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研究生:曾俊達
研究生(外文):Chun-Ta Tseng
論文名稱:南投縣埔里鎮國小教師休閒運動阻礙及休閒運動參與之研究
論文名稱(外文):The Study of the Teachers' Recreational Sports Constraints and Recreational Sports Participation in Puli, Nantou, Taiwan
指導教授:朱瑞淵朱瑞淵引用關係
指導教授(外文):Jui-Yuan Chu
口試委員:黃志成陳宗玄
口試委員(外文):Chih-Cheng HuangTzong-Shyuan Chen
口試日期:2014-06-25
學位類別:碩士
校院名稱:朝陽科技大學
系所名稱:休閒事業管理系
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:71
中文關鍵詞:休閒運動阻礙休閒運動參與
外文關鍵詞:Recreational Sports ConstraintsRecreational Sports Participation
相關次數:
  • 被引用被引用:59
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本研究旨在瞭解國小教師休閒運動阻礙對休閒運動參與之影響,以南投縣埔里鎮國小教師為研究範圍與對象,採普查方式進行問卷資料蒐集,回收有效問卷共331份。
研究結果顯示,埔里鎮國小教師以女性居多,年齡以41〜50歲最多,大部分為已婚,任教年資以21〜25年最多,學校規模以25班以上最多,現任職務以導師最多,大多數教師未擔任體育課程教學。在休閒運動參與方面以「戶外運動」參與程度最高,「水上運動」參與程度最低。在休閒運動阻礙方面以「個人阻礙」影響程度較高,「人際與環境阻礙」影響程度較低。個人背景對休閒運動參與無顯著差異;「性別」、「婚姻狀況」、「任教年資」、「是否擔任體育課程教學」對休閒運動阻礙有顯著差異。經迴歸分析顯示,休閒運動阻礙對休閒運動參與無顯著影響。
依據研究結果,本研究建議:建置多樣化的運動場地與設施,提供教師更多元的運動類型選擇;並協助教師成立運動社群,舉辦運動課程研習及活動,期能推展教師從事休閒運動的風氣。

This research studies the effect of recreational sports constraints on recreational sports participation for teachers of elementary school in Puli, Nantou. A census survey was taken, and 331 effective questionnaires are collected.
The results showed that most of the elementary school teachers are female, age between 41-50, married, with 21-25 years of teaching experience in a school scale of over 25 classes, homeroom teachers and not teaching PE classes. In recreational sports participation, the most favorable activity is outdoor sports, and the least is aquatic sports. In the aspect of recreational sports constraints, personal constraints stand the highest level of influence, and the interpersonal and environmental constraints the lowest. No significant differences are found between personal backgrounds and the participation of recreational sports. There are significant differences on recreational sports constraints for teacher’s gender, marital status, years of teaching experience, and whether teaching PE or not. Finally, it shows that no significant effect of recreational sport constraints was found on recreational sport participation.
According to the findings of the study, it is recommended to build a sport venue of diversity facilities, so as to offer teachers various choices for doing recreational sports. Also one could assist teachers to organize sport social communities, and hold sports workshops and activities, so as to promote teachers' interests in developing recreational sports.

目 錄
中文摘要 I
英文摘要 II
誌謝 III
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 5
第二章 文獻回顧 6
第一節 休閒運動參與 6
第二節 休閒運動阻礙 15
第三節 休閒運動阻礙及休閒運動參與之相關研究 23
第三章 研究設計 27
第一節 研究架構與假設 27
第二節 研究範圍及對象 28
第三節 操作性定義 28
第四節 研究工具 29
第五節 資料分析方法 36
第四章 實證分析結果與討論 38
第一節 樣本特性分析 38
第二節 休閒運動阻礙對休閒運動參與關係之分析 50
第三節 不同個人背景對休閒運動阻礙、休閒運動參與關係之分析 53
第五章 結論與建議 57
第一節 研究結論 57
第二節 建議 60

參考文獻
一、中文部份: 62
二、英文部份: 68
附錄
南投縣埔里鎮國小教師休閒運動阻礙及休閒運動參與調查問卷 69

表目錄
表3-4-1 受試者個人基本資料 30
表3-4-2 休閒運動參與量表 33
表3-4-3 休閒運動阻礙量表 34
表3-4-4 休閒運動阻礙各構面信度分析摘要表 36
表4-1-1國小教師個人背景次數分配表 40
表4-1-2 休閒運動參與情形次數分配表 41
表4-1-3 平均每週參與頻率分析表 42
表4-1-4平均每週參與時間分析表 43
表4-1-5 平均每週參與強度分析表 44
表4-1-6 平均每週參與程度分析表 45
表4-1-7 休閒運動參與類型向度分析表 46
表4-1-8 休閒運動阻礙各構面信度分析摘要表 47
表4-1-9 休閒運動阻礙結果分析表 49
表4-2-1 整體休閒運動阻礙對整體休閒運動參與之迴歸分析表 50
表4-2-2 休閒運動阻礙各構面對休閒運動參與之迴歸分析表 51
表4-2-3 休閒運動阻礙對休閒運動參與各構面之迴歸分析表 52
表4-3-1不同個人背景與休閒運動阻礙AVOVA分析表 54
表4-3-2不同個人背景與休閒運動參與關係分析表 56
圖目錄
圖2-2-1 休閒活動參與及休閒阻礙關係圖 17
圖3-1-1 研究架構圖 27

一、中文部份:
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