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研究生:黃培欽
研究生(外文):Huang, Pei-chin
論文名稱:黑暗世界-析論《小癩子》《蒼蠅王》《惡童日記》中的反派主角
論文名稱(外文):The Dark World-Exploring the Villains in Lazarillo de Tormes, Lord of the Flies, Le Grand Cahier.
指導教授:張子樟
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:兒童文學研究所
學門:人文學門
學類:其他語文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2004
畢業學年度:92
語文別:中文
論文頁數:122
中文關鍵詞:少年小說反派角色親子共讀性善性惡互文性
外文關鍵詞:juvenile novelsvillainsparents-children readingkindness and evilintertextualite
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藉由閱讀少年小說,可使青少年了解現實社會的黑暗面與光明面,並且思考自己的價值觀與生命的追求。往往小說中反派角色的言行舉止,更容易觸動讀者的思緒與情懷,挑起少年夥伴潛藏心中的正義感。三本不同時代背景、不同反派類型的名著,《小癩子》《蒼蠅王》《惡童日記》,都以年紀十到十二歲的小壞蛋當作主角,延伸發展出特別動人心弦的故事。「反派主角的黑暗世界」為何讓人迷戀?「反派主角的形象塑造與心理鋪陳」與正面角色有何顯著不同?「反派主角當道的故事」會帶來不好的教育示範嗎?或是悄悄將少年讀者蒙上一層揮之不散的陰影?都是研究者在本篇論文所要探討的疑惑。
第壹章 「觸動心靈始紀」,淺談初始動機與目的;研究的範圍與限制如何界定?還有《小癩子》《蒼蠅王》《惡童日記》等反派主角相關文獻探討,和研究方法的分部進行等。
第貳章 「追溯心靈源流」,以「文獻分析法」分別研析時代、作家、文本的三角關係,就「異」與「同」討論互文性,並歸結出讀者相同的心靈,讀者相同的喜好。
第參章 「反派主角的形象塑造與心理鋪陳」,先就「文本分析法」比較三位反派主角的外觀型態描述,衣飾服裝描述,有何分野與主觀意識差別?接著,探討反派主角的心理鋪陳,以三位反派主角為點,沿三本文本的情節線出發,比較不同壞的開端,壞的作為呈現,及顯性和隱性進行式在言行舉止之中如何發展演變?
第肆章 「好壞論戰」,歸納正面角色與反派主角的形象塑造與心理鋪陳,探討其相異點。且對小癩子、傑克、孿生惡童三位反派主角作一公正評判,選出研究者心中最佳反派主角!
第伍章 「消解心靈疑惑」,作一研究總結與建議。「先說上帝的指引」一節歸納《小癩子》《蒼蠅王》《惡童日記》三文本間的時代作者文本,探究「互文性」的存在。「再說反作用力架構的黑暗世界」一節,先對反派主角的種種惡行給予解釋,分析出那是一種基於環境作用力下「不得不」的反作用力!並希冀對於剛接觸反派角色的青少年讀者,能夠安排共讀情境,讓父母或老師一起陪伴,與之一起討論書中的情節。「且說少年小說的敘寫建議」一節,則根據第參章反派主角「形象塑造」與「心理鋪陳」中的分析,給予建議,並期待日後少年小說的反派主角可以更加多元生產,帶出社會現象與人生問題。「後說一種另類等待」,研究者殷切盼望,台灣本土的少年小說不能一再佯裝「世界太平人人善良」,需要多一些「黑色」,多一些「重口味」的閱讀刺激,給予像是旭日東昇的青少年讀者,更棒更精采的閱讀體驗。
Teenagers can realize the positive and negative sides in the real society, thinking the pursuit of self-valuation and life by reading juvenile novels. Reader’s thoughts and emotion were touched by the words and deeds of the villains. They also raised the sense of justice which were deeply hidden in teenager’s minds. Lazarillo de Tormes , Lord of the Flies, Le Grand Cahier, which are three villain’s style masterpieces of different backgrounds charming to people? What are the main differences in the mold of the image and the mental elaboration between the villain and the positive angle? Will “the story of the villain in power” bring negative model of education, or meet with a layer of shadow which these themes the teenagers can’t get rid of? The researcher intends to explore these themes in the essay.
