成效情況，可予以評估空中醫療救護訓練改進方式。
本研究以結構性問卷進行調查蒐集救災隊員在災難與空中醫療救護知識、態度、技能等情況，比較受訓前、後之差異性。問卷共發放80份，回收問卷中58份為有效問卷。以SPSS18.0統計軟體為進行分析，研究發現如下：
一、空中醫療救護模擬訓練前後對災難醫療救援與空中後送知識及態度均有顯著差異，另技能有部分顯著差異。
二、空中醫療救護模擬訓練與災難醫療救援及空中後送知識、態度與技能有部分顯著相關。
三、不同人口統計變項對空中後送知識、態度、技能有部分顯著差異。
四、依訓練成效情況數據建構「空中醫療救護模擬機艙訓練教室」，可有效評估受訓學員之實際醫療訓練成效，對未來空中醫療救護可有效 提升專業救護品質。

At the beginning, intermediate air medical rescue professional training, in the past mostly to teach the main theory, but less chance of actual boarding simulation training. The study was conducted by the National Defense Medical College to provide students with practical boarding drills and experience the importance of teamwork in high-altitude operations, "Aeromedical Ambulance Simulator Training Course". This study is the first domestic disaster medical evacuation and air evacuation education and training courses, by the simulation training effectiveness, can be evaluated air medical training training to improve the way.
In this study, the questionnaire survey was conducted to collect the knowledge, attitude and skills of the disaster relief team in disaster and air ambulance, and to compare the difference before and after trainee training. A total of 80 questionnaires were distributed, and 58 questionnaires were returned as valid questionnaires. SPSS18.0 statistical software for analysis, the study found the following:
1. First, the air ambulance training before and after the disaster medical rescue and air evacuation knowledge and attitudes are significantly different, the other skills are some significant differences.
2.Air ambulance training and disaster medical rescue and air evacuation knowledge, attitude and skills are significantly correlated.
3.There were significant differences in knowledge, attitude and skills among different demographic variables.
4. According to the training effectiveness data, the construction of the "Airborne Medical Ambulance Simulator Cabin Classroom" can effectively assess the actual medical training effectiveness of the trainees, and effectively improve the quality of professional ambulance for the future air ambulance service.

目 錄
頁次
口試委員審定書 I
誌謝 II
中文摘要 III
英文摘要 IV
目錄 V
圖目錄 Ⅶ
表目錄 Ⅷ
第一章 緒論 1
1.1 研究動機與重要性 1
1.2 研究目的 1
1.3 研究問題 2
1.4 研究假設 2
1.5 名詞界定 3
1.6 研究範圍與限制 3
第二章 文獻探討 4
2.1 災害防救 4
2.1.1 災害防救定義 4
2.1.2 民間與國軍災害防救 5
2.2 空中醫療救護 7
2.2.1 空中醫療救護定義 7
2.2.2 空中醫療救護模式 7
2.3 教學與學習成效 8
2.3.1 教學成效定義 8
2.3.2 學習成效範疇 9
第三章 研究方法 11
3.1 研究架構 11
3.2 研究流程 12
3.3 研究假設 14
3.4 研究課程規劃 14
3.4.1 訓練課程目的 14
3.4.2 訓練課程規劃 14
3.4.3 訓練課程內容 14
3.4.4 訓練課程執行 15
3.4.5 訓練課程紀實 16
3.4.6 訓練課程預期效益 22
3.5 研究工具 23
3.6 研究變項 23
3.7 資料蒐集方法 27
3.8 資料分析方法 28
3.9 研究問卷編制與信度 28
3.9.1 研究問卷編制架構 28
3.9.2 問卷信度分析 29
第四章 資料分析結果 31
4.1 研究構面資料描述性統計 31
4.2 人口統計變項資料描述性統計 33
4.3知識、態度、技能前後測成對樣本T檢定 43
4.4知識、態度、技能前後測敘述統計 44
4.5整體改變成效身分別分析 45
4.6 研究假設驗證整理 48
第五章 結論與建議 49
5.1 結論 49
5.1.1 研究討論 49
5.1.2 綜合結論 50
5.2 建議 51
參考文獻 53
附錄 56
 
圖 目 錄
頁次
圖3-1 本研究架構圖 11
圖3-2 研究流程圖 13
圖3-3災難現場救援與脫困至醫療站 18
圖3-4災難現場醫療站緊急救護 20
圖3-5醫療團隊進行傷患空中後送 22

表 目 錄
頁次
表2-1 災害防救研究文獻彙整表 5
表2-2 民間與國軍災害防救研究文獻彙整表 6
表2-3 空中醫療救護研究文獻彙整表 8
表2-4 教學成效研究文獻彙整表 9
表3-1 Cronbach α各值所代表可信程度意義 29
表3-2 問卷信度分析情況表 30
表4-1 問卷回收情況表 31
表4-2 構面資料描述性統計表 32
表4-3 人口統計變項－性別分佈情況表 33
表4-4 人口統計變項－婚姻分佈情況表 34
表4-5 人口統計變項－身分分佈情況表 34
表4-6 人口統計變項－教育程度分佈情況表 35
表4-7 人口統計變項－軍種分佈情況表 36
表4-8 人口統計變項－職稱分佈情況表 36
表4-9 人口統計變項－職階分佈情況表 37
表4-10 人口統計變項－特殊單位分佈情況表 38
表4-11 人口統計變項－急救專業證照-BLS分佈情況表 38
表4-12 人口統計變項－急救專業證照-ACLS分佈情況 39
表4-13 人口統計變項－急救專業證照-ETTC分佈情況表 39
表4-14 人口統計變項－急救專業證照-ATLS分佈情況表 40
表4-15 人口統計變項－急救專業證照--EMT-1分佈情況表 40
表4-16 人口統計變項－急救專業證照-EMT-11分佈情況表 41
表4-17 人口統計變項－急救專業證照-EMT-P分佈情況表 41
表4-18 人口統計變項－急救專業證照-EMS director分佈情況表 41
表4-19 人口統計變項－急救專業證照-初級空中醫療救護專業人員證照分佈情況表 42
表4-20 人口統計變項－急救專業證照-中級空中醫療救護專業人員證照分佈情況表 42
表4-21 人口統計變項－曾參加空中醫療救護車輛救護相關課程分佈情況表 43
表4-22 知識、態度、技能前後測成對樣本T檢定表 43
表4-23 知識、態度、技能前後測單因子變異數分析描述性統計量表 44
表4-24 知識、態度、技能前後測敘述統計情況表 44
表4-25 知識、態度、技能前、後測整體改變成效身分別-臨床醫護人員表 46
表4-26 知識、態度、技能前、後測整體改變成效身分別-新北市救護技術員表 46
表4-27 知識、態度、技能前、後測整體改變成效身分別-國防醫學院學生表 47
表4-28 知識、態度、技能前、後測整體改變成效身分別-國軍救護技術員表 47
表4-29 研究假設驗證表

一、英文部分
1.Cuieford(1965),J.P.,Fundamental Statistical in Psychology and Education , 4 th Edition,New York,Mcgrain Hill.
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