臺灣博碩士論文加值系統

鑒於台灣的大眾傳播媒體（電視、報紙、雜誌等）中出現不加翻譯而直接使用的日語借形詞（本論文稱「新日語借詞」）日益增多，引發本論文的研究動機。

本論文的研究目的有三：
1. 了解目前台灣社會使用「新日語借詞」之情形。
2. 經由量化的問卷調查，找出大學生對於「新日語借詞」的看法是否有所差異。
3. 分析出版社編輯對於「新日語借詞」之使用態度與看法。

本論文以分組（日文組／非日文組）的方式，利用量化的問卷調查探討大學生使用「新日語借詞」的態度與接受度。同時以質化的訪談調查方式瞭解出版社編輯對使用「新日語借詞」的看法。最後，根據問卷與訪談結果，討論譯者面對「新日語借詞」時，應採取何種翻譯策略。

本論文的研究發現如下：
1. 台灣社會使用的「新日語借詞」主要以大眾傳播媒體為傳播管道，詞彙範圍與當今的流行主題有關。
2. 不同組別對於「新日語借詞」的理解與接受度的確有所不同。
3. 不同組別對於「新日語借詞」的使用或態度，沒有顯著性的差異。
4. 非日文組對「新日語借詞」的接受程度略高於排斥程度。
5. 針對頻繁使用「新日語借詞」會降低國人的中文程度之看法，問卷結果與學者的看法類似，但編輯群的意見與學者看法有差異。
6. 出版社編輯對於「新日語借詞」之使用持保守態度。

關鍵字：新日語借詞、新詞、外來詞、態度、接受度、翻譯策略

More and more mass media in Taiwan (TV shows, newspapers, magazines, etc.) now use New Japanese Loanwords, instead of translating the Japanese words into Chinese. The author of this thesis became interested of this phenomenon.

This thesis has three research purposes:
1. to understand the use of New Japanese Loanwords in Taiwan,
2. using questionnaires to survey how university students view New Japanese Loanwords differently, and
3. to analyze the viewpoints of editors of publishing firms about the use of New Japanese Loanwords.

Using questionnaires, this research surveyed how two groups of university students (Japanese Group/Non-Japanese Group) viewed and accepted New Japanese Loanwords. This thesis also used qualitative interviews to analyze editors’ viewpoints about New Japanese Loanwords. The information collected from the questionnaires and interviews was used to discuss the strategies translators must adopt when dealing with New Japanese Loanwords.

The results of this research are as follows:
1.The mass media are the major channel of dissemination of New Japanese Loanwords, and New Japanese Loanwords are about current, fashionable topics.
2.The two groups surveyed have different understanding and acceptance of New Japanese Loanwords.
3.The two groups surveyed do not show significant difference in the use of or the attitude toward New Japanese Loanwords.
4.The acceptance of New Japanese Loanwords by the Non-Japanese Group is slightly higher than objection.
5.The results of the questionnaire survey are similar to the views of scholars that frequent use of New Japanese Loanwords may adversely affect the use of the Chinese language, while editors of publishing firms think otherwise.
6.Editors of publishing firms take a conservative attitude toward the use of New Japanese Loanwords.

Keywords: New Japanese Loanword, new word, loanword, attitude, acceptance, translating strategy

第一章 緒論
第一節 研究動機
第二節 研究目的
第三節 研究範圍
第四節 研究方法

第二章 理論探討與文獻參考
第一節 態度與接受度
一、 態度
二、 接受度
第二節 文化與語言
一、 文化與語言
二、 文化與語言的關係
第三節 新詞
一、 新詞概念
二、 新詞定義
三、 新詞分類
四、 新詞的表現形式
五、 使用新詞的心態
第四節 借詞
一、 借詞概念
二、 借詞定義
三、 借詞分類
四、 借詞的產生
第五節 台灣語言之多元化現象
一、 歷史背景
二、 日語借詞對中文之影響
三、 台灣語言多元化現象
四、 台灣社會使用「新日語借詞」之現況
第六節 日本社會使用外來語之現況
一、 為什麼日本人要使用外來語
二、 日本社會使用外來語之現況與反應

第三章 研究方法
第一節 研究架構
一、 建立研究主題
二、 文獻探討
三、 建立研究架構
四、 問卷設計、預試
五、 執行問卷調查
六、 問卷資料電腦化
七、 訪談問卷設計
八、 執行訪談調查
九、 資料歸納與分析．
十、 研究結論與討論
第二節 問卷調查
一、 問卷調查對象與分組
二、 問卷設計
三、 問卷調查執行
四、 資料分析方法
第三節 訪談調查
一、 訪談對象
二、 訪談問卷設計
三、 訪談執行
四、 訪談資料整理

第四章 資料分析
第一節 問卷調查結果
一、 基本資料變項現況分析
二、 變項分析
第二節 訪談結果分析
一、 出版社基本資料
二、 「新日語借詞」之討論
三、 「新日語借詞」之翻譯
第三節 小結