Chapter 1 “Starting to stir up mind’s feeling” basically introduces the beginning of the motivation and the purposes: how do we define the range and the limitation of the study? Also, the researcher reviews Lazarillo de Tormes, Lord of the Flies,and Le Grand Cahier , and proceeds the parts of study method.
Chapter 2 “Tracing to the original of the mind” tries to analyze the triangle relationship among time, author and context by “documental analysis.” I discuss the similarities and dissimilarities, and concludes the same parts of mind and favor of the readers.
Chapter 3 “The mold of image and the mental elaboration of the villain” tries to distinguish between appearance and costume of the three villains and compare their ideologies? It emphasizes the three villains with the context of the plot, Comparing the dissimilar bad beginning, presenting the bad behavior and the development of the explicit and implicit progression.
Chapter 4 “Controversy of good and bad” generalizes the mold of image and the mental elaboration of the positive angles and the villains. It investigates the dissimilarities. Judging from “ Lazarillo de Tormes” , ”Jack” , “Le Grand Cahier “ the researcher chooses the best villain with equity.
Chapter 5 “Eliminating the doubt of mind” reaches a conclusion and makes some suggestions. “Talking about God’s guide first” concludes the time, author, context of Lazarillo de Tormes, Lord of the Flies, Le Grand Cahier, and investigates the existence of ‘intertextualite’. “Discussing the dark world of the reacting force framework.” explains all sorts of vice which lie in the villains, analyzing the “having no choice” reacting force based on the circumstance acting forces. Teenagers who just know the villains can be arranged to the co-reading circumstances. Parents or teachers can accompany them and explore the plot. “The description of the narrative proposal of juvenile novels” tried to give some advice according to chapter 3 and wishes that the villains in juvenile novels can be written diversely, and they show the social phenomena and the questions of life. “Final explanation of another kind of waiting” is eager to expect that Taiwan native juvenile novels’ writers won’t concentrate on the kind-hearted people. We need more “black” and “heavy-tasted” reading stimulation to give the teenagers special reading experiences.
