跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(216.73.216.136) 您好!臺灣時間:2025/09/20 04:06
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:王盛雄
研究生(外文):Wang Sheng-Hsuing
論文名稱:臺灣激流獨木舟運動參與動機與發展之研究
論文名稱(外文):The Study of Whitewater Kayaking Sport Motivation and Development in Taiwan
指導教授:李明榮李明榮引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:亞洲大學
系所名稱:休閒與遊憩管理學系碩士在職專班
學門:民生學門
學類:觀光休閒學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2010
畢業學年度:98
語文別:中文
論文頁數:109
中文關鍵詞:水域休閒活動冒險遊憩激流獨木舟
外文關鍵詞:Recreative water sportsAdventure recreationWhitewater kayaking
相關次數:
  • 被引用被引用:7
  • 點閱點閱:1182
  • 評分評分:
  • 下載下載:383
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:1
臺灣的好山好水,風景秀麗是國際知名的,臺灣四面環海、水資源豐富,具有發展水域休閒運動的潛力。台灣的激流獨木舟運動自1976年東海大學何澄島教授由美國引進,推行至今已有三十四個年頭。初期因水域活動管理辦法的限制,使得國人對於激流獨木舟運動較為陌生,直到近期因政府重新體認水域活動的價值,且國人對水域休閒活動的多樣化需求而再度興起。本研究目的,在於探討台灣激流獨木舟運動參與動機與發展之現況與內涵。首先探討台灣激流獨木舟運動之源起、參與動機,其次探討台灣激流獨木舟運動之發展與內涵,最後提出結論。
本研究主要採取文獻探討、歷史研究法、田野調查法及深入訪談,針對激流獨木舟運動的相關資料,加以蒐集、整理、分析、歸納,將所得之研究結果進行總括性之詮釋,得到以下結論:
一、激流獨木舟運動控制定位及活動過程中是由自己掌控的,皆傾向於自我控制定位;參與激流獨木舟運動可以享受大自然帶來感官愉悅的感覺,它需要與團隊密切合作,參與激流獨木舟運動能訓練出自己的技能、膽識,並能與伙伴培養出堅定的團隊情感。
二、臺灣激流獨木舟運動是於1976年東海大學何澄島教授從美國歸來後推動,才開始有組織的發展。民國77年開始有許多獨木舟協會組織成立,為臺灣激流獨木舟運動奠下良好的基礎。
三、台灣激流獨木舟運動的推動主要是由民間團體來主導,在水域活動管理辦法現階段需要再切時宜的修改,全民才能擁有更為自由與安全的活動空間。
四、臺灣溪流環境資源已受到破壞,廢棄的攔沙壩、過度的開發等使得溪流品質不復以往,也影響到激流獨木舟運動的安全及划船者的感受。
五、深入訪談中提及激流獨木舟運動所需注意之處和本研究中之文獻探討均顯示,活動「安全」為第一考量因素,臺灣激流獨木舟運動處於剛萌芽的階段,有良好的天然環境配合,是值得發展的運動產業。
根據分析結果,本研究不僅對臺灣激流獨木舟運動提出建議,亦對未來研究者提出後續研究之建議。
Taiwan is famous for its beautiful scenery. In addition, it is an island and is rich of water resource. Therefore, it has large potential for developing recreation water sports. Whitewater Kayaking Sport in Taiwan has carried out for about 34 years since it was introduced by Professor He of Tunghai University in 1976. At beginning, due to the limitation of regulations, this sport didn’t catch people’s attention. It wasn’t thriving until our government realized the importance of maritime sports. The purpose of this study was to probe for the motivation and development of whitewater kayaking sport in Taiwan and further to make conclusions.
In order to analyze the data collected, the case study adopted Literature Analysis, Historical Research Method, Fieldwork Research and interview. The results were as follows:
1. White water kayaking sports were player-controlled. Taking part in white water kayaking sports could help us enjoy the joy from the nature. This sport needed players to work together. In addition, it could help players train their skills and guts and develop team spirit.
2. White water kayaking sports didn’t start to develop until Professor Ho of Tonghai University came back from America. Many associations of white water kayaking sports have been established since 1988, which was also the foundation of white water kayaking sports in Taiwan.
