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研究生:呂威毅
研究生(外文):Lu,Wei-Yi
論文名稱:共軍建政後軍隊徽章設計之研究-以符號學分析之
論文名稱(外文):A Study on Analyzed the Emblem of the PLA's by Semiotics after the P.R.C. was Founded
指導教授:李亞明李亞明引用關係
指導教授(外文):Lee,Ya-Ming
口試委員:熊碧梧黃筱薌
口試委員(外文):Shiung,Bi-WuHuang,Hsiao-Hsiang
口試日期:2014-05-13
學位類別:碩士
校院名稱:國防大學政治作戰學院
系所名稱:政治研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:政治學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:187
中文關鍵詞:軍隊徽章中共解放軍皮爾斯符號學徽章設計
外文關鍵詞:Military EmblemThe PLAPierce SemioticsEmblem Design
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軍隊徽章雖由簡易視覺圖像組成,但因具有重要象徵意義,可視為凝聚軍隊向心的重要標誌。軍徽設計可看出當時設計單位所具備的文化背景以及當時期的政治方向。軍隊徽章運用的都是符號素材,往往各式徽章的選取,都是融入該時期代表性或是象徵性的圖像、文字以及顏色。
共軍軍隊徽章是特定條件下的產物,是共軍建政歷史的濃縮和載體。有些軍隊徽章參與的事件與過程,是某個歷史事件的見證。透過這些軍隊徽章,能夠復原歷史人物和事件,折射當時的政治、經濟、文化以及社會背景。隨著時代的推進,共軍軍隊徽章沁入的政治色彩越來越濃厚,許多軍隊徽章已成為激勵鬥志或維護利益的工具。現今共軍軍隊徽章兼具藝術、文化歷史、教育、收藏、經濟等多方面的功能和價值。
本研究以皮爾斯符號學之三分法對共軍軍隊徽章設計符號進行分析與歸納,沿襲中華文化和中國傳統特色的設計元素,將中華傳統圖形轉化為現代視覺文化,使軍隊徽章設計能夠維繫軍隊優良傳統,又能兼顧創新,也應重視軍隊徽章設計之專業單位及人才的培育,以提升我國軍軍隊徽章設計的專業性與系統性。

Although the army emblem was composed of simple visual images, it possessed important symbolic significance, could be regarded as an important symbol to hold the army together. Badge design can show the political direction design and units’ cultural background of that time. The use of military emblems are symbolic material, often the selection of all kinds of emblems, are integrated into the symbolic representation of images, text and colors of the period.
The PLA military badge is a product of certain conditions, it’s the political history of the CPC foundation concentration and carrier. As a witness to history, some events and processes were involved in military emblems. Analyzing these military emblems could recover historical figures and events, reflects the political, economic, cultural and social backgrounds. With advancing age, the political overtones to army emblem were increasingly strong, many army emblem has become a tool to fight or to protect the interests of incentives. Today, the army emblem units art, culture, history, education, collections, economic and other aspects of the function and value.
The study analyzed and concluded the PLA military badge by Peirce Semiotics. Following the traditions of Chinese culture and Chinese design elements, turning the traditional imagery into modern visual culture, through the design of military emblems to maintain the good tradition of army, not only blaze new trails, but also should pay attention to cultivate professional department and designer to enhance our military emblem design professional and systematic.

目錄 i
表目錄 v
圖目錄 ix
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
壹、研究動機 1
貳、研究目的 2
第二節 文獻探討 2
壹、符號學 2
貳、軍隊徽章 11
第三節 研究途徑與方法 14
壹、研究途徑 14
貳、研究方法 15
第四節 研究範圍與限制 17
壹、研究範圍 17
貳、研究限制 17
第五節 研究架構 19
第二章 符號學與共軍軍隊徽章 21
第一節 符號學的源起與意涵 21
壹、背景發展與構成 21
貳、索緒爾的符號學觀點 23
參、皮爾斯的符號學觀點 25
第二節 中國徽章的源起與種類 29
壹、徽章的源起 29
貳、共軍徽章設計之發展 30
參、共軍軍隊徽章之種類 33
第三節 共軍建政後各時期頒授之勳獎章 35
壹、建政前頒授之勳獎章 35
貳、建政後頒授之勳獎章 37
參、新式徽章的源起 43
第三章 符號學與共軍軍隊徽章之關係-建政後至改革開放前 49
第一節 獎勵類徽章 49
壹、各式勳、獎章之歷史意涵 50
貳、以皮爾斯符號學分析各式勳獎章 57
參、符號學分析後之總檢 70
第二節 紀念類徽章 71
壹、各式紀念章之歷史意涵 71
貳、以皮爾斯符號學分析各式紀念章 78
參、符號學分析後之總檢 86
第三節 認證類徽章 87
壹、各式證章之歷史意涵 87
貳、以皮爾斯符號學分析各式證章 91
參、符號學分析後之總檢 96
第四章 符號學與共軍軍隊徽章之關係-改革開放後至今 99
第一節 獎勵類徽章 99
壹、各式勳、獎章之歷史意涵 100
貳、以皮爾斯符號學分析各式勳獎章 108
參、符號學分析後之總檢 123
第二節 紀念類徽章 124
壹、各式紀念章之歷史意涵 124
貳、以皮爾斯符號學分析各式紀念章 128
參、符號學分析後之總檢 143
第三節 認證類徽章 144
壹、各式證章之歷史意涵 144
貳、以皮爾斯符號學分析各式證章 145
參、符號學分析後之總檢 150
第五章 結論 151
壹、研究成果 151
貳、研究建議 156
參、後續研究 157
參考文獻
壹、中文資料 159
貳、英文資料 165


