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研究生:林明慧
研究生(外文):Ming-Hui Lin
論文名稱:青少年手機使用行為與手機依賴之研究—以桃園縣國中生為例
論文名稱(外文):Studies on Teenagers’ Mobile-Phone-Use Behavior and Its Dependence: A Case Study of Junior High School Students in Taoyuan County
指導教授:劉宜君劉宜君引用關係
指導教授(外文):I-ChunLiu
口試委員:王佳煌陳欽春
口試日期:2012-6-28
學位類別:碩士
校院名稱:元智大學
系所名稱:社會暨政策科學學系
學門:社會及行為科學學門
學類:社會學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:177
中文關鍵詞:青少年手機使用行為手機依賴
外文關鍵詞:teenagersmobile-phone-use behaviormobile-phone dependence
相關次數:
  • 被引用被引用:50
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本研究旨在探討青少年手機使用行為與手機依賴現況及其相關因素。以分層隨機抽樣方式,對桃園縣480位國中生進行問卷調查,有效問卷回收率為96.25%。收集樣本資料以描述性統計、卡方檢定、t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等方法來進行統計分析。本研究發現如下:最常使用手機的地點是家裡;最常通話對象為同學朋友;手機使用經驗為3年(含)以上;每月手機費用為300元(含)以下;每天使用手機的時間以10分鐘以內為最多。桃園縣國中生已有部分學生出現手機依賴現象。在手機使用行為方面,因其性別、年級、學業成績、零用錢及家庭社經地位而有所差異。在手機依賴方面,因其性別、學業成績、零用錢及家庭社經地位而有所差異。手機使用動機與手機依賴呈現中度正相關,其中以社會性使用動機與手機依賴的相關程度最高。根據研究發現,本研究建議國中生應注意是否已有手機依賴現象產生,以減緩手機所造成的影響;家長需多留心子女手機使用狀況,並共同約定手機使用規則;學校教師可將手機安全使用觀念納入課程內容並搭配生活實例,使學生懂得尊重他人及養成正確手機使用習慣及態度。
This study aimed at exploring young people's mobile-phone-use behavior and its dependence and the related factors. In a stratified random sampling, we conducted a questionnaire survey on 480 junior high school students in Taoyuan County with a valid response rate 96.25%. The methodologies we use in data collection are descriptive statistics, chi-square test, t test, single factor ANOVA and Peason product-moment correlation and others methods for statistical analysis. The findings of this study show that: most commonly used mobile phones are at home; people most commonly are classmates and friends; years of experience in using mobile phones are of more than 3 years (included); monthly phone fees are NT 300 dollars (included); the daily-use time of mobile phones is 10 minutes or less. The junior high school students in Taoyuan County have become somewhat in dependence on mobile phones.At the aspect of mobile phones-use behavior, there are differences due to gender, grade, academic performance, pocket money, family and social &; economic status. At the aspect of mobile phone dependence, there are differences due to gender, academic achievement, pocket money, family and social &; economic status. The motivation of mobile phones use is moderately and favorably correlated with the mobile phone dependence; in which the motivation of mobile phone social use is the most highly correlated with the mobile phone dependence. The findings of this study show that whether there is a phone dependence occurring, junior high school students should pay attention to the proper use of mobile phones so as to reduce its impact. In addition, parents need to pay attention to their children’s use of mobile phones, and mutually agreements must be made in the use of mobile phones. Furthermore, school teachers may include the safe use of mobile phone into the curriculum and combine it with examples in everyday life. Consequently, students may learn how to respect others and develop their good habits and right attitudes in the use of mobile phones.