第五章 結論與討論
第一節 研究發現
第二節 「新日語借詞」翻譯之討論
第三節 未來研究方向與建議

參考文獻

附錄
附錄一：「新日語借詞」一覽表
附錄二：編碼簿
附錄三：調查問卷
附錄四：出版社訪談問卷
附錄五：訪談內容文字稿

表目次表
4-1性別次數分配表
表4-2 會說方言之次數分配表
表4-3 學日文時間長短次數分配表
表4-4 家人會日文與否次數分配表
表4-5 學過的外國語言次數分配表
表4-6 喜歡日本流行文化與否次數分配表
表4-7 接觸日本流行文化頻率次數分配表
表4-8 自認哈日族與否次數分配表
表4-9 接觸「新日語借詞」之管道次數分配表
表4-10 對於「新日語借詞」的感覺次數分配表
表4-11 使用「新日語借詞」之動機次數分配表
表4-12 遇到不懂的「新日語借詞」之應對次數分配表
表4-13 「新日語借詞」對於學習日文有幫助與否次數分配表
表4-14 是否因說話對象懂日文而刻意使用「新日語借詞」次數分配表
表4-15 是否因說話對象不懂日文而減少使用「新日語借詞」次數分配表
表4-16 是否依場合或說話對象決定使用「新日語借詞」次數分配表
表4-17 遇到不懂的「新日語借詞」之應對次數分配表
表4-18 「新日語借詞」對於學習日文是否有幫助次數分配表
表4-19 對於他人常常或大量使用「新日語借詞」之感覺次數分配表
表4-20 使用「新日語借詞」之優點次數分配表
表4-21 使用「新日語借詞」之缺點次數分配表
表4-22看到「自慢」之感覺次數分配表
表4-23看到「放題」之感覺次數分配表
表4-24看到「激安」之感覺次數分配表
表4-25「漢字」對於「新日語借詞」的理解是否有幫助次數分配表
表4-26-1大量使用「新日語借詞」是否會降低國人的中文程度次數分配
表4-26-2大量使用「新日語借詞」是否會降低國人的中文程度次數分配表
表4-27「新日語借詞」之使用頻率次數分配表
表4-28學習日文時間長短對於新日語借詞「自慢」之看法交叉分析表
表4-29學習日文時間長短對於新日語借詞「放題」之看法交叉分析表
表4-30學習日文時間長短對於新日語借詞「激安」之看法交叉分析表
表4-31學習日文時間長短覺得「漢字」對於「新日語借詞」的理解是否有 幫助之看法交叉分析表
表4-32學習日文時間長短對於大量使用「新日語借詞」是否會降低國人中文程度之看法交叉分析表
表4-33學習日文時間長短對於「新日語借詞」的使用頻率之看法交叉分析表
表4-34非日文組與日文組對新日語借詞「自慢」之看法交叉分析表
表4-35非日文組與日文組對新日語借詞「放題」之看法交叉分析表
表4-36非日文組與日文組對新日語借詞「激安」之看法交叉分析表
表4-37非日文組與日文組覺得「漢字」對於「新日語借詞」的理解是否有幫助之看法交叉分析表
表4-38非日文組與日文組對於大量使用「新日語借詞」是否會降低國人中文程度之看法交叉分析表
表4-39非日文組與日文組對於「新日語借詞」的使用頻率之看法交叉分析表
表4-40態度量表之信度分析
表4-41態度量表卡方檢定

圖目次
圖2-1 態度的概念圖
圖3-1研究流程
圖3-2 操作架構
圖4-1性別百分比
圖4-2會說方言之百分比
圖4-3學日文時間長短百分比
圖4-4家人會日文與否百分比
圖4-5學過的外國語言百分比
圖4-6喜歡日本流行文化與否百分比
圖4-7接觸日本流行文化頻率百分比
圖4-8自認哈日族與否百分比
圖4-9接觸「新日語借詞」之管道百分比．
圖4-10對於「新日語借詞」的感覺百分比
圖4-11使用「新日語借詞」之動機百分比
圖4-12遇到不懂的「新日語借詞」之應對百分比
圖4-13「新日語借詞」對於學習日文有幫助與否百分比
圖4-14是否因說話對象懂日文而刻意使用「新日語借詞」百分比
圖4-15是否因說話對象不懂日文而減少使用「新日語借詞」百分比
圖4-16是否依場合或說話對象決定使用「新日語借詞」百分比
圖4-17遇到不懂的「新日語借詞」之應對百分比
圖4-18「新日語借詞」對於學習日文是否有幫助百分比
圖4-19對於他人常常或大量使用「新日語借詞」之感覺百分比
圖4-20使用「新日語借詞」之優點百分比
圖4-21使用「新日語借詞」之缺點百分比
圖4-22看到「自慢」之感覺百分比
圖4-23看到「放題」之感覺百分比
圖4-24看到「激安」之感覺百分比
圖4-25「漢字」對於「新日語借詞」的理解是否有幫助百分比
圖4-26-1大量使用「新日語借詞」是否會降低國人的中文程度百分比
圖4-26-2大量使用「新日語借詞」是否會降低國人的中文程度百分比
圖4-27「新日語借詞」之使用頻率百分比

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