Richard, J. C., Platt, J., & Platt, H.（1998）。朗文語言教學及應用語言學辭典（管燕紅譯）。香港：朗文。
方瑀紳（2016）。1955~2013年科技教育研究文獻：回顧與前瞻。科技博物，20(1)，5-31。
王旭（2008）。語言學門國内相關學術期刊排序研究。人文與社會科學簡訊，10(1)，96-104。
王旭、黃慧娟（2006）。語言學門國內期刊國際定位之研究。人文與社會科學簡訊，8(1)，58-63。
王梅玲（1995）。布拉福定律。在胡述兆（主編），圖書館學與資訊科學大辭典（上冊，頁419-420）。臺北市：漢美。
王梅玲、謝寶煖（2014）。圖書資訊學導論。臺北市：五南。
世新大學英語學系（無日期）。師資陣容。檢自：http://dteng.wp.shu.edu.tw/
何光國（1992）。文獻計量學論著樣本之計量分析。圖書館學與資訊科學，18(1)，48-82。
何光國（1994）。文獻計量學導論。臺北市：三民。
何德華、王萸芳、鄭縈（2002）。臺灣語言學學門調查與分析：回顧與展望。語言暨語言學，3(1)。臺北：中央研究院。
吳佳芬（2018）。華語文教學研究文獻計量學分析：以1992至2016 WOS資料庫為基礎。科學與人文研究，5(3)，144-169。doi:10.6535/JSH.201805_5(3).0005
李文瑞（2007）。初探台灣英語教育之現況與困境。語文與國際研究，(4)，95-107。
李振清（2012）。台灣英語教育的演進與前瞻思維。台灣教育，674，31-40。doi:10.6395/TER.201204.0031
林巧敏、陳立原（2008）。論文可得性與被引用關連性分析－以“全國博碩士論文系統”為例。國家圖書館館刊，97(2)，61-81。
林昌毅（2016）。臺灣十年來運用讀者劇場於英語教學之研究趨勢分析—以全國碩士論文為例。臺北城市科技大學通識學報，(5)，279-300。
林淑媛（2018）。行動載具輔助國中英語自主學習。教育脈動，(15)，1-10。
林壽華（1996）。外語教學概論。臺北市：書林。
科技部人文社會科學研究中心（2019）。期刊評比收錄。檢自：http://www.hss.ntu.edu.tw/list.aspx?no=27
孫于智（2012）。臺灣英語教學領域教師對SSCI現象的看法及隱性學群之探討，英語教學，36(4)，79-121。
徐喬琳（2018）。臺灣與中國大陸「華語教學研究」文獻之書目計量暨引文分析研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學圖書資訊與檔案學數位碩士在職專班，臺北市。徐嘉慧、何萬順、劉昭麟（2016）。語言學研究的前瞻趨勢。人文與社會科學簡訊，18(1)，16-26。
耿立群（2013）。臺灣人文學科學術期刊出版概況與分析。國家圖書館館刊，102(2)，211-242。
國立政治大學（無日期）。臺灣英語教學期刊。檢自：http://www.tjtesol.org/index.php
國立高雄師範大學英語學系（2016）。本系簡介。檢自：http://140.127.52.23/engnknu/main.php?mod=custom_page&site_id=0&page_id=5
國立清華大學語言學研究所（2019）。退休教授。檢自：http://ling.web.nthu.edu.tw/files/14-1264-125568,r6428-1.php?Lang=zh-tw
國立彰化師範大學英語系（2015）。教育目標及系所沿革。檢自：http://english.ncue.edu.tw/modules/tadnews/page.php?nsn=76
國立臺灣師範大學（無日期）。秘書室公共事務中心-校友服務。檢自：http://pr.ntnu.edu.tw/information/index.php?parent_id=505
國立臺灣師範大學英語學系（無日期a）。系所簡介。檢自：http://www.eng.ntnu.edu.tw/about/super_pages.php?ID=abou
國立臺灣師範大學英語學系（無日期b）。英語教學期刊。檢自：http://www.eng.ntnu.edu.tw/grad/teach/super_pages.php?ID=grad-teach
國立臺灣師範大學英語學系（無日期c）。課程資訊。檢自：http://www.eng.ntnu.edu.tw/course/super_pages.php?ID=about3
國家教育研究院（2000）。教育大辭書-教育心理學期刊。檢自：http://terms.naer.edu.tw/detail/1310228/
國家教育研究院（2013）。教育部人才培育白皮書。檢自：https://www.naer.edu.tw/ezfiles/0/1000/attach/5/pta_2189_2524507_39227.pdf
國家教育研究院（2018）。十二年國民基本教育課程綱要。檢自：https://www.naer.edu.tw/files/15-1000-14113,c1179-1.php?Lang=zh-tw
國家圖書館（2010a）。全國圖書書目資訊網。檢自：http://nbinet.ncl.edu.tw/content.aspx?t=m&id=89
國家圖書館（2010b）。臺灣博碩士論文知識加值系統簡介。檢自：https://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/ccd=JcciKq/aboutnclcdr
國家圖書館（2014年8月20日）。臺灣人文及社會科學引文索引資料庫簡介。檢自http://tci.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/ccd=J2QSKc/aboutdb
國家圖書館（無日期a）。中華民國出版期刊指南系統簡介。檢自：http://readopac1.ncl.edu.tw/nclserialFront/intro.jsp?la=ch&type=guide