3. White water kayaking sports in Taiwan were mainly advocated by non-official organizations. The regulations of management in water sports needed revising in order to get more people involved.
4. Discarded dams and excessive development made the qualities of rivers worse. They also influenced the safety of white water kayaking sports and the feelings of white water kayaking players.
5. Safety is the most important as it was mentioned in the interview and the literature review.
According to the conclusions of this study, suggestions were offered as references to whitewater kayaking sport in Taiwan and to further studies.
第一章 緒論.........................................................................................….1
第一節 研究背景與動機............................................................….1
第二節 研究目的.....................................................................……2
第三節 研究問題.............................................................................3
第四節 研究範圍與限制.................................................................3
第五節名詞解釋...............................................................................4
第二章 文獻探討…..................................................................................6
第一節 水域休閒運動的範圍與定義.............................................6
第二節 探討臺灣水域休閒運動現況發展.....................................9
第三節 獨木舟運動之探討...........................................................12
第四節獨木舟冒險遊憩模式.........................................................21
第五節 影響冒險遊憩持續涉入之個人屬性...............................26
第三章 研究設計與實施.........................................................................28
第一節 研究架構............................................................................28
第二節 研究流程............................................................................29
第三節 研究方法............................................................................30
第四章 結果與討論.................................................................................35
第一節 臺灣激流獨木舟運動之歷史背景....................................35
第二節 參與激流獨木舟運動之動機............................................37
第三節 臺灣溪流環境的資源........................................................40
第四節 臺灣激流獨木舟運動之參與現況....................................41
第五節 臺灣激流獨木舟運動之建議............................................44
第五章 結論與建議.................................................................................48
第一節 結論....................................................................................48
第二節 建議....................................................................................50
第三節 後續研究建議....................................................................52
參考文獻…..............................................................................................53
附錄一 臺灣激流獨木舟探索記錄................................................59
附錄二 訪談同意書........................................................................64
附錄三 獨木舟活動相關之「水域遊憩活動管理辦法」…........65
附錄四 訪談大綱............................................................................68
附錄五 訪談實錄............................................................................71
表 目 錄

表2-1 水域活動相關之管理辦法條例之歸納......................................…8
表2-2 國際水域難度分級....................................................................... 14
表2-3 臺灣獨木舟運動簡史................................................................…16
