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研究生:許家睿
研究生(外文):Chia-Jui Hsu
論文名稱:高雄市國中校長僕人領導、組織氣氛與學校效能關係之研究
論文名稱(外文):Correlation between the Servant-Leadership of Kaohsiung City Junior High School Principals, Organizational Climate, and School Effectiveness
指導教授:吳和堂
指導教授(外文):Ho-tang Wu
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:教育學系
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2016
畢業學年度:104
語文別:中文
論文頁數:150
中文關鍵詞:僕人領導組織氣氛學校效能
外文關鍵詞:servant-leadershiporganizational climateschool effectiveness
相關次數:
  • 被引用被引用:18
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本研究旨在探討高雄市國中教師知覺校長僕人領導、組織氣氛與學校效能之關係。採問卷調查法,以自編「高雄市國中校長僕人領導、組織氣氛與學校效能關係之研究問卷」為研究工具,並以高雄市公立國中540位教師為研究施測對象,獲得有效問卷512份。最後問卷資料以描述統計、t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元逐步迴歸分析等方法進行統計分析,獲得如下結論:
一、高雄市國中教師所知覺的校長僕人領導、組織氣氛與學校效能整體現況皆為中上程度,其中分別以「傾聽說服」、「人際互動」與「教師教學」的知覺程度最高
二、任教於校長為第一任期的學校教師,在校長僕人領導的知覺程度上高於任教於校長為第二任期的教師
三、男性教師在組織氣氛知覺程度上高於女性教師
四、校長僕人領導、組織氣氛與學校效能之間呈現正相關
五、校長僕人領導與組織氣氛對學校效能具有預測力,其中分別以「傾聽說服」與「歸屬感」的預測力為最高
最後,依據結論提出建議,供教育行政主管機關、國民中學校長及未來研究者參考。
This study explores the awareness of Kaohsiung City junior high school teachers toward the correlation between servant-leadership of principals, organizational climate, and school effectiveness. We used the questionnaire method and utilized the self-produced “Kaohsiung City Junior High School Principal Servant-Leadership, Organizational Climate, and School Effectiveness Correlation Questionnaire” as our research tool. The subjects of this study were 540 teachers from Kaohsiung City public junior high schools. Overall, 512 valid questionnaires were obtained. Finally, questionnaire data were tabulated and analyzed with descriptive statistics, t-tests, one-way ANOVA, Pearson’s product-moment correlation, and multiple stepwise regression to obtain the following conclusions:

1. Kaohsiung City junior high school teachers had an overall medium-high awareness of principal servant-leadership, organizational climate, and school effectiveness. Of which, teachers had the highest awareness towards “listening and persuasion,” “human interaction,” and “teacher teaching.”
2. Teachers teaching under a principal who is in his/her first term had higher
awareness of principal servant-leadership than the second term.
3. Male teachers had higher awareness of organizational climate than female teachers.
4. A positive correlation exists between principal servant-leadership, organizational climate, and school effectiveness.
5. Principal servant-leadership and organizational climate had predictive power toward school effectiveness. Of which, “listening and persuasion” and “sense of belonging” had the highest predictive power.
Finally, recommendations were made based on the conclusion to serve as a reference for competent authorities in education administration, junior high school principals, and future researchers.
中文摘要----------------------------------------------- Ⅰ
英文摘要----------------------------------------------- Ⅱ
目次-------------------------------------------------- Ⅲ
表次-------------------------------------------------- Ⅴ
圖次--------------------------------------------------Ⅷ
目次
第一章 緒論---------------------------------------------1
第一節 研究動機-------------------------------------1
第二節 研究目的-------------------------------------4
第三節 名詞釋義-------------------------------------4
第四節 研究範圍與限制--------------------------------5

第二章 文獻探討-----------------------------------------7
第一節 校長僕人領導理論與相關研究---------------------7
第二節 組織氣氛理論與相關研究------------------------21
第三節 學校效能理論的相關研究------------------------34
第四節 校長僕人領導、組織氣氛與學校效能之相關研究------46

