臺灣博碩士論文加值系統

本研究以新北市公立幼兒園之教保服務人員為研究對象，透過問卷調查之實施與相關統計方法，分析幼兒園教保服務人員之工作壓力源與因應策略之相互關係，共計發出問卷數量800份，回收有效問卷650份。本論文之研究內容可分成三個部分: (1) 教保服務人員於工作壓力源與因應策略之現況分析，(2)個人背景變項在工作壓力源與因應策略之差異性比較，(3)工作壓力源與因應策略之相關與迴歸分析。藉由本論文之研究結果，我們提出對應之相關建議並提供未來研究之方向。最後，期望本研究之成果可做為教育機關爾後擬定相關政策與研究此議題之參考。

關鍵字: 教保服務人員、問卷調查、工作壓力、因應策略

Abstract
In the study, kindergarten preschool educators of public kindergartens in New Taipei City are investigated to analyze the mutual relationship between source of working pressure and coping strategies through the implementation of questionnaire and relevant statistical methods. 800 questionnaires are used and 650 questionnaires are found effective. The contents of research can be divided into three parts: (1) the situation analysis of kindergarten preschool educators on source of working pressure and coping strategies, (2) the difference of educators on source of working pressure and coping strategies for personal background variables, and (3) the correlation analysis and regression analysis for source of working pressure and coping strategies. Based on the results of our research, we propose the corresponding suggestions and provide the direction for future research. Finally, it is expected that the results of research can be taken as a reference of the formulation of relevant policies for education authority and the study associated with this issue in the future.

Keywords: Kindergarten preschool educators; questionnaire; working pressure; coping strategies

目錄
誌謝
摘要
Abstract
目錄
表錄
圖錄
第一章 緒論
1.1 研究背景與動機
1.2 研究目的
1.3研究範圍與限制
1.4 研究流程與章節安排
第二章 文獻探討
2.1幼兒園教師的獨特性
2.2 壓力的意義及相關研究
2.3 教師工作壓力與相關研究
2.4 壓力因應策略理論及相關研究
2.5 教師工作壓力與壓力因應策略之相關研究
第三章 研究方法
3.1 研究架構與研究假設
3.2 研究對象與研究工具
3.3 資料分析方法
第四章 資料分析
4.1 信度與效度分析
4.2 敘述性統計分析
4.3 受訪者基本資料在工作壓力源和因應策略之差異性分析
4.4 相關及迴歸分析
第五章 結論與建議
5.1結論
5.2建議
參考文獻
附錄

參考文獻
中文部分
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