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研究生:許秀玲
研究生(外文):Hsiu-Ling Hsu
論文名稱:利用整合科技接受模式探討學生研發創新科技意願之研究—以教育部中區區域產學合作中心為例
論文名稱(外文):A Study of Exploring Students' Willings to R&D New Technology Based on the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT)- A Case Study of the Central Region Center for Regional Industry-Academy Cooperation under the Ministry of Education
指導教授:陳德發陳德發引用關係
口試委員:鄭有超、羅志成
口試日期:2016-04-23
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:工業教育與技術學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2016
畢業學年度:104
語文別:中文
論文頁數:165
中文關鍵詞:整合科技接受模式、創新科技、產學合作
外文關鍵詞:Unified Theory of Acceptance and Use of Technology、innovative technology、industry-academy cooperation
相關次數:
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本研究主要利用整合科技接受模式(Unified Theory of Acceptance and Use of Technology,簡稱UTAUT)探討學生研發創新科技意願之研究—以教育部中區區域產學合作中心為例。本研究採問卷調查法,針對中區區域產學合作中心,以雲林科技大學為首之18所夥伴學校參與產學合作技術研發相關計畫之5,924位學生為研究母群體,共發放600份問卷,有效問卷337份,有效回收率為56%。將所蒐集的資料彙整後,以統計分析軟體SPSS進行逐步多元迴歸、交互作用項迴歸分析。獲致研究結果如下:
壹、學生認為創新科技(新技術研發、新系統)有助於提升學習成效便會增進創新科技研發的意願。
貳、學生認為創新科技(新技術研發、新系統)愈容易愈有助於提升創新科技的行為意願。
參、當學生認為學校老師(或重要他人)高度支持創新科技(新技術研發、新系統)便有助於增進其創新科技之意願。
肆、當學生認為創新科技研發(新技術研發、新系統)有助於提升學習成效便會增進創新科技研發的意願不受性別、年齡影響。
伍、創新科技(新技術研發、新系統)之容易度對學生創新科技的行為意願不受參與產學合作之性別、年齡、經驗年資多寡影響。
陸、當學生認為學校老師(或重要他人)高度支持創新科技研發(新技術研發、新系統)有助於增進其創新科技之意願不受性別、年齡、學生參與產學合作之經驗年資多寡影響。
A Study of Exploring Students' Willings to R&D New Technology Based on the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT)- A Case Study of the Central Region Center for Regional Industry-Academy Cooperation under the Ministry of Education. The questionnaire survey method was adopted. The research population included 5,924 students from 18 partner schools who participated in programs related to the industry-academy cooperation in technology led R&D by the Central Region Center for Regional Industry-Academy Cooperation. A total of 600 questionnaires were issued, and 337 were retrieved. The effective responsed rate was 56%. After the data collected were processed, the statistical analysis software package SPSS was used to perform stepwise multiple regression analyses and regression analyses for the interaction terms, and to make conclusions. The research findings were summarized below:
The students believed that innovative technology (R&D of new technology and new systems) helped to improve their learning performance which would facilitate their willingness to put in more efforts in the R&D of new technology.
The students believed that easier innovative technology (R&D of new technology and new systems) would more likely increase their willingness to put in more efforts in the R&D of new technology.
When the students believed that school teachers (or important others) were highly supportive to innovative technology (R&D of new technology and new systems), knowledge would help to increase their willingness to put in more efforts in the R&D of new technology.
Gender and Age in industry-academy cooperation had no influence the students believed that innovative technology (R&D of new technology and new systems) helped to improve their learning performance which would facilitate their willingness to put in more efforts in the R&D of new technology.
The years of experiences,Gender and Age in industry-academy cooperation had no influence on the relationship of the easiness of innovative technology (R&D of new technology and new systems) with the students’ willingness to put in more efforts in the R&D of new technology.
The years of experiences,Gender and Age in industry-academy cooperation had no influence on the relationship of the students belief that school teachers (or important others) were highly supportive to innovative technology (R&D of new technology and new systems) with their willingness to put in more efforts in the R&D of new technology.
目 次
摘 要 I
Abstract III
謝 誌 VII
目 次 IX
圖 次 XI
表 次 XIII
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 4
第三節 待答問題與研究假設 5
第四節 研究方法與步驟 7
第五節 研究範圍與限制 10
第六節 名詞釋義 11
第二章 文獻探討 15
第一節 產學合作現況及相關研究 15
第二節 整合科技接受模型及相關研究 36
第三節 創新科技及相關研究 58
第三章 研究設計與實施 67
第一節 研究架構 67
第二節 研究對象 71
第三節 研究工具 74
第四節 研究實施 83
第五節 資料處理 84
第四章 資料分析與討論 85
第一節 研究樣本基本資料分析 85
第二節 各變項之描述性統計分析 89
第三節 績效期望、努力期望及社群影響對 行為意願之迴歸分析 91
第四節 調節作用迴歸分析 97
第五節 綜合討論 110
第五章 結論與建議 115
第一節 結論 115
第二節 建議 116
參 考 文 獻 119
壹、 中文部分 119
貳、 英文部分 131
附 錄 135
附錄一 問卷內容專家學者審查名單(以姓氏筆畫排序) 135
附錄二 專家評定問卷 136
附錄三 預試問卷 150
附錄四 正式問卷 158

壹、中文部分
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貳、英文部分
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