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研究生:謝紀姈
研究生(外文):HSIEH, CHI-LING
論文名稱:國中藝術才能班學生的生涯敘說-以四位音樂班學生為例
論文名稱(外文):The narrative research of art talented classes in junior high school students: In the case of four music class students
指導教授:林永豐林永豐引用關係
口試委員:陳聖謨林永豐朱啟華
口試日期:2019-01-23
學位類別:碩士
校院名稱:國立中正大學
系所名稱:教育學碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2019
畢業學年度:107
語文別:中文
論文頁數:114
中文關鍵詞:敘事研究生涯發展生涯決定國中藝術才能班學生
外文關鍵詞:narrative studycareer developmentcareer decision-making factorsart talented classes
相關次數:
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本研究旨藉由生涯敘說方式,以生涯發展為主題,探討四位就讀國中藝術才能音樂班學生的音樂學習歷程故事與生涯發展,透過敘說、深入訪談、傾聽、錄音蒐集、分析其內容,了解他們生涯決定的各種影響因素。
四位研究參與者中兩位女生畢業於國小藝術才能音樂班,另兩位男生是非音樂班畢業。研究發現,影響國中藝術才能音樂班學生生涯發展影響因素,包括:個人、家庭、學校與社會等四個面向,且彼此相關,其研究結果如下:
一、個人因素:
1.四位研究參與者皆具音樂潛能,有高度興趣。
2.主修樂器的冷熱門度影響升學決定的競爭與機會。
3.比賽與團體參與累積音樂實力與經驗,激勵其音樂理想及升學發展。
二、家庭因素:
1.四位研究參與者都受到家人完全的支持與引導。
2.音樂學習是漫長養成,需早下功夫。
3.家長對於音樂班資訊的了解影響學生生涯發展。
三、學校因素:
1.樂器成就是發展動力。學校教育對生涯決定與發展有影響。
2.主修老師有影響,是生涯決定關鍵推手。
3.同儕競爭,是學習夥伴,也是競爭對手。
4.國小音樂班的音樂專業課程有利基礎學習。
四、社會因素:
1.四位研究參與者都有跨縣市名師指導。
2.音樂學習耗時耗錢,以女生居多。
3.最高目標是成為演奏家,最多人選擇當老師。
4.音樂在社會價值屬小眾發展。本研究發現社會因素影響並不明顯。
研究也發現,影響國中藝術才能音樂班學生生涯決定的因素中個人、家庭、學校三個面向顯著,社會面向並不顯著。

This study aims to explore the career development of the music learning process of the four students who are studying in the arts music class by means of career narrative. Through narrative, in-depth interviews, listening, recording, analyzing and understanding their content, this study Various influencing factors of career decisions. Two of the four study participants graduated from the arts music class of elementary school, and the other two boys graduated from non-music classes of elementary school. The study found that the factors influencing the career development of the students in junior high school of the arts can include four factors: individual, family, school and society, and they are related to each other. The research results are as follows:
1. Individual factors
(1) The four study participants have musical potential and are highly
interested.
(2) The popularity of majoring instruments affects the competition and
opportunities for progression decisions.
(3) Competition and group participation in accumulating music strength and
experience to inspire their musical ideals and further development
2. Family factors
(1) The four study participants were fully supported and guided by their
family members.
(2) Music learning is a long-term development, and it needs to learn earlier.
(3) Parent's understanding of music class information affects student's
career development.
3. School factors
(1) Musical instrument achievement is the driving force for development.
School education has an impact on career decisions and development.
(2) Major teacher has influence, is the key driver of career decision
(3) Competing with peers is a learning partner and a competitor.
(4) The music major course of the elementary music class is good for basic
learning.
4. Social factors
(1) The four study participants all had famous teachers from other cities.
(2) Music learning takes time and money, mostly girls.
(3) The highest goal is to become a performer, and the most people choose to
be teachers.
(4) Music is a niche development in social values. This study found that the
impact ofsocial factors is not obvious.
The study also found music classes in junior high school, individual, family, and school factors are prominently, but social factor is indistinctive.

中文摘要 ……………………………………………………… i
西文摘要……………………………………………………… ii
目次 ………………………………………………………… iii
表次…………………………………………………………… vii
圖次……………………………………………………………viii
第一章 緒論 …………………………………………………………… 1
第一節 研究背景與動機……………………………………………… 1
第二節 研究目的與問題……………………………………………… 7
第三節 研究範圍與限………………………………………………… 7
第四節 名詞釋義 …………………………………………………… 8
第二章 文獻探討…………………………………………………………11
第一節 生涯發展的相關理論 ……………………………………… 11
第二節 生涯決定的相關理論…………………………………………19
第三節 音樂班學生的生涯議題相關研究 ………………………… 30
第三章 研究方法與設計……………………………………………… 35
第一節 研究方法………………………………………………………35
第二節 研究參與 ……………………………………………………40
第三節 研究流程………………………………………………………45
第四節 資料蒐集與分析 ……………………………………………49
第五節 研究信實度 …………………………………………………51
第六節 研究者角色與倫理 ……………………………………… 53
第四章 研究結果與討論……………………………………………… 57
第一節 生涯發展歷程 ………………………………………………58
第二節 生涯決定因素 ………………………………………………76
第五章 結論與建議……………………………………………………99
第一節 研究結論…………………………………………………… 99
第二節 研究建議…………………………………………………… 105
參考文獻………………………………………………………………… 107
中文部分 ………………………………………………………………107
外文部分 ………………………………………………………………111
附錄……………………………………………………………………… 112
附錄 1 參與研究同意書 ………………………………………………112
附錄 2 研究參與者檢核函…………………………………………… 113
附錄 3 訪談大綱……………………………………………………… 114

中文部分
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