第三章 研究設計與實施-----------------------------------51
第一節 研究架構------------------------------------51
第二節 研究假設------------------------------------52
第三節 研究樣本------------------------------------53
第四節 研究方法------------------------------------57
第五節 研究工具------------------------------------57
第六節 資料分析------------------------------------68
第七節 研究程序------------------------------------70

第四章 研究結果與討論-----------------------------------71
第一節 校長僕人領導、組織氣氛與學校效能之現況分析------71
第二節 背景變項在校長僕人領導、組織氣氛與學校效能之差異分析 75
第三節 校長僕人領導、組織氣氛與學校效能之相關分析-----113
第四節 校長僕人領導、組織氣氛對學校效能之預測分析-----119

第五章 結論與建議--------------------------------------127
第一節 結論---------------------------------------127
第二節 建議---------------------------------------129
參考文獻-----------------------------------------------133
一、中文部分---------------------------------------133
二、英文部分---------------------------------------140

附錄--------------------------------------------------143
一、高雄市國中校長僕人領導、組織氣氛與學校效能關係之研究預試
問卷----------------------------------------------143
二、高雄市國中校長僕人領導、組織氣氛與學校效能關係之研究正式
問卷----------------------------------------------147

表次
表2-1 僕人領導定義彙整表--------------------------------8
表2-2 僕人領導層面整理表--------------------------------9
表2-3 僕人領導層面歸納表--------------------------------11
表2-4 國內校長僕人領導相關研究彙整表------------------ ---12
表2-5 性別變項與校長僕人領導相關研究彙整表----------------16
表2-6 年齡變項與校長僕人領導相關研究彙整表----------------17
表2-7 學歷變項與校長僕人領導相關研究彙整表----------------18
表2-8 服務年資變項與校長僕人領導相關研究彙整表-------------18
表2-9 擔任職務變項與校長僕人領導相關研究彙整表-------------19
表2-10 學校規模變項與校長僕人領導相關研究彙整表-------------20
表2-11 組織氣氛定義彙整表--------------------------------23
表2-12 學校組織氣氛定義彙整表----------------------------24
表2-13 組織氣氛相關研究彙整表----------------------------27
表2-14 性別變項與組織氣氛相關研究彙整表-------------------29
表2-15 年齡變項與組織氣氛相關研究彙整表-------------------30
表2-16 學歷變項與組織氣氛相關研究彙整表-------------------30
表2-17 服務年資變項與組織氣氛相關研究彙整表----------------31
表2-18 擔任職務變項與組織氣氛相關研究彙整表----------------32
表2-19 學校規模變項與組織氣氛相關研究彙整表----------------32
表2-20 學校效能定義彙整表--------------------------------34
表2-21 學校效能相關研究層面彙整表-------------------------37
表2-22 學校效能相關研究彙整表-----------------------------38
表2-23 性別變項與學校效能相關研究彙整表--------------------41
表2-24 年齡變項與學校效能相關研究彙整表--------------------41
表2-25 學歷變項與學校效能相關研究彙整表--------------------42
表2-26 服務年資變項與學校效能相關研究彙整表----------------43
表2-27 擔任職務變項與學校效能相關研究彙整表---------------- 43
表2-28 學校規模變項與學校效能相關研究彙整表---------------- 44
表2-29 校長性別變項與學校效能相關研究彙整表--------------- 44
表2-30 校長僕人領導與組織氣氛之相關研究彙整表-------------- 46
