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研究生:陳素津
論文名稱:台北縣國小低年級實施英語教學現況調查研究
論文名稱(外文):The survey research of elementary 1st and 2nd grades English teaching in Taipei County
指導教授:潘文福潘文福引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立花蓮教育大學
系所名稱:國民教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:125
中文關鍵詞:英語教學國小英語教學
外文關鍵詞:English teachingelementary school English teaching
相關次數:
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本研究旨在了解台北縣國小低年級實施英語教學之現況,最後提供建議,作為教育行政機關與學校推行國小英語教學之參考。
本研究採用問卷調查法,以「台北縣國小低年級實施英語教學現況調查問卷」進行資料蒐集。問卷調查對象為台北縣公立國小低年級英語教師。本研究共寄發問卷150份,回收128份,有效問卷為116份,可用率為90.63%。回收問卷後以描述統計處理資料。
本研究係針對台北縣國小低年級實施英語教學之現況、英語教師之文字意見二部分歸納提出結論,最後根據研究結果,對相關單位及後續研究者提供建議,以供推行國小英語教學之參考。
目 次
第一章 緒論
第一節 研究動機………………………………………………………1
第二節 研究目的………………………………………………………6
第三節 待答問題………………………………………………………7
第四節 研究範圍與限制………………………………………………7
第五節 名詞釋義………………………………………………………8
第二章 文獻探討
第一節 台北縣國民小學英語教學推動歷程…………………………9
第二節 兒童提早英語教學之個體因素探……………………………19
第三節 國民小學實施英語教學之環境因素探討……………………27
第四節 國小實施英語教學之相關研…………………………………38
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構………………………………………………………45
第二節 研究對象和取樣方法…………………………………………46
第三節 研究工具………………………………………………………48
第四節 實施程序………………………………………………………50
第五節 資料處理………………………………………………………52
第四章 結果分析與討論
第一節 台北縣實施低年級英語教學現況分析………………………53
第二節 英語教師之文字意見分析……………………………………81
第五章 結論與建議
第一節 研究結論………………………………………………………87
第二節 研究建議………………………………………………………91
參考文獻
中文部分 …………………………………………………………………95
英文部分 …………………………………………………………………100
附錄
附錄一 台北縣國小低年級實施英語教學現況調查問卷………………101
附錄二 問卷專家評鑑結果與建議………………………………………107
附錄三 「95-98年加強英語教學中程計畫」及附件…………………117
壹、中文部分
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10. 施玉惠(1998)。國小英語教學的未來規劃方向。教育資料與研究,23,1-5。
11. 施玉惠、朱惠美(1999)。國小英語課程之精神與特色。教育研究資訊,7(2),1-5。
12. 施玉惠、朱惠美(1999)。國小英語課程之精神與特色。教育研究資訊,7(2),1-5。
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14. 洪蘭(2003)。啟動語言學習的機制。學前教育,25(10),19-21。
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