臺灣博碩士論文加值系統

繪畫的「形」由點、線、面所構成，而線條的呈現，是視覺藝術中最基本、最重要的構成元素。線條的呈現，引導人的視覺走向與觀感，而線條在由心至手的展現過程中，也傳達了創作者心理層面上的意念和對周遭事物的觀察感悟。奠基於東西方繪畫中線性元素的結構，以更豐富的樣貌具體呈現線畫，將線性藝術導入教學領域與設計元素中，給予未來創作與教學上更多的啟發與應用的可能性。
本創作研究以東西方的創作理論與作品研析為基礎，探討線性結構的造型原理與特性，並將線性元素的創作運用在心靈探索、內在情感抒發與兒童美術教育現場。在探討線性元素的類別特性與做法後，深受印度傳統身體彩繪藝術「蔓蒂」的啟發，採以有機線條結構與表達隱含祝福為主的繪畫創作，並融入在地文化色彩，期能揮灑出屬於海洋島嶼上的獨有蔓蒂。
在成果展示的過程中，賞析者的熱絡評價與回饋，確立帶有海洋島嶼色彩的蔓蒂線繪所具有的魅力，藉由線畫的創作與推廣教育，線畫創作可以作為大眾抒情與傳遞祝福的好管道。

The “shape” of painting is composed of points, lines and surfaces. The presentation of lines is the most basic and important element in visual arts. Also, the presentation of lines guides human beings’ visual direction and impression while creators’ thoughts and observations are expressed by lines from heart to hands. Based on the structure of the linear elements in eastern and western paintings, line paintings are demonstrated substantially in richer appearances. The art of lines in this study was introduce into the field of teaching and design in order to provide more inspiration and possibility of application for the creation and teaching in the future.
Eastern and western art theories and the analysis of artworks were adopted as the basis of this study to investigate the principles and features of the linear structure. Also, the creation of linear elements was applied to soul searching, inner emotion expression and the teaching of children art. After studying the classification features of linear elements, I was deeply inspired by the traditional art of body painting “Mehndi” from India. I hope to paint a unique Mehndi pattern which only belongs to the ocean island with the painting of organic line structure and implicit blessing expression with cultural colors.
During my solo graduate exhibition, the positive evaluation and feedback from the visitors confirmed the charm of the Mehndi line paintings with the colors of local culture. Through the creation and education promotion of the line paintings, line painting creation could be a good channel for the general public to express the emotions and feelings and to deliver blessings.

目錄
中文摘要………………………………………………………………I
英文摘要………………………………………………………………II
謝誌……………………………………………………………………III
目錄……………………………………………………………………IV
表目錄…………………………………………………………………VII
圖目錄…………………………………………………………………VIII

第一章、緒論…………………………………………………………1
　第一節、創作研究背景與動機……………………………………1
　第二節、創作研究目的……………………………………………4
　第三節、創作研究流程與架構……………………………………6
　第四節、創作研究的範圍與限制…………………………………8
第二章、文獻探討與創作回顧………………………………………10
　第一節、線畫的定義與說明………………………………………10
　　　一、線畫的定義………………………………………………10
　　　二、線畫的種類與造型………………………………………11
　　　三、線畫的性質與意涵………………………………………14
　第二節、不同文化中的線性創作表現……………………………16
　　　一、原始藝術的線條結構……………………………………16
　　　二、中國水墨的線條氣韻……………………………………18
三、印度蔓蒂的線條特性……………………………………22
四、西方藝術的線條個性……………………………………26
　第三節、創作歷程…………………………………………………28
第三章、創作表現形式與說明………………………………………33
　第一節、創作內容與方式…………………………………………33
第二節、創作媒材與表現形式……………………………………35
　　　一、線性元素的運用…………………………………………35
　　　二、紙材的選用………………………………………………36
　　　三、工具的擇用………………………………………………37
第三節、線畫的視覺呈現…………………………………………37
　第四節、色彩的應用………………………………………………39
第四章、作品詮釋與理念分析………………………………………42
　第一節、作品理念分析……………………………………………42
第二節、創作作品展示․作品系列一《鎏金》…………………48
　第三節、創作作品展示․作品系列二《原色調》………………56
　第四節、創作作品展示․作品系列三《流轉》…………………63
　第五節、創作作品展示․作品系列四《印記》…………………70
第五章、結論…………………………………………………………83
　第一節、創作研究心得……………………………………………83
　第二節、未來展望與建議…………………………………………85
　　　一、作品的運用與發展………………………………………85
　　　二、線性元素的專業度與大眾化……………………………86
三、線畫操作的在兒童美育領域的闡揚……………………87
參考文獻………………………………………………………………90
【附錄一】個人展演紀錄……………………………………………94
【附錄二】線畫教學紀錄……………………………………………96

參考文獻
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