一、 中文部分
王文科、王智弘(2012)。教育研究法(第十五版)。臺北市:五南。
伍鴻沂(2002)。音樂教學研究。載於藝術與人文教育。台北縣:桂冠。
身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法,教育部學生事務及特殊教育司(2013)。
何育真(2009)。B. Reimer「美感教育」與D. J. Elliott「實踐哲學」立論分析之研究(博士論文)。取自台灣博碩士論文知識加值系統。(系統編號097NTNU5248057)何盈婷(2013)。多元智能理論應用於音樂活動對自閉症學生學習注意力持續性之研究(碩士論文)。取自台灣博碩士論文知識加值系統。(系統編號102NTCT0248001)何華國(2004)。特殊兒童心理與教育。臺北市:五南。
吳芊霈(2010)。融合式小團體音樂活動對學前智能障礙兒童社會行為效果之研究(碩士論文)。取自台灣博碩士論文知識加值系統。(系統編號098NPTT5284007)吳幸如、黃創華(2004)。音樂治療理論模式的比較分析—以奧福音樂治療團體之效果研究為例。諮商輔導學報,10,1-30。吳幸如、黃創華(2006)。音樂治療十四講。臺北市:心理。
吳幸如、黃創華、李昭美、李玉珊、何采諭、盧鴻文、李佳雯(譯)(2008)。W. B. Davis, K. E. Gfeller, & M. H. Thaut著。音樂治療理論與實務(Anintroduction to music therapy: theory and practice)。台北市:麥格羅希爾。
吳璇玉(2001)。音樂活動對國小多重障礙兒童語文學習成效之研究(碩士論文)。取自台灣博碩士論文知識加值系統。(系統編號089NCYU1576017)呂佳璇(2002)。音樂治療教學對一般國小兒童自我概念與行為困擾之研究(碩士論文)。取自台灣博碩士論文知識加值系統。(系統編號091NHU00673005)宋淑慧(1992)。多向度注意力測驗編製之研究(碩士論文)。取自台灣博碩士論文知識加值系統。(系統編號080NCUE2284011)宋淑慧(1994)。注意力異常與評量。高市鐸聲,4(2),21-26。李玉琇、蔣文祁(譯)(2010)。Sternberg, R. J. 著。認知心理學(Cognitive Psychology)。臺北市:新加坡商聖智學習。
李玲玉(2007)。運用音樂治療提升特殊幼兒注意力之成效探討。朝陽人文社會學刊5(1),211-240。李茂興(譯)(1997)。Hoffer, C. R. 著。音樂教育概論(Introduction to music education)。臺北市:揚智文化。
汪彥青(2002)。音樂治療的定義。載於音樂治療。台北市:先知。
周台傑、邱上真、宋淑慧(1993)。多向度注意力測驗(指導手冊)。台北市:心理。
孟瑛如、簡吟文(2014)。孩子可以比你想得更專心:談注意力訓練。臺北市:心理。
林崇德(1995)。小學生心理學。臺北市:五南。
林貴美(1993)。音樂治療與教育手冊:音樂治療與教育的基本概念與活動設計。臺北市:心理。
林鋐宇、周台傑(2000)。國小兒童注意力測驗之編製。特殊教育研究學刊,35(2),29-53。侯禎塘(2001)。音樂治療及其在智能障礙教育之應用。屏師特殊教育,8,9-10。
姚世澤(1997)。音樂教育與音樂行為理論基礎及方法論。台北市:師大書苑。
張乃文(2004)。兒童音樂治療:台灣臨床實作與經驗。臺北市:心理。
張世彗、藍瑋琛(2013)。特殊教育學生評量(第六版)。臺北市:心理。
張初穗(2000)。音樂治療的歷史淵源—遠古與希臘羅馬時代。悅音,16,2。
張初穗(2001)。音樂治療的歷史淵源—文藝復興至二十世紀。悅音,17,2。
莊妙芬(1997)。智能障礙兒童與自閉症兒童口語表達能力之比較研究。特殊教育與復健學報,5,1-35。莊婕筠(2004)。音樂治療。臺北市:心理。
莊惠君(2001)。淺談音樂治療之應用—由一自閉症個案之治療紀錄談起。美育,122,20-26。莊廣盈(2015)。兒童音樂治療工具編制之研究—接收信溝通能力評量(碩士論文)。取自台灣博碩士論文知識加值系統。(系統編號103UT1005284017)許天威、徐享良、張勝成(主編)(2005)。新特殊教育通論(第二版)。臺北市:五南。
郭欣怡(譯)(2002)。兒童音樂療法。若尾裕、田中由身子、三船一子、山河真由美著。臺北縣:稻田。
郭美女(1998)。音樂治療與傳達。國教之聲,31(4),26-31。陳君如(2003)。國小學生注意力訓練方案之實驗研究(碩士論文)。取自台灣博碩士論文知識加值系統。(系統編號091TMTC0576045)陳宣蓉(2003)。音樂治療活動應用於智能障礙兒童自我概念及人際關係之研究(碩士論文)。取自台灣博碩士論文知識加值系統。(系統編號091NPTTC247005)陳美如(譯)(2004)。標準音樂治療入門。籐田知璋、加藤美知子主編。臺北市:五南。
陳淑瑜(2003)。特殊兒童音樂治療—治療概念與基本療程。國小特殊教育,35,34-39。陳淑瑜(2008)。音樂治療個案研究:兩位國小一年級特殊生參與「即興自由治療」之歷程。特殊教育研究學刊,33(1),45-72。陳鈺玫(2005)。音樂活動對國小自閉症兒童語言表達之研究(碩士論文)。取自台灣博碩士論文知識加值系統。(系統編號094TMTC0248002)鈕文英(2003)。啟智教育課程與教學設計。臺北市:心理。