第壹章 觸動心靈始紀
第一節 研究動機與目的……………………………………………….3
第二節 文本的範圍界定與研究方法……………………………….. 6
第三節 文獻探討……………………………………………………..13
第四節 小結…………………………………………………………..22
第貳章 追溯心靈源流
第一節 不同的時代 同樣的心靈…………………………………..26
第二節 不同的作者 同樣的心靈…………………………………..30
第三節 不同的文本 同樣的心靈…………………………………..36
第四節 小結…………………………………………………………..42
第參章 反派主角的形象塑造與心理鋪陳
第一節 第一印象……………………………………………………..47
第二節 反派主角之間的形象邏輯…………………………………..52
第三節 反派主角之間的心理呈現…………………………………..58
第四節 階梯式的心理鋪陳…………………………………………..70
第五節 小結…………………………………………………………..77
第肆章 好「壞」論戰
第一節 美醜之間……………………………………………………..84
第二節 黑暗與光明…………………………………………………..87
第三節 最好的「壞」………………………………………………..94
第四節 小結…………………………………………………………. 98
第伍章 消解心靈疑惑
第一節 先說上帝的指引……………………………………….……105
第二節 再說反作用力架構的黑暗世界……………………… ……108
第三節 且說少年小說的敘寫建議…………………………… ……114
第四節 後說一種另類等待…………………………………… ……119
◎參考資料
參考資料
壹、 中文參考書目
◎研究文本
1.作者不詳。楊絳譯。《小癩子》(Lazarillo de Tormes)。台北市:書林出版有限公司。1999年5月。
2.高汀(William Golding)。陳鵬翔譯。《蒼蠅王》(Lord of the Flies)。台北市:桂冠圖書股份有限公司。2001年12月。
3.雅歌塔•克里斯多夫(Agota Kristof)。簡伊玲譯。《惡童日記》(Le Grand Cahier)。台北市:小知堂文化事業有限公司。2001年10月。
◎專書【依出版年月順序排列】
趙滋蕃。《文學原理》。台北:東大圖書股份有限公司。1988年3月初版。
周英雄。《小說•歷史•心理•人物》。台北:東大圖書股份有限公司。1989年3月初版。
李瑞騰。《文學關懷》。台北:三民書局股份有限公司。1992年10月初版。
劉雨。《寫作心理學》。台北:麗文文化事業股份有限公司。1995年3月初版。
方祖燊。《小說結構》。台北:東大圖書股份有限公司。1995年10月初版。
張大春。《小說稗類》卷壹。台北:聯合文學出版社有限公司。1998年3月二版三刷。
傅林統。《兒童文學的思想與技巧》。台北:富春文化事業股份有限公司。1998年12月二版三刷。
林守為。《兒童文學》。台北:五南圖書出版有限公司。1999年6月初版十二刷。
張子樟。《少年小說大家讀-啟蒙與成長的探索》。台北:天衛文化圖書有限公司。1999年8月初版。
張倩儀。《另一種童年的告別》。台北:臺灣商務印書館股份有限公司。1999年11月初版六刷。
張春興。《教育心理學》。台北:臺灣東華書局股份有限公司。2000年3月重訂版第十五次印刷。
林良。《淺語的藝術》。台北:國語日報社。2000年7月出版。
林慶彰。《學位論文寫作指引-文科適用》。台北:萬卷樓圖書有限公司。2000年9月初版四刷。
王德威。《眾聲喧嘩以後-點評當代中文小說》。台北:城邦文化事業股份有限公司。2001年10月初版一刷。
羅敬之。《文學論文寫作講義》。台北:里仁書局。2001年10月初版。
張子樟。《回顧中的省思-少年小說論述及其他》。澎湖縣文化局出版。2002年11月初版。
◎譯著【依出版年月順序排列】
丁樹南譯。《寫作淺談》。台北:學生書局。1961年初版。
Woolf,Virginia著。瞿世鏡譯。《論小說與小說家》。台北:聯經出版事業公司。1990年12月初版。
莎莉•歐茨、黛安娜•巴巴利亞著。黃慧真譯。楊國樞主編。《兒童發展》。台北:桂冠圖書股份有限公司。1991年7月初版四刷。
Waugh,Patricia著。錢競、劉雁濱譯。《後設小說:自我意識小說的理論與實踐》。板橋市:駱駝出版社。1995年元月一版一刷。
Escarpit,Robert著。葉淑燕譯。《文學社會學》。台北:遠流出版事業股份有限公司。1995年2月初版二刷。
潘乃德(R.Benedict)著。黃道琳譯。《文化模式》(Patterns of Culture)。台北:巨流圖書公司。1998年8月再版。