表2-4 臺灣溪流難度級數........................................................................18
表3-1 訪談大綱與設問............................................................................32
表3-2 溪流獨木舟運動發展主要訪談對象簡介....................................33
表4-1 臺灣激流獨木舟運動之歷史.......................................................35
圖 目 錄

圖2-1 臺灣水域難度分級(等級一級) ......................................…19
圖2-2 臺灣水域難度分級(等級二級) ......................................…19
圖2-3 臺灣水域難度分級(等級三級) ......................................…20
圖2-4 臺灣水域難度分級(等級四級) ......................................…20
圖2-5 臺灣水域難度分級(等級五級) ....................................….21
圖2-6 激流泛舟之冒險模型..………........................................…27
圖3-1 研究架構..........................................................................…28
圖3-2 研究流程圖.....................................................................…29
圖4-1-1 遠從英國來台灣的獨木舟團隊....................................37
圖4-2-1 太魯閣立霧溪峽谷.........................................................40
圖4-2-2 划激流獨木舟活動需要與團隊密切合作.................…40
圖4-4-1 獨木舟爭取水權抗議活動.........................................…45
圖4-4-2 獨木舟爭取水權抗議活動.........................................…45
參考文獻
一、中文部分
222獨木舟俱樂部(2009)。台灣激流獨木舟運動起源。2009年9月16日, 取自http://club222.com.tw/phpbb2/viewtopic.php?f=3&t=1162
中國航海學會(1989)。中國航海史。北京:人民交通出版社。
中華民國山岳協會(2009)。中華民國山岳協會。2009年12月9日,
取自
http://www.mountaineering.org.tw/mountaineering-c/modules/tinyd0/index.php?id=33
王文科、王智弘(2009)。教育研究法。台北市:五南圖書。
王盛雄(2007)。激流獨木舟勇闖南澳北溪。台灣山岳雜誌,70,36-38。
水域活動安全資訊網(2009)。水域活動安全資訊網。2009年12月9日,取自http://140.122.72.62/project?id=dac55bdffbe018a40c8be0512f4f9e0d4926648527371
交通部觀光局( 2004 )。水域遊憩活動管理辦法。2009年9月10日,取自http://admin.taiwan.net.tw/law/law_show.asp?selno=198
交通部觀光局(1997)。台灣潛在生態觀光及冒險旅遊產品研究與調查。台北市:中華民國戶外遊憩學會。
牟鍾福(2003)。我國海域運動發展之研究。台北市:行政院體育委員會。
李明榮(2009)。亞洲大學休憩所在職專班授課內容。未出版。
李美樺、歐聖榮(2002)。飛行傘參與者之特質與環屬性偏好之探討。載於第四屆休閒遊憩觀光學術研討會-休閒理論與遊憩行為篇(頁263-270)。台北市:中華民國戶外遊憩學會。
李昱叡(2006)。海洋運動概論。台北市:品度。

林貴福(2009)。提升學生游泳能力政策與觀感。學校體育114,19(5),81-85。
洪翊芳、廖主民(2005)。參與冒險性休閒的心理歷程。中華體育, 19(3),16-25。
航行百川夢想部落格(2009)。台灣獨木舟航行河川級數專業判讀。2009年9月16日,取自http://tw.myblog.yahoo.com/water-kayaking/article?mid=2917&prev=3148&next=533&l=f&fid=62
教育部(2009)。體育及健康教育資訊網。2009年12月10日,取自http://140.122.72.62/index
張添洲(2005)。生涯發展與規劃。台北市:五南圖書。
張廖麗珠(2001)。「運動休閒」與「休閒運動」概念岐異詮釋。中華體育季刊,57,28-36。
教育部(1984)。體育大辭典。教育部體育大辭典編審委員會,台北市:台灣商務。
莊麗君、許義忠(2004)。秀姑巒溪泛舟遊客動機與滿意度之研究。觀光研究學報,10(1),79-96。
許辰維(2004)。以計畫行為理論探討冒險性遊憩活動參與者之行為意向-登山活動為例。靜宜大學觀光事業學系碩士論文,未出版,台中縣。
許義忠(2002)。遊客對參加冒險旅遊之動機與滿意度之研究-以秀姑巒溪泛舟為例。觀光研究學報,8 (2 ),115-130。
陳向明(2002)。教師如何做質的研究。台北市:洪業文化。
陳明川、歐聖榮(2002)。風浪板活動參與者之體驗與環境屬性偏好之研究。載於第四屆休閒遊憩觀光學術研討會-觀光發展與觀光衝擊篇(頁271-279)。台北市:中華民國戶外遊憩學會。


陳玠穎、歐聖榮(2002)。攀岩者之遊憩動機與環境屬性偏好關係之研究。載於第四屆休閒遊憩觀光學術研討會-觀光發展與觀光衝擊篇(頁159-170)。台北市:中華民國戶外遊憩學會。
陳俊民(2002)。從休閒與運動的關係談學校體育的發展方向。中華體育,16(4),118-124。
黃坤得、許成源(2002)。水域休閒運動之發展趨勢。大專體育,62, 174-180。
黃金柱(2007)。休閒管理。台北市:師大書苑。
齊濤(2005)。中國民俗通志。 山東:山東教育出版社。
蔡巧玲(2004)。你準備好去冒險了嗎?大專體育,71,134-140。
羅榮康(2003)。花蓮地區阿美族獨木舟文化歷史考察。國立台灣體育學院體育研究所碩士論文,未出版,台中市。
蘇維杉、邱展文(2002)。台灣水域休閒運動產業發展之探討。大專體育,79,104-110。

二、西文部分
Allard, F., & Burnett, N. (1993). Skill in sport. Canadian Journal of Psychology, 39, 294-312.
Atkinson, J. W. (1974). Strength of motivation and efficiency of performance. In J. W. Atkinson & J. O. Raynor (Eds.), Motivation and achievement.Washington, D. C. :Hemisphere.