鈕文英(2011)。美國智能和發展障礙協會2010年定義的內容和意涵。國小特殊教育,49,21-32。鈕文英、吳裕益(2011)。單一個案研究方法與論文寫作。臺北市:洪葉文化。
黃小玲(2002)。注意力不足兒童多向度注意力訓練成效之研究(碩士論文)。取自台灣博碩士論文知識加值系統。(系統編號090NTCTC576088)黃麗珠、孫淑姿(2009)。鷹架式語言教學結合多媒體對增進智能障礙學生口語表達能力之研究。東台灣特殊教育學報,11,153-182。
黃麗鳳、蘇祐萩、劉心箖、黃澤洋、薛明里、宜崇慧、林玉霞、賀夏梅、王碧霞、張茹茵、楊碧桃(譯)(2011)。Heward, W. L. 著。特殊教育導論:教與學的理論與實踐(Exceptional children: an introduction to special education)。臺北市:華藤文化。
楊文麗、葉靜月(譯)(2003)。G. W. Lauth & P. F. Schlottke著。兒童注意力訓練手冊。臺北市:張老師。
楊坤堂(2000)。情緒障礙與行為異常。臺北市:五南
楊幸真(1992)。注意力與學習之相關探討。教師之友,33(4),28-30。楊斯媛(2010)。多感官音樂學習活動之實施普通班自閉症學童持續性注意力與音樂行為改變之探究(碩士論文)。取自台灣博碩士論文知識加值系統。(系統編號098NTNT5247002)楊舒婷(2011)。從說「哈囉」開始:融入音樂治療的團體活動應用於唐氏症兒童之行動歷程(碩士論文)。取自台灣博碩士論文知識加值系統。(系統編號099TMTC5284012)鄒小蘭、李惠藺(2003)。國小兒童專注力量表指導手冊。台北市立師範學院特殊教育中心。
劉焜輝(1994)。音樂治療理論與實施(三)。諮商與輔導,106,27-33。蔡孟玶(2009)。台灣音樂治療之發展與實施狀況(碩士論文)。取自台灣博碩士論文知識加值系統。(系統編號097NKNU5248011)蔡昀家(2011)。應用奧福音樂治療教學方案於改善國小中度智能障礙學童不專注行為之研究(碩士論文)。取自台灣博碩士論文知識加值系統。(系統編號099NTTU0576137)鄧兆軒(2008)。奧福音樂治療活動對一位國小輕度智能障礙兒童不專注行為之影響(碩士論文)。取自台灣博碩士論文知識加值系統。(系統編號096TMTC5330002)鄭立群(2005)。發展性音樂治療對國小ADHD兒童注意力教學成效之研究(碩士論文)。取自台灣博碩士論文知識加值系統。(系統編號093TMTC0742007)鄭昭明(2006)。認知心理學:理論與實踐。臺北市:桂冠。
鄭麗玉(1990)。談注意力及感官訊息的儲存。教師之友,31(3),31-34。蕭斐璘(2002)。音樂治療與特殊教育—情緒障礙。載於音樂治療。台北市:先知。
謝馥年(2002)。音樂治療的方法與技巧。載於音樂治療。台北市:先知。
簡子欣(2005)。音樂治療活動對聽覺障礙兒童國語聲調清晰度成效之研究–以發聲練習及聲調覺識(碩士論文)。取自台灣博碩士論文知識加值系統。(系統編號094TMTC0742007)簡吟文(2007)。注意力訓練對國小學習障礙學生在課堂學習時注意力影響之探討(碩士論文)。取自台灣博碩士論文知識加值系統。(系統編號096NHCT5284004)藍海潛能(無日期)。「注意力不集中專案」─腦波音樂專注你的腦。取自http://www.hdm.com.tw/sync/
Shih Yu-Ze(民97年10月27日)。高齡教育研究中心參訪康舒妥、活力大衛、樂齡網等公司。【活動報導】。取自www.ccunix.ccu.edu.tw/~aerc/50_special/51_action/a0971027.htm
二、英文部分
Crane, L. (2002). Mental retardation: A community integration approach. Belmont, CA: Wadsworth/ Thomas Learning Group.
Michel, D. E. (1985). Music therapy: An introduction, including music in special education (2nd ed.). Springfield, IL: Charles C Thomas.
Peters, J. S. (1987). Music therapy. Springfield, IL: Charles C Thomas.
Styles, E. A. (2006). The psychology of attention. New York:Psychology Press.
Wigram, T. Pedersen, I. N. & Bonde, L. O. (2002). A comprehensive guide to music therapy: Theory, clinical practice, research and training. London: Jseeica Kingsley.