壹、中文資料
一、專書
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三、中文碩博士論文
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黃筠筑,2010。《中共解放軍軍事文藝與思想政治教育關係之研究》。國防大學政治作戰學院政治系解放軍研究所碩士論文。
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四、會議論文
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孫本初,2005 年。〈如何寫好一篇優質的碩博士論文〉。撰寫碩博士論文與投稿學術期刊論壇。臺北:國立臺北大學。頁 3。
陳欣儀、沈明室,2006年。〈黃埔意象的建構與發展:符號學的觀點〉。陸軍官校八十六周年校慶基礎學術暨通識教育研討會論文集。高雄:陸軍官校,頁1-2。
張耀羿、熊碧梧,2006 年。〈視覺傳達設計圖像符號應用之研究─以美軍心戰傳單為例〉。第九屆國軍軍事社會科學學術研討會論文集。臺北:國防大學政戰學院。頁 515。

五、中文翻譯書
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Erwin Panofaky,李元春譯,1996。 《造形藝術的意義》( Meaning in the Visual Art)。臺北:遠流。
Roland Barthes原著,洪顯勝譯。《符號學要義》。
Roland Barthes原著,李幼蒸譯,1991年。《寫作的零度:結構主義文學理論文選》。台北:久大。
Toby Clark 著,吳霈恩譯,2003。《藝術與宣傳》。臺北:遠流。

六、報紙
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1954年2月9日。〈中蘇友協舉行全國宣傳工作會議〉,《人民日報》,第一版。
1956年7月30日。〈蘇聯經濟及文化建設成就展覽會在我國的展覽工作結束〉,《人民日報》,第一版。
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〈我軍獎勵徽章走過崢嶸歲月〉,《中華人民共和國國防部》。網址:http://www.mod.gov.cn/photo/2011-07/26/content_4280681.htm (瀏覽日期2013年12月26日)。
〈1949《大公報》歡慶開國盛典保衛世界和平〉,《文獻攝影印記》。網址:http://blog.sina.com.cn/s/blog_67046f590100njbm.html (瀏覽日期2014年3月6日)。
〈帕維爾•費多羅維奇•巴季茨基〉,《百度百科》。網址:http://baike.baidu.com/view/299152.htm (瀏覽日期2014年 3月6日)。
〈中國人民解放軍軍事科學學院〉,《中國軍網》。網址:http://www.chinamil.com.cn/site1/2008a/2008-03/12/content_1160947_2.htm (瀏覽日期2014年 3月6日)。
〈毛澤東逝世〉,《中國共產黨新聞》。網址:http://cpc.people.com.cn/BIG5/33837/2534985.html(瀏覽日期2014年3月16日)。
〈毛主席紀念堂〉,《中國共產黨新聞》。網址:http://cpc.people.com.cn/GB/143527/143528/10412112.html(瀏覽日期2014年3月18日)。
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〈中國人民解放軍紀律條令〉,《解放軍報》。網址 :http://www.chinanews.com/gn/news/2010/06-08/2329305.shtml(瀏覽日期2014年4月9日)。
〈中央軍委主席胡錦濤簽署命令給1個單位、2名個人授予榮譽稱號〉,《新華網》。網址:http://news.xinhuanet.com/2011-12/19/c_111257008.htm(瀏覽日期2014年4月25日)。

貳、英文資料
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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1. 楊晨光,2005年。〈一江山戰役之研究〉,《軍事史評論》,第12期,頁146-178。
2. 邱上真(1991)。學習策略教學理論與實際。特殊教育與復健學報,1,1-30。
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4. 蔡綺,2007年。〈軍隊徽章設計文化之研究-以我國空軍軍隊徽章為例〉,《復興崗學報》,第89期,頁187-208。
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6. 何智文,2004年。〈索緒爾與皮爾斯符號學理論研究與應用〉,《復興崗學報》,第80期,頁302。
7. 林邦傑(1995)。我國國小、國中、高中學生學習及讀書策略之比較分析。測驗年刊,42,349-370。
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10. 楊招謨、陳東陞(1997)。國小高年級學童學習策略之研究。特殊教育與復健學報,5,169-198。
11. 管秋雄。英語學習策略選用發展趨向分析。中州學報第十八期。
12. 鄭如君、陳淑惠。小組分享閱讀《伊索寓言》對國一學生英語字彙學習之影響。國民教育雙月刊,52(2),21-30。