國家圖書館（無日期b）。臺灣期刊論文索引系統簡介。檢自：http://readopac.ncl.edu.tw/nclJournal/
張玉茹（2002）。因應小班教學多元化教學與評量在國中英語課的實驗行動研究。文藻學報，(16)，143-166。
教育部（1993）。國民小學課程標準。臺北：教育部。
教育部（1998a）。國民教育階段九年一貫課程綱要總綱。臺北：教育部。
教育部（1998b）。邁向學習社會白皮書。檢自： http://depart.moe.edu.tw/ED2100/News.aspx?n=1353704343B62511&sms=2ADD120E8E2615E3
教育部（2004）。國民中小學九年一貫課程綱要－語文學習領域（英語）。臺北：教育部。
教育部（2010）。各級學校英語文教育行動方案(草案)。檢自：www.proj.org.tw/engedu/downloading.php?id=9
教育部（2011）。中小學國際教育白皮書。檢自： http://www.ietw.moe.gov.tw/GoWeb/include/index.php?Page=A-2
教育部（2014）。十二年國民基本教育課程綱要。臺北：教育部。
教育部（2016）。人文社會科學教育發展建議報告書。檢自：https://depart.moe.edu.tw/ed2700/News_Content.aspx?n=2C2E6CD3C89ED191&sms=7343309F6349D36E&s=5DD7C3E64AFE32CC
教育部（2018年6月26日）。教育部就我國英語政策及高級中等以下學校英語教育政策提出初步規劃報告。教育部。檢自：https://www.edu.tw/
教育部技職校院南區區域教學資源中心（無日期）。教師人力資源管理。檢自：http://sttlrc.kuas.edu.tw/main.php?mod=sttlrc_teacher_hrd&site_id=0&page=96
許添明、林慶隆、柯華葳、張俊盛、陳浩然、高照明、…張莉萍（2017）。華語文八年計畫「建置應用語料庫及標準體系」。106年工作計畫期末報告。臺北市：國家教育研究院。
逢甲大學（2019）。師資介紹。檢自：http://www.fll.fcu.edu.tw/wSite/ct?xItem=bc908f61f2c81a60&ctNode=16004&mp=560101
陳光華（2009）。引文索引與臺灣學術期刊之經營。人文與社會科學簡訊，10(2)，68-81。
陳光華、江玉婷、莊雅蓁、許雅淑（1998)。引文分析研究發展現況。書府，18/19，15-47。
陳光華、陳雅琦（2014）。探索人文社會學者研究產出之總合軌跡：以臺灣大學人文社會高等研究院為例。圖書資訊學刊，12(2)，81-116。doi:10.6182/jlis.2014.12(2).081
陳淑嬌（2007）。英語教學新趨勢。教師之友。48(2)，2-5。
陳淑嬌（2014）。全球化下的臺灣英文教育：政策、教學及成果。教育人力與專業發展，31(2)，7-20。
敦煌書局出版社有限公司（2012）。敦煌英語教學電子雜誌。檢自：https://www.cavesbooks.com.tw/CET/Default_tw.aspx
游毓玲、陳柏年（2014）。被遺忘的高職英語文教學－談十二年國教下的高職英語文教學。中等教育，65(3)，88-107。doi:10.6249/SE.2014.65.3.05
黃淑真（2007）。外語學習動機理論的發展與教學研究的回顧。英語教學期刊，31(3)，101-124。doi:10.6330/ETL.2007.31.3.04
黃慕萱（2014）。大數據分析下的資訊計量學：以世界大學排名系統為例。臺大校友雙月刊，97，18-20。
黃慕萱、賴麗香（2009）。圖書資訊學門國科會專題研究計畫之書目計量分析。圖書與資訊學刊，70，1-16。doi:10.6575/JoLIS.2009.70.01
誠品網路書局（無日期a）。李振清。檢自：http://www.eslite.com/index.aspx
誠品網路書局（無日期b）。湯廷池。檢自：http://www.eslite.com/index.aspx
誠品網路書局（無日期c）。黃自來。檢自：http://www.eslite.com/index.aspx
道格拉斯‧布朗（Brown, H. D.）（2007）。第二語教學最高指導原則（第五版）（林俊宏等譯）。臺北市：臺灣培生教育出版。（原著出版年：2006）
廖曉青（2007）。英語教育學。臺北市：心理出版社。
輔仁大學跨文化研究所（2013）。師資資訊。檢自：http://www.giccs.fju.edu.tw/teacherDetail.jsp?TEA_CODE=B7
蔡玉紋（2009）。西文資訊科學文獻被引用之分析研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所，臺北市。蔡明月（2001）。引用文獻分析與引用動機研究。教育資料與圖書館學，38(4)，385-406。
蔡明月（2003）。資訊計量學與文獻特性。臺北市：國立編譯館。
蔡明月（2011）。期刊影響力指標探析。教育資料與圖書館學，49(2)，195-214。
蔡明月（2013）。人文、社會與自然科學引文特性之比較研究（國家科學委員會專題研究計畫，NSC 100-2410-H-004-153-MY2）。臺北市：國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所。
蔡明月、邱琦茹（2014）。臺灣人文學文獻引用類型分析研究。教育資料與圖書館學，51(3)，337-364。doi:10.6120/JoEMLS.2014.513/0594.RS.AM
蔡明月、曾苓莉（2014）。網路計量學新指標Altmetrics。教育資料與圖書館學，51，91-120。doi:10.6120/JoEMLS.2014.51S/0655.OR.AM
蔡明月、劉瓊芳（2007）。1992-2005資訊計量學研究及其發展演變。圖書與資訊學刊，61，42-56。
