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研究生:宣介皓
研究生(外文):Hsuan, Chieh-Hao
論文名稱:國中導師領導風格與學生主動學習態度之研究-以新竹市國中八年級學生為例
論文名稱(外文):A Study on Relationship between Leadership of Mentor, Students' Learning Attitude: Junior High School 8th Grade Students in Hsinchu
指導教授:曾光榮曾光榮引用關係彭雅惠彭雅惠引用關係
指導教授(外文):Tseng, Kuang-JungPeng, Ya-Hui
口試委員:曾光榮彭雅惠朱達仁黃素惠
口試委員(外文):Tseng, Kuang-JungPeng, Ya-HuiChu, Ta-JenHuang, Su-Hui
口試日期:2019-06-11
學位類別:碩士
校院名稱:玄奘大學
系所名稱:企業管理學系碩士在職專班
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2019
畢業學年度:107
語文別:中文
論文頁數:50
中文關鍵詞:導師領導風格學習態度學習成效
外文關鍵詞:Leadership of MentorLearning AttitudeLearning Outcome
相關次數:
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本研究旨在探討國中八年級學生對於導師領導風格、學習態度及學習成效之關係,並探討不同人口統計變項之國中八年級學生在導師領導風格、學習態度與學習成效之差異情形。以新竹地區國中八年級學生為研究對象,本研究採取立意抽樣方式,共計發放160份,扣除填答不完全者等無效問卷3份,有效問卷共計157份。統計分析方法包含描述性統計、信度分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及多元迴歸,研究結果如下:
一、學生是否有補習在導師領導風格的「工作倡導」上達顯著差異;在學習態度的「對課程的態度」與「對自我學習的態度」上達顯著差異。
二、導師教學科目在導師領導風格的「工作倡導」、「人際關懷」與「魅力影響」上達顯著差異;在學習態度的「對環境的態度」上達顯著差異。
三、導師領導風格中的「共享願景」對學習成效具有顯著且正向影響。
四、導師領導風格中的「人際關懷」對學習態度具有顯著且正向影響。
五、學習態度中的「對課程的態度」與「對教師的態度」對學習成效具有顯著且正向影響。
關鍵字:導師領導風格、學習態度、學習成效

This study focus on the relationship among leadership of mentor and students’ learning attitude for junior high school 8th grade students in Hsinchu. The questionnaires were used for collecting data. A total of 160 questionnaires were distributed, 3 excluded with missing data. Statistical methods were employed for data analysis, including t-test, one-way ANOVA and multiple regression. The results are as follows:
1. Student’s tutoring situation after class had a significantly relation with work advocacy of mentor leadership and attitude towards the course and self-learning.
2. The teaching subjects of mentor had a significantly impact on work advocacy, interpersonal care, charm impact of mentor leadership and attitude towards the environment of learning attitude.
3. Sharing vision of mentor leadership had a significantly positive impact on learning outcome.
4. Interpersonal care of mentor leadership had a significantly positive impact on learning attitude.
5. Attitude towards the course and the mentor had a significantly positive impact on learning outcome.
Keywords: Leadership of Mentor, Learning Attitude, Learning Outcome

摘     要 i
ABSTRACT ii
誌  謝 iii
目  錄 iv
表目錄 vi
圖目錄 vii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 2
第三節 操作型名詞釋義 2
第四節 研究流程 3
第二章 文獻探討 4
第一節 導師領導風格 4
第二節 學習態度 7
第三節 學習成效 10
第三章 研究方法 13
第一節 研究架構 13
第二節 研究假設 14
第三節 研究對象與問卷施測 15
第四節 研究工具 15
第五節 問卷量表分析 19
第四章 實證結果 21
第一節 信度分析 21
第二節 樣本特性分析 22
第三節 導師領導風格、學習態度與學習成效之現況分析 23
第四節 導師領導風格、學習態度與學習成效之差異分析 28
第五節 導師領導風格、學習態度與學習成效之影響 35
第六節 研究假設之檢定 37
第五章 結論與建議 38
第一節 研究結果 38
第二節 研究建議 40
參考文獻 42
附錄 47

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