表2-31 校長僕人領導與學校效能之相關研究彙整表-------------- 47
表2-32 組織氣氛與學校效能之相關研究彙整表------------------48
表3-1 預試問卷寄發學校及回收統計表------------------------54
表3-2 正式問卷抽樣樣本分配表------------------------------54
表3-3 正式問卷回收樣本之背景變項分類統計表-----------------55
表3-4 校長僕人領導預試量表各層面分配一覽表-----------------58
表3-5 組織氣氛預試量表各層面分配一覽表--------------------58
表3-6 學校效能預試量表各層面分配一覽表--------------------59
表3-7 校長僕人領導量表項目分析摘要表----------------------60
表3-8 組織氣氛量表項目分析摘要表------------------------- 61
表3-9 學校效能量表項目分析摘要表-------------------------62
表3-10 校長僕人領導量表因素分析表-------------------------64
表3-11 組織氣氛量表因素分析表----------------------------65
表3-12 學校效能量表因素分析表-----------------------------66
表3-13 校長僕人領導量表信度分析一覽表----------------------67
表3-14 組織氣氛量表信度分析一覽表--------------------------68
表3-15 學校效能量表信度分析一覽表--------------------------68
表4-1 校長僕人領導各層面及整體現況分析摘要表---------------72
表4-2 組織氣氛各層面及整體現況分析摘要表-------------------72
表4-3 學校效能各層面及整體現況分析摘要表-------------------73
表4-4 不同性別教師對校長僕人領導的獨立樣本t考驗摘要表-------75
表4-5 不同年齡教師對校長僕人領導的單因子變異數分析摘要表----77
表4-6 不同學歷教師對校長僕人領導的單因子變異數分析摘要表----78
表4-7 不同年資教師對校長僕人領導的單因子變異數分析摘要表----79
表4-8 不同職務教師對校長僕人領導的單因子變異數分析摘要表----80
表4-9 不同學校規模教師對校長僕人領導的單因子變異數分析摘要表 81
表4-10 不同校長性別之教師對校長僕人領導的獨立樣本t考驗摘要表 82
表4-11 不同任期校長之教師對校長僕人領導的獨立樣本t考驗摘要表 83
表4-12 不同性別教師對組織氣氛的獨立樣本t考驗摘要表----------84
表4-13 不同年齡教師對學校組織氣氛的單因子變異數分析摘要表----85
表4-14 不同學歷教師對組織氣氛的單因子變異數分析摘要表--------87
表4-15 不同年資教師對組織氣氛的單因子變異數分析摘要表--------88
表4-16 不同職務教師對組織氣氛的單因子變異數分析摘要表-------89
表4-17 不同學校規模教師對組織氣氛的單因子變異數分析摘要表----90
表4-18 不同校長性別之教師對組織氣氛的獨立樣本t考驗摘要表---- 91
表4-19 不同任期校長之教師對組織氣氛的獨立樣本t考驗摘要表---- 92
表4-20 不同性別教師對學校效能的獨立樣本t考驗摘要表----------93
表4-21 不同年齡教師對學校效能的單因子變異數分析摘要表--------94
表4-22 不同學歷教師對學校效能的單因子變異數分析摘要表----------95
表4-23 不同年資教師學校效能的單因子變異數分析摘要表-----------96
表4-24 不同職務教師對學校效能單因子變異數分析摘要表----------97
表4-25 不同學校規模教師對學校效能的單因子變異數分析摘要表----98
表4-26 不同學校校長性別之教師對學校效能的獨立樣本t考驗摘要表 99
表4-27 不同任期校長之教師對學校效能的獨立樣本t考驗摘要表---- 100
表4-28 不同背景變項教師對校長僕人領導的知覺差異情形結果彙整表 102
表4-29 不同背景變項教師對組織氣氛的知覺差異情形結果彙整表--- 106
表4-30 不同背景變項教師對學校效能的知覺差異情形結果彙整表--- 110
表4-31 高雄市國中校長僕人領導與組織氣氛積差相關摘要表--------113
表4-32 高雄市國中校長僕人領導與學校效能積差相關摘要表-------115
表4-33 高雄市國中組織氣氛與學校效能積差相關摘要表-----------116
表4-34 校長僕人領導與組織氣氛對「行政領導」層面迴歸分析摘要表 119
表4-35 校長僕人領導、組織氣氛對「教師教學」之迴歸分析摘要表-- 121
表4-36 校長僕人領導、組織氣氛對「學生學習」之迴歸分析摘要表-- 122
表4-37 校長僕人領導、組織氣氛對「公共關係」之迴歸分析摘要表-- 123
表4-38 校長僕人領導、組織氣氛對學校效能各層面迴歸分析摘要總表 124
表4-39 研究結果對應研究假設驗證結果彙整表------------------126

圖次
圖3-1 國中校長僕人領導、組織氣氛與學校效能之研究架構關係圖-- 51

參考文獻
一、中文部份
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