Bandura, A. (1982). Self-efficacy: Mechanism in human agency. American Psychologist, 37, 122-147.
Bentley, T. A., Cater, C., & Page, S. J. (2009). Adventure and ecotourism safety in Queensland: Operator experiences and practice. Tourism Management, 30, 1-9.
Brown, L. (1993). The new shorter oxford English dictionary (Vol.1). Oxford: Clarendon Press.
Canada Science and Technology Museum (2009). Canoes: the shape of success. Retrieved September 9, 2009, from http://www.sciencetech.technomuses.ca/english/collection/canoes.cfm
Cheron, E. J., & Ritchie, J. R. B. (1982). Leisure activities and perceived risk. Journal of Leisure Research,14 (2) ,134-154.
Csikszentmihalyi , M. (1975). Beyond bordom and anxiety. San Francisco : Jossey-Bass.
McIntyre, N. (1989). The Personal Meaning of Participation : Enduring involvement. Journal of Leisure Researh ,21(2),167-179.
Ewert, A., & Hollenhorst, S. (1989). Testing the adventure model : Empirical support for a model of risk recreation. Journal of Leisure Research, 21, 124-139.
Ewert, A. (1989) Outdoor adventure pursuits : Foundations ,model , and theories. Columbus, OH: Publishing Horizons.
Ewert, A., & Hollenhorst, S. (1994), “Individual and setting attributes of the adventure recreation experience,” Leisure Sciences, Vol. 16, pp. 17 7-191.
Godman, J. D. (1836). American natural history. Philadelphia: Hogan & Thompson.
Hynes, S., Hanley, N., & O’Dnoghue, C. (2009). Alternative treatments of the cost of time in recreational demand models: An application to whitewater kayaking in Ireland. Journal of Environmental Management, 90, 1014-1021.
Kelly, R.J., &Godbey, G. (1992). The sociology of leisure. State college, PA:Venture.
Martin, P., & Priest, S. (1986). Understanding the adventure experience. Journal of Adventure Education, 3 (1),18-21.
McGrath, J. E. (1981). Methodological problems in research on stress. In H. W. Krohne & L. Laux (Eds.), Achievement, Stress, and Anxiety (pp.19-48). Hemisphere : Publishing Corporation.
McIntyre. N. (1989), “The personal meaning of participation: Enduring
involvement,” Journal of Leisure Research, Vol. 21, No. 2, pp. 167-179.
Mitchell, R. G. (1983). Mountain experience : The psychology and sociology of adventure. Chicago, IL: The University of Chicago Press.
Mortlock, C. (1984). The adventure alternative. Clumbria, UK: Cicerone.
Nise, E., Walbridge, C., & Singleton, M. (2009). Safety Code of American Whitewater. Retrieved September 6, 2009, from http://www.americanwhitewater.org/content/Wiki/safety:start#safety_code_of_american_whitewater
Robinson, D. W. (1992). A descriptive model of enduring risk recreation involvement . Journal of Leisure Research, 24(1), 52-63 .
Sayour, G. (2009). Kayaking and canoeing safety. Retrieved September 6, 2009, from http://paddling.about.com/od/safetyprecautions/a/kayaking_safety.htm
Scherl , L. M. (1989). Self in wilderness : Understanding the psychological benefit of individual wildness interaction through self-control. Leisure Sciences, 11 ,123-135.
Schuett, M. (1991), “Testing the adventure model for outdoor adventure
recreation participation,” Ph. D. Dissertation, University of Illinois at
Urbana- Champaign
Schuett, M. (1993), “Refining measure of adventure recreation involvement,”Leisure Sciences, Vol. 15, pp. 205-216.
Swarbrooke, J. ,Beard, C., Leckie, S. , & Pomfret, G. (2003). Adventure tourism : The new frontier. Oxford: Butterorth-Heinemann.
Weber, K. (2001). Outdoor adventure tourism: A review of research approaches. Annals of Tourism Research, 28 (2), 360-377.
連結至畢業學校之論文網頁點我開啟連結
註: 此連結為研究生畢業學校所提供,不一定有電子全文可供下載,若連結有誤,請點選上方之〝勘誤回報〞功能,我們會盡快修正,謝謝!
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top