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研究生:陳宜君
研究生(外文):Chen, Yi-Chun
論文名稱:桃園市復興區國小無伴奏合唱團組訓之研究
論文名稱(外文):A Study of A Cappella Group Training in Elementary School of Fu-Hsing District, Taoyuan City
指導教授:歐遠帆歐遠帆引用關係
指導教授(外文):Ou, Yaun-Fang
口試日期:2015-07-14
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立大學
系所名稱:音樂學系音樂教學碩士學位班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:138
中文關鍵詞:國小合唱團無伴奏合唱合唱團組訓桃園市復興區
外文關鍵詞:Cappella Group In Elementary SchoolA Cappella GroupCappella Group TrainingFu-Hsing DistrictTaoyuan City
相關次數:
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摘 要
本研究旨在探討桃園市復興區國小無伴奏合唱團概況、組訓現況及相關教學意見。本研究方法採描述性研究,以問卷調查為主,訪談為輔的方式進行研究。問卷調查對象為復興區11所國小無伴奏合唱團及18位指導教師,以自編之「國小無伴奏合唱團組訓」問卷進行研究,針對結果以次數分配法,以及平均數與眾數排序作統計分析。訪談對象則為3位國小無伴奏合唱團指導教師,訪談之研究工具為「國小無伴奏合唱團組訓」訪談大綱,針對訪談逐字稿進行資料分析、整理及歸納。
本研究所獲結論如下:
一、桃園市復興區國小無伴奏合唱團團員人數以20人左右居多;合唱團性質多為校代表隊,且全數參加比賽,練習場地多為禮堂;練習以短期並配合比賽或表演為多;練習時間以午休時間為多,其中8隊每天有2個以上練習時間;每隊都會加練,有7隊每天在2個以上的時間加練;而多數教師認為練習環境良好。
11所學校指導教師以女性為多,年齡以31~40歲居多,且多為非音樂系、所畢業,其現任職務多為級任或行政職,指導教師帶團資歷多為合唱團,且教學年資多為5年以下。
二、桃園市復興區國小無伴奏合唱團「組織管理」現況中,以「學校行政配合合唱教學情形」最獲指導教師同意,而以「練習時間與場地」最為不足;在「訓練指導」現況中,以「樂曲選用方式符合團員能力」及「聲部分配與教學注重團員之音樂表現」最獲指導教師同意,而以「擬訂教學計畫」最為不足。指導教師對家長團務協助、提升團員學習興趣、聲部分配、指揮方面,提出具體建議。
三、桃園市復興區國小無伴奏合唱團在組訓上所遭遇之困境分別為指導教師之間溝通不足、指導教師非音樂系畢業、團員不配合;教學建議包括需說明上課規則、闡述部落文化及需有專業的指導教師。

關鍵字:國小合唱團、無伴奏合唱、合唱團組訓、桃園縣復興區
Abstract
This study aims at discussing the general situation of the A Cappella groups of elementary schools in Fu-Hsing District, Taoyuan City, the current situation of group training and related suggestions for teaching. It is a descriptive study, where questionnaires are mainly used, supplemented by interviews. The self-made questionnaires “Group Training of the A Cappella Groups of Elementary Schools” are given to 11 A Cappella groups of elementary schools in Fu-Hsing District and 18 instructors of the A Cappella groups of elementary schools and the responses are analyzed statistically using frequency distribution, average and mode sorting. It interviews 3 instructors of the A Cappella groups of elementary schools; the data of the interview outline of “Group Training of the A Cappella groups of Elementary Schools” are analyzed, arranged and concluded word for word.
It arrives at the following conclusions:
I. The numbers of members of the A Cappella groups of elementary schools in Fu-Hsing District, Taoyuan City are mostly about 20; the groups are mostly school teams and all members of them participate in contests and practice mostly in auditoriums; most of them practice for a short term, mainly for contests or performance. They mostly practice during lunch breaks, and 8 teams have more than 2 different time periods for practice everyday; every team practice beyond their regular time and 7 teams do this in more than 2 different time periods everyday; instructors think most of them practice in a good environment; Instructors in 11 elementary schools are mostly female, aged between 31 and 40; most of them are not graduates of music department/college and most of their current posts are class tutors or administration; most of them have instructed choruses and have less than 5 years of experience in teaching.
II. In the current situation of “Organization Management” of the A Cappella groups of elementary schools in Fu-Hsing District, Taoyuan City, “School Administration’s Cooperation on Chorus Teaching” is the most agreed by instructors, and “Practice Time and Place” is the least agreed; in the current situation of “Training Guidance”, “Music Selection Matches Members’ Abilities” and “Part Distribution and Teaching Value Members’ Music Performance” are the most agreed by instructors, while “Drafting Teaching Plans” is the least agreed. Instructors make concrete suggestions for parents’ assistance in choruses, the improvement of members’ learning interest, part distribution and conducting.
III. The difficulties that the A Cappella groups of elementary schools in Fu-Hsing District, Taoyuan City encounter in group training are poor communication between instructors, and that most of the instructors are not graduates of music department/college, and that members don’t cooperate; the suggestions for instructors include: they need to tell the members the class rules and state the tribe culture, and professional instructors are needed.

Keywords: Cappella Group In Elementary School; A Cappella Group; Cappella Group Training; Fu-Hsing District, Taoyuan City
目 次
中文摘要 i
英文摘要 iii
目次 v
表目次 vii
圖目次 ix
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 4
第三節 研究問題 4
第四節 名詞釋義 5
第五節 研究範圍與限制 6
第二章 文獻探討
第一節 合唱團隊組訓 9
第二節 我國國小合唱團教學 26
第三節 合唱團組訓相關研究 33
第三章 研究設計與實施
第一節 研究方法 39
第二節 研究流程與步驟 41
第三節 研究對象 43
第四節 研究工具 46
第五節 資料處理與分析 51
第四章 研究結果分析與討論
第一節 國小無伴奏合唱團概況分析 55
第二節 國小無伴奏合唱團組訓現況分析 62
第三節 國小無伴奏合唱團指導教師對合唱團組訓的意見分析 77
第四節 綜合討論 82
第五章 結論與建議
第一節 結論 91
第二節 建議 96
參考文獻
中文部分 99
英文部分 106
網路部分 107
附錄一 109
桃園市復興區國小無伴奏合唱團組訓問卷(專家效度意見表) 110
附錄二 128
桃園市復興區國小無伴奏合唱團組訓訪談大綱(專家效度意見表) 129
附錄三 131
「桃園市復興區國小無伴奏合唱團組訓」問卷(正式問卷) 132
附錄四 137
「桃園市復興區國小無伴奏合唱團組訓」訪談大綱 138

參考文獻
一、中文部分
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Emilio Alvarez (2014, December 20).How to Learn to Sing A Capella. Retrieved from http://www.ehow.com/how_12066939_learn-sing-capella.html
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