目 錄
書名頁 i
論文口試委員審定書 ii
授權書 iii
中文摘要 iv
英文摘要 v
誌 謝 vi
目 錄 vii
表目錄 ix
圖目錄 xii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 4
第三節 研究方法、範圍與流程 5
第二章 文獻探討 9
第一節 手機發展與內涵之相關探討 9
第二節 青少年與手機使用行為及校園管理之相關探討 20
第三節 手機依賴之相關探討 36
第四節 青少年手機使用行為與背景變項之相關研究 49
第三章 研究設計 55
第一節 研究架構與假設 55
第二節 研究對象與抽樣方法 58
第三節 問卷設計 61
第四節 統計分析方法 65
第五節 預試問卷分析 67
第四章 研究實施與結果分析 81
第一節 正式問卷實施 81
第二節 研究樣本資料與描述性統計分析 82
第三節 背景變項與手機使用行為、手機依賴之差異分析 99
第四節 外在影響與手機使用行為、手機依賴之差異分析 126
第五節 手機使用行為與手機依賴之關聯性分析 132
第六節 小結 138
第五章 結論與建議 147
第一節 研究發現 147
第二節 研究建議 154
參考文獻 159
一、中文部份 159
二、英文部份 166
附錄一 桃園縣立國民中學暨高中附設國中部學校一覽表 171
附錄二 青少年手機使用行為與手機依賴之調查問卷 173

表目錄
表2-1-1 手機成長統計表(2001-2010) 9
表2-1-2 主要國家手機用戶數與手機密度整理表 11
表2-1-3 固定電話與手機之差異表 12
表2-2-1 青少年與手機關係表 24
表2-2-2 青少年手機使用行為調查結果整理表 33
表2-2-3 桃園縣各校違反手機使用管理懲處方式整理表 35
表2-3-1 手機成癮行為整理表 40
表2-3-2 青少年手機使用產生依賴或焦慮的歷年數值表 49
表2-4-1 國內青少年手機使用行為與背景變項之相關研究表 52
表3-2-1 正式問卷分層樣本分配情形表 59
表3-2-2 正式問卷抽樣學校名單表 60
表3-3-1 同儕朋友、父母態度及學校教師影響題目分配表 62
表3-3-2 手機使用動機構面問卷預試題目分配表 63
表3-3-3 手機依賴構面問卷預試題目分配表 64
表3-5-1 手機使用動機預試量表之項目分析摘要表 70
表3-5-2 手機使用動機預試量表之第一次轉軸後成分矩陣 71
表3-5-3 手機使用動機預試量表之第二次轉軸後成分矩陣 72
表3-5-4 手機使用動機預試量表之各因素構面對照表 73
表3-5-5 手機使用動機預試量表之信度分析摘要表 73
表3-5-6 手機依賴預試量表之項目分析摘要表 75
表3-5-7 手機依賴預試量表之第一次轉軸後成分矩陣 76
表3-5-8 手機依賴預試量表之第二次轉軸後成分矩陣 77
表3-5-9 手機依賴預試量表之各因素構面對照表 78
表3-5-10 手機使用動機預試量表之信度分析摘要表 79
表4-1-1 正式問卷樣本發放及回收統計摘要表 82
表4-2-1 家庭社經地位等級表 85
表4-2-2 正式問卷有效樣本基本資料整理表 86
表4-2-3 外在影響現況分析之整理表 89
表4-2-4 手機使用情形現況分析之整理表 92
表4-2-5 手機使用動機現況分析之整理表 95
表4-2-6 手機依賴現況分析之整理表 98
表4-3-1 性別與手機使用經驗之卡方檢定表 100
表4-3-2 性別與每天手機使用時間之卡方檢定表 101
表4-3-3 年級與手機通話對象之卡方檢定表 103
表4-3-4 年級與手機使用經驗之卡方檢定表 104
表4-3-5 年級與當月手機帳單費用之卡方檢定表 105
表4-3-6 年級與每天手機使用時間之卡方檢定表 106
表4-3-7 學業成績與當月手機帳單費用之卡方檢定表 108
表4-3-8 零用錢與手機通話對象之卡方檢定表 109
表4-3-9 零用錢與手機使用經驗之卡方檢定表 110
表4-3-10 零用錢與當月手機帳單費用之卡方檢定表 112
表4-3-11 零用錢與每天手機使用時間之卡方檢定表 113
表4-3-12 家庭社經地位與手機使用經驗之卡方檢定表 115
表4-3-13 不同性別的國中生在手機使用動機之差異情形 117
表4-3-14 不同年級的國中生在手機使用動機之差異情形 117
表4-3-15 不同學業成績的國中生在手機使用動機之差異情形 118
表4-3-16 不同零用錢的國中生在手機使用動機之差異情形 119
表4-3-17 不同家庭社經地位的國中生在手機使用動機之差異情形 120
表4-3-18 不同性別的國中生在手機依賴之差異情形 121
表4-3-19 不同年級的國中生在手機依賴之差異情形 122
表4-3-20 不同學業成績的國中生在手機依賴之差異情形 123
表4-3-21 不同零用錢的國中生在手機依賴之差異情形 124
表4-3-22 不同家庭社經地位的國中生在手機依賴之差異情形 125
表4-4-1 不同學校教師與手機通話對象之卡方檢定表 127
表4-4-2 不同學校教師與手機使用經驗之卡方檢定表 128
表4-4-3不同學校教師與每天手機使用時間之卡方檢定表 129
表4-4-4 不同學校教師的國中生在手機使用動機之差異情形 130
表4-4-5 不同學校教師的國中生在手機依賴之差異情形 132
表4-5-1 手機依賴與手機通話對象之卡方檢定表 134
表4-5-2 手機依賴與當月手機帳單費用之卡方檢定表 135
表4-5-3 手機依賴與每天手機使用時間之卡方檢定表 136
表4-5-4 手機使用動機與手機依賴之相關分析 137
表4-6-1 不同背景變項與手機使用情形各構面之間之差異分析 139
表4-6-2 不同背景變項與手機使用動機各構面之間之差異分析 141
表4-6-3 不同背景變項與手機依賴各構面之間之差異分析 142
表4-6-4 不同外在影響與手機使用行為各構面之間之差異分析 143
表4-6-5 手機使用行為與手機依賴之關聯性 145


圖目錄
圖1-3-1 研究流程圖 7
圖2-1-1 媒體使用與滿足研究架構圖 19
圖3-1-1 研究架構圖 56
圖4-5-1 研究樣本在手機依賴量表總分長條圖 133
一、中文部份
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