臺灣博碩士論文加值系統

本研究採取質化研究中的人種誌研究方法，我長期參與觀察及深度訪談「第一金體院」的一群田徑欄架選手，我透過選手們訓練生活經驗的描述，瞭解他們如何以自身的觀點看待其訓練生活之歷程，以及我與他們在訓練生活中與情境交互作用的過程。本研究以觀察稿、訪談稿及研究者日誌為主要現場文本，並蒐集其他相關資料文件作為輔助，以深厚描述的書寫呈現田徑欄架選手訓練之生活經驗，進而探索經驗中所包含的意義。為了解「第一金體院」田徑欄架選手之訓練生活，本研究之資料分析將採用他觀觀點之描述，將主要的研究者日誌及與主要報導人進行深度訪談後的逐字稿等資料，綜合以上資料採主題分析方式加以編碼，輔以同儕檢核討論決定編碼單位，參考杜威之經驗談中，經驗是連續性的觀點，歸納研究結果按照時間的順序分五大主題呈現：（一）、立足現在，回憶過往；（二）、站在十字路口上的徬徨；（三）、徬徨後的堅持；（四）、站在現在，just do it。透過本研究，期許我與每一位運動員在生活中不斷為自己累積珍貴、獨特的經驗，持續將這些經驗帶到未來不同情境的階段。

This ethnographic study mainly adopted long-term participant-observation and in-depth interviewing to collect data. The research targets were the hurdle athletes studying at the First Gold Physical Education College (pseudonym) in Taiwan. Through the thick description of their training experience, I intended to understand my perspectives concerning how they had viewed the training process and the interactions among us with the environments in training. The major field texts contained observation notes, interviewing transcriptions, and the researcher’s journal. Besides, the collection of other relevant documents and records served as supplementary texts in order to triangulate the research data. The etic view was used to analyze research data and describe the First Gold Physical Education College hurdle athletes’ life experience in training. First, I encoded my diaries and the transcripts of interviews with the key informants in the way of thematic analysis. Second, I supplemented the previous analysis by discussing among the peer examination in order to decide encoding units. Base on the statements of Dewey, experience is a perspective of continuum. I represented the concluded research results by subdividing them into 5 topics temporarily: (1) past reminiscence; (2) hesitation when making decisions; (3) persistence after the hesitation; (4) grasping the moment: “just do it;” (5) another sweet home. Through the inquiry, I hope, every athlete in the team could accumulate his/her own precious and unique experience that would be applied to the different training phases in the future, so as I.

論文考試審查書....................................................................................................................ii
作者授權書...........................................................................................................................iii
中文摘要................................................................................................................................iv
英文摘要................................................................................................................................vi
誌謝.......................................................................................................................................vii
目錄......................................................................................................................................viii
附錄.........................................................................................................................................x
表目錄....................................................................................................................................xi
圖目錄...................................................................................................................................xii

第壹章 研究緣起................................................................................................................1
第一節 腦海中的動機，形成研究....................................................................2
第二節 國內研究背景.......................................................................................5
第三節 關於研究的目的與問題....................................................................10
第四節 我，研究者立場...................................................................................15
第五節 擺上研究中的欄架............................................................................18
第六節 研究範圍與限制.................................................................................19
第七節 注意「表」上的時間與進度................................................................23
第八節 共同語彙.............................................................................................25
第貳章 文獻共同體..........................................................................................................28
第一節 簡述田徑欄架項目............................................................................29
第二節 杜威談經驗.........................................................................................31
第三節 運動團隊文化.....................................................................................36
第四節 書寫與小結.........................................................................................38
第參章 捕捉訓練生活經驗.............................................................................................40
第一節 知識的來源與認識的方法................................................................40
第二節 主要研究田野.....................................................................................50
第三節 研究可信任性.....................................................................................50
第四節 研究倫理.............................................................................................52
第五節 研究步驟.............................................................................................53
第六節 小結......................................................................................................59
第肆章 我想告訴你一個故事.........................................................................................60
第一節 關於群鹿奔跑的操場........................................................................61
第二節 不同的鹿，有不同的個性..................................................................65
第三節 群鹿訓練的一天---綜合性書寫.......................................................76
第四節 故事的背後有我的研究歷程...........................................................85
第伍章 側寫群鹿的足跡...............................................................................................101
第一節 立足現在，回憶過往.......................................................................102
第二節 站在十字路口上的徬徨..................................................................110
第三節 徬徨後的堅持...................................................................................113
第四節 站在現在，just do it.........................................................................114
第陸章 生活經驗研究的反思.......................................................................................141
第柒章 結語與期待........................................................................................................150
參考文獻.............................................................................................................................157

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