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研究生:戴方榆
研究生(外文):TAI,FANG-YU
論文名稱:初級潛水員成為進階潛水員的動機與阻礙 之探討
論文名稱(外文):Discussion of the motivation and obstruction on the open water diver to advanced diver
指導教授:陳餘鋆陳餘鋆引用關係
指導教授(外文):CHEN,YU-YUN
口試委員:蘇焉陳業宏
口試委員(外文):Su,YengChen,Yeh-Hung
口試日期:2017-01-23
學位類別:碩士
校院名稱:真理大學
系所名稱:休閒遊憩事業學系碩士班
學門:民生學門
學類:觀光休閒學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:59
中文關鍵詞:水肺潛水潛水安全休閒動機休閒阻礙
外文關鍵詞:scuba divingdiving safetyleisure motivationleisure constraints
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休閒水肺潛水是全世界成長最快速的活動之一,雖然潛水簽證人口逐年成長,但 接受潛水進階
Scuba diving is one of the fastest growing activities in the world now, although the diving certificated population grows year by year, but receiving advanced education is less. The purpose of diving education is to hope that divers will continue to carry out diving activities and receive advanced education and dive everywhere after obtaining a license. And the reasons for continuing to engage in activities are to be interest, fun and other intrinsic motivation to support the individual to participate in the driving force behind the activities. The study was conducted in an interview manner to understand the motivations and constraints that divers continued to receive diving education and continued recreational diving activities.
The results showed that the incentive for open water divers to learn continually should be fun and interesting in the process. The instructor must be solid in teaching so that the learning divers feel comfortable and skillful. The dive centers and coaches should hold regular courses and activities to provide more choice of open-warter divers and time arrangements to attract them to continue diving and learning. When diving costs are set, the dive center and coach must measure a reasonable price, so that consumers can accept, while with the promotional program to increase learning will. Second, build a community network to contact divers to share different diving experiences and travel information. Teaching in accordance with standards should befollowed, so that the openwater diver learning process will be safe and complete.
According to Crawford and Godbey (1987), constraints is divided into individual internal constraint (psychological fear, physical fear), interpersonal comstraint (lack of peers) and structural constraint (work and work factors, traffic away, money worries, distrust coaches and Lack of good learning quality). According to the findings of the study,
it is suggested that: 1. The dive center can carry out the renovation project and adding the
II
innovative and interesting thinking to the diver's learning effect and safety. 2. Future studies can increase the training process and follow-up diving motivations. 3. The dive centers and instructors can pay more attention to the needs of openwater divers, timely provision of related services.
摘 要 ………………………………………………………………………………………I
目 錄 ……………………………………………………………………………...………IV
表目錄 ………………………………………………………………………………..……VI
圖目錄 ……………………………………………………………………………….....…VII

第一章 緒 論 …………………………………………………………………………1
第一節 研究背景與動機……………………………………………………………1
第二節 研究目的……………………………………………………………………3
第三節 研究範圍與限制……………………………………………………………4
第四節 研究流程……………………………………………………………………4
第二章 文獻探討 ………………………………………………………………………6
第一節 休閒水肺潛水與潛水安全 …………………………………………….……6
第二節 休閒潛水系統及等級……………………………………..……………..…13
第三節 學習動機理論 …………………………………………………………...…21
第四節 休閒阻礙理論 …………………………………………………………...…24
第三章 研究材料與方法…………………..……………………………..……..….…30
第一節 訪談調查...……………………...…………………………………………30
第二節 研究對象……………………………………….………………………..…31
第三節 訪談過程…………………………….…………….……………………....31
第四節 研究限制………………………………….………………………….……32
第五節 訪談大綱………………………………….………………….……………32
第四章 結果與討論 ………………..………….…………………………………..…34
第一節 資料調查 ………………………………………………………………..…34
第二節 訪談結果 ……………………………………………………………..……37
第三節 結果分析 ………………………………………………………….........…45
第五章 結論與建議 ………...……………………………………………..…………50
第一節 結論……….……………………………………………………………….50
第二節 建議 ………….……………………………………………………………52
參考文獻 ………………………………………………………………………………53

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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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