瑪格麗特•米德著。周曉虹、李姚軍譯。《薩摩亞人的成長》。台北:遠流出版事業股份有限公司。1999年4月二版三刷。
Nodelman,Perry著。劉鳳芯譯。《閱讀兒童文學的樂趣》。台北:天衛文化圖書有限公司。2000年1月初版。
Postman,Neil著。蕭昭君譯。《童年的消逝》。台北:遠流出版事業股份有限公司。2000年5月初版七刷。
佛洛伊德著。楊庸一譯。《圖騰與禁忌》。台北:志文出版社。2000年6月排版。
韋勒克、華倫著。王夢鷗、許國衡譯。《文學論》。台北市:志文出版社。2000年11月再版。
雪登•凱許登(Sheldon Cashdan)著。李淑珺譯。《巫婆一定得死─童話如何形塑我們的性格》。台北市:張老師文化事業股份有限公司。2001年8月初版。
Coser,Lewis A.著。孫立平等譯。《社會衝突的功能》。台北:桂冠圖書股份有限公司。2002年2月初版三刷。
Herman,David著。馬海良譯。《新敘事學》。大陸:北京大學出版社。2002年5月。
Bauman,Zygmunt著。朱道凱譯。《社會學動動腦》(Thinking Sociologically)。台北:群學出版有限公司。2002年9月一版二印。
愛德華•威爾森著。鄭清榮譯。《論人性》。台北:時報文化出版企業股份有限公司。2002年10月初版一刷。
阿爾弗雷德•阿德勒著。王亮編譯。《人性的解析》。台北:台灣實業文化。2003年4月初版一刷。
Heywood,Colin著。黃煜文譯。《孩子的歷史》。台北:城邦文化事業股份有限公司。2004年1月初版一刷。
Kundera,Milan著。尉遲秀譯。《小說的藝術》。台北:皇冠文化出版有限公司。2004年3月初版一刷。
◎編著【依出版年月順序排列】
洪文珍主編。《兒童文學小說選集》。台北:幼獅文化事業公司。1994年3月三印。
張子樟主編。《沖天炮vs彈子王:兒童文學小說選集1988-1998》。台北:幼獅文化事業股份有限公司。2000年2月初版。
林文寶主編。《台灣(1945~1998)兒童文學100》。台北:行政院文化建設委員會。2000年3月初版。
國立台東師範學院兒童文學研究所編輯企劃。《兒童文學學刊․第三期》。台北:天衛文化圖書有限公司。2000年5月初版。
林文寶策劃。《彩繪兒童又十年》。台北:幼獅文化事業股份有限公司。2000年六月初版。
國立台東師範學院兒童文學研究所編輯企劃。《兒童文學學刊․第五期》。台北:天衛文化圖書有限公司。2001年5月初版。
國立台東師範學院兒童文學研究所編輯企劃。《兒童文學學刊․第六期上下卷》。台北:天衛文化圖書有限公司。2001年11月初版。
國立台東師範學院兒童文學研究所編輯企劃。《兒童文學學刊․第七期》。台北:萬卷樓圖書有限公司。2002年5月初版。
林文寶主編。《少兒文學天地寬:台灣少年小說學術研討會論文集》。台北:九歌出版社有限公司。2002年6月初版。
張健主編。《小說理論與作品評析》。台北:文津出版社有限公司。2003年7月一刷。
黃秀如主編。《閱讀的狩獵》。英屬蓋曼群島商網路與書股份有限公司台灣分公司出版。2004年2月初版一刷。
◎ 相關學位論文【依出版年月順序排列】
陳昇群。《析看少年小說《山羊不吃天堂草》之情節、人物、場景的寫作技巧》。國立台東師範學院兒童文學研究所碩士論文。2000年6月。
郭祐慈。《當今台灣相關原住民少年/兒童小說呈現之原住民形象探討》。國立台東師範學院兒童文學研究所碩士論文。2000年6月。
麥莉。《這是真實的我?智障及情障兒童本土少年小說形象探討》。國立台東師範學院兒童文學研究所碩士論文。2002年8月。
謝珍珍。《親子共讀少年小說研究:以自身個案為例》。國立台東師範學院兒童文學研究所碩士論文。2003年7月。
陳柔姝。《「高僧小說系列」之人物刻畫研究》。國立台東大學兒童文學研究所碩士論文。2003年8月。
陳佩萱。《葛冰少年武俠小說研究》。國立台東大學兒童文學研究所碩士論文。2003年8月。
陳景聰。《安徒生童話的人物形象研究》。國立台東大學兒童文學研究所碩士論文。2003年8月。
楊寶山。《台灣少年小說人物刻畫技巧之研究:以九歌現代兒童文學獎得獎作品為例》。國立台東大學兒童文學研究所碩士論文。2003年8月。
◎ 期刊論文【依出版年月順序排列】
陳鵬翔。〈《蒼蠅王》的人物刻劃與風格〉。台北:中外文學月刊社。總第142期。民73年3月。
王儀君。〈流浪者之歌:約翰•米靈頓•辛的流浪文學〉。中外文學總第224期。民80年1月。
王俊彥。〈論語之「過」的析論〉。台北中國文化大學:華岡文科學報第18期。民80年11月。
佛洛依德著。陳健宏譯。〈作家與幻想〉。中外文學總第246期。民81年11月。
張瓈方。〈漫談《蒼蠅王》人物之象徵〉。嘉義:嘉女學報第一輯。民81年12月。
郭惠卿。〈荀子心學初探--論心與知與道的關係〉。嘉義:嘉女學報第一輯。民81年12月。
崔光宙、方永泉。〈《蒼蠅王》剖析人性的絕望與希望〉。台北:社教雙月刊雜誌第61期。民83年6月。
江亞玉。〈談西遊記小說豬八戒的形象及意義〉。台中國立勤益工商專科學校:勤益學報第13期。民85年2月。