鄭巧平（2011）。從研究方向、影響因素及論文指導過程分析台灣英語教學所碩士論文研究（未出版之碩士論文）。國立交通大學英語教學研究所，新竹市。戴維揚（2002）。文字、文學、文化：論英語文教學的三大目標。在戴維揚（主編），文化教學與英語文教學（頁19-36）。臺北市：國立台灣師範大學。
謝賽、陳賀文（2017）。1992-2015年我國中小學英語教學研究─基於核心期刊論文的文獻計量學分析。教師教育學報，1，63-73。
謝寶煖、王靜音、莊馥瑄（2012）。教育資料與圖書館學四十年之論文特徵剖析。教育資料與圖書館學，49(4)，483-506。
鍾榮富（2006）。當代語言學概論。臺北市：五南圖書出版有限公司。
蘇紹雯（2008）。英語教材教法與評量研究：專科生與教師觀點之比較。英語教學期刊，32(1)，127-172。
Butler, Y. G. (2004). What level of English proficiency do elementary school teachers need to attain to teach EFL? Case studies from Korea, Taiwan, and Japan. TESOL Quarterly. 38(2), 245-278.
Chen, M. L. (2016). Development of corpus-based studies in second/foreign language acquisition and pedagogy from 1990 to 2015: a bibliometric analysis. English Teaching and Learning, 40(4), 1-38. doi:10.6330/ETL.2016.40.4.01
Garfield E. (1980). Bradford's law and related statistical patterns. Essays of an Information Scientist, 4, 476-483.
Hurd, J. M. (1996). Models of scientific communication systems. In James H. S. (Ed.), From Print to Electronic: The transformation of scientific communication, (9-33). NJ: Information Today.
Krashen, S. D. (1981). Second language acquisition and second language learning. Oxford University Press.
Nunan, D. (2003). The impact of English as a global language of educational policies and practices in the Asia Pacific region. TESOL Quarterly, 37, 589-613.
OCLC WorldCat. (2019). What is WorldCat? Retrieved from https://www.worldcat.org/whatis/default.jsp
Ram, S. (2018). “Word Blindness” (Dyslexia): A bibliometric analysis of global research in last fifty years. DESIDOC Journal of Library & Information Technology, 38(4), 286-294. https://doi.org/10.14429/djlit.38.4.12791
Sheridan, C. L. (2015). National journals and centering institutions: a historiography of an English language teaching journal in Taiwan. English for Specific Purposes, 38, 70-84.
Steinhardt, I., Schneijderberg, C., Götze, N., Baumann, J., & Krücken, G. (2017). Mapping the quality assurance of teaching and learning in higher education: The emergence of a specialty? Higher Education: The International Journal of Higher Education Research, 74(2), 221-237. Retrieved from http://search.ebscohost.com.autorpa.lib.nccu.edu.tw/login.aspx?direct=true&db=eric&AN=EJ1146381&lang=zh-tw&site=ehost-live
TESOL International Association (2019). TESOL 2019 Proposal Guidelines and Resources. Retrieved from https://www.tesol.org/attend-and-learn/international-convention/tesol-2019-call-for-proposals/tesol-2019-proposal-guidelines-and-resources
Wang, Y. C. (2012). Challenges in EFL programs in East Asian countries. Journal of Sciences & Humanities, 1(1), 43-54.