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研究生:翁儒玉
研究生(外文):WENG, JU-YU
論文名稱:詩中有畫-幼兒唐詩平板繪圖教學
論文名稱(外文):Aesthetic Combination of Poetry-A Study on Children’s Tablet Grephics for Tang Poetry Learing
指導教授:羅家駿羅家駿引用關係
指導教授(外文):LO,JIA-JIUNN
口試委員:吳玫瑩謝德鑫
口試委員(外文):WU,MEI-YINGXIE,DE-XIN
口試日期:2016-05-28
學位類別:碩士
校院名稱:中華大學
系所名稱:資訊管理學系
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2016
畢業學年度:104
語文別:中文
論文頁數:117
中文關鍵詞:大班幼兒唐詩教學平板電腦繪圖回憶度
外文關鍵詞:Kids of kindergartenTeaching of Tang poetryPainting by tabletDegree of Memory
相關次數:
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本研究主要目的在於了解大班幼兒進行唐詩教學後,運用平板電腦繪圖紀錄唐詩字句內容的繪圖表現與物件回憶度,進而了解經由軟體回播幫助幼兒的唐詩背誦度。本研究參與者為新北市某幼兒園學生,男生12人,女生7 人,共12 人為研究對象,本研究採前實驗教學法,使用繪圖軟體「塗鴉達人」,每周進行一次唐詩主題繪圖活動,共計七次,並於唐詩繪圖作品完成後一個月左右,進行唐詩背誦度及繪畫物件的口述回憶,將所蒐集的繪圖作品、口述回憶資料、唐詩繪圖作品評分及訪談資料,作量化與質性的分析討論。
本研究結果歸納為平板電腦回播軟體可提升幼兒背誦度。平板繪圖能提升幼兒繪畫創作自信能力。運用平板電腦繪圖能幫助幼兒記憶。繪圖主題明確能提高幼兒物件回憶度。平板電腦繪圖可以增加幼兒繪圖的繪畫表現。
最後,根據本研究結論,提出建議,以作為未來幼教師實施唐詩平板繪圖教學及未來相關研究之參考。


This research’s aims is to understand that the senior class of kid after carrying on Tang poetry course, make use of painting performance and recollection degree of tablet painting record Tang poetry phrases content. In order to understand that senior class of kid’s Tang poetry recitation through software backtracking. This participants of the research are some kids of certain New Taipei City kindergarten.This research object contained 5 boys and 7 girls, total 12 kids. This research used the fore experimental didactics and tablet app named “Graffiti talent”. Carry on Tang poetry painting activity once a week,totally seven times.After finishing Tang poetry painting works about a month, carrying on memory of Tang poetry’s recitation and painting objects by talking,then analyse and discuss some quantized and qualitative data including collected painting works,memoried data by talking,recalled software,and interview data.
This research’s results generalizes some points :Tablet recall software can promote kid’s degree of recitation.Painting by tablet can promote kid’s ability of painted creation and confidence.Painting by using tablet can help kid to memory.The clear painting theme can promote kid’s memoried degree of objects. Painting by tablet can increase kid’s painted perfomence.
Finally,according to this reasearch’s results, makeing some suggestions that can be used to carry on Tang poetry course by furture teachers of kindergarten and future related reasearches.

目錄

摘要 i
Abstract ii
誌謝辭 iii
目錄 iv
表目錄 vi
圖目錄 viii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究流程 3
第四節 論文架構 6
第二章 文獻探討 7
第一節 唐詩教學 7
第二節 記憶 11
第三節 電腦繪圖 15
第四節 幼兒身體動作發展 18
第五節 幼兒繪畫能力發展 22
第三章 研究方法 27
第一節 研究架構 27
第二節 研究實驗流程 28
第三節 研究對象 29
第四節 研究工具 30
第五節 資料蒐集與分析 36
第四章 研究結果與討論 38
第一節 唐詩主題回憶程度分析 38
第二節 唐詩主題背誦度分析 52
第三節 唐詩繪圖繪畫表現評量分析 57
第四節 唐詩平板繪圖綜合分析 63
第五節 運用平板電腦紀錄唐詩主題訪談分析 73
第五章 結論與建議 79
第一節 研究結論 79
第二節 研究限制 80
第三節 研究建議 81
參考文獻 83
中文部份 83
英文部份 86
附錄一 家長同意書 88
附錄二 唐詩繪圖作品與物件內容敘述 89
附錄三 施測唐詩內容含意解析 106


中文部份
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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