陳英偉。〈認同記憶?記憶認同?-從創作者的情境出發,試析「認同與記憶」〉。現代美術第 67集。民85年8月。
林秀怡。〈少年殺人犯罪之探討〉。台北教育部學生輔導雙月刊雜誌社。學生輔導第74期。民90年5月。
張景庭。〈《聊齋誌異》中「道士」與「和尚」形象之探析〉。台北:輔大中研所學刊第12期。民91年10月。
邱東坡、邱紹一。〈談青少年衝突〉。台北教育部中部辦公室出版:輔導通訊72期。民91年12月。
宋邦珍。〈唐傳奇中的霍小玉和李娃形象塑造之比較〉。中國語文551期。民92年5 月。
高博銓。〈皮亞傑與郭爾保道德認知發展論的比較〉。台北:人文及社會學科教學通訊雙月刊十四卷四期。民92年12月。
◎ 其他【依出版年月順序排列】
班固。《前漢書藝文志》。台北:臺灣商務印書館。1965年12月臺一版。
楊碧川。《歐洲社會主義運動史》。台北:前衛出版社。1992年3月初版第一刷。
Unger,David著。余欲弟譯。〈帝國〉。收錄於《西班牙》一書。台北:台灣英文雜誌社有限公司。1993年7月。
陳炯彰。《英國史》。台北:大安出版社。1994年三版一刷。
邱淑芬譯。《匈牙利》。台北:台灣英文雜誌社有限公司。1994年10月。
張大春。《野孩子》。台北:聯合文學出版社有限公司。1996年9月初版。
富勒(J. F. C. Fuller)。《西洋世界軍事史》。台北:麥田出版股份有限公司。1998年3月初版三刷。
馬克•吐溫著。陶然縮寫。《湯姆歷險記》。台北:業強出版社。1998年4月初版。
李天道。《孩子,我該怎麼愛你》。台北:佳言文化事業有限公司。1998年8月初版一刷。
戴金蜜、許銘松、鄭淑玲譯。《知性之旅.西班牙》。台北:玉雅資訊科技股份有限公司。2001年1月。
雅歌塔•克里斯多夫(Agota Kristof)著。《二人證據》。台北市:小知堂文化事業有限公司。2001年10月再版一刷。
雅歌塔•克里斯多夫(Agota Kristof)著。《第三謊言》。台北市:小知堂文化事業有限公司。2001年10月再版一刷。
赫塞著。蘇念秋譯。《徬徨少年時》。台北:志文出版社。2001年10月新版一刷。
貳、 參考網頁【依上網查詢時間順序排列】
http://www.fjweb.fju.edu.tw/span_yulucas/hoja_0314.doc,2004年5月18日。
http://ccms.ntu.edu.tw/~luisa/newspaper/eslite/eslite.htm,2004年5月18日。
http://staff.whsh.tc.edu.tw/~huanyin/lord_of_flies.htm,2004年5月23日。
http://life.fhl.net/Literature/h3.htm,2004年5月23日。
http://www.wisknow.com/version/institute/c4/01.htm,2004年5月24日。
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http://knight.fcu.edu.tw/~d8965352/%B4c%B5%A3%A4%E9%B0O.htm,2004年6月8日。
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http://over.tngs.tn.edu.tw/forums/90/90-m/3353.htm?ename=rssh&cname=%B7%E7%B2%BB%B0%AA%A4%A4&fnum=3353&laddle=9012,2004年6月14日。
http://www.kingstone.com.tw/KS_P_ST_SHOW.asp?st_member=4666,2004年6月20日。
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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4. 葉毓蘭:<警民共治的新警政:社區改善治安的策略聯盟模式>,《社區發展季刊》第28期,頁22-頁33。
5. 吳學燕:<警察工作與社區相結合之探討>,《社區發展季刊》第28期,頁11-21。
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10. 王儀君。〈流浪者之歌:約翰•米靈頓•辛的流浪文學〉。中外文學總第224期。民80年1月。
11. 王俊彥。〈論語之「過」的析論〉。台北中國文化大學:華岡文科學報第18期。民80年11月。
12. 張瓈方。〈漫談《蒼蠅王》人物之象徵〉。嘉義:嘉女學報第一輯。民81年12月。
13. 郭惠卿。〈荀子心學初探--論心與知與道的關係〉。嘉義:嘉女學報第一輯。民81年12月。
14. 江亞玉。〈談西遊記小說豬八戒的形象及意義〉。台中國立勤益工商專科學校:勤益學報第13期。民85年2月。
15. 陳英偉。〈認同記憶?記憶認同?-從創作者的情境出發,試析「認同與記憶」〉。現代美術第 67集。民85年8月。