臺灣博碩士論文加值系統

隨著通訊科技時代的來臨，人與人聯繫方式已突破時間和空間的藩籬，而對台灣大學而言可說是初次到外地求學，故本研究旨在探討我國中部大學生與父母用資訊通訊科技聯繫之狀況。本研究透過問卷調查法，共回收1,209份，其中男大生624份，女大生584份，ㄧ份為遺漏值。研究結果發現有四，ㄧ、大學生與父母親間的聯繫方式以面對面、Line和手機/家用電話最為頻繁，大學生與母親間的聯繫頻率高於與父親間的聯繫頻率，且大學生主要因問候、行程報備和想要聊天主動與父母親聯繫，父母主動與大學生聯繫原因是關心問候、問何時回家和家中有事。二、不論是男大生或女大生其每天主動聯繫母親ㄧ次以上高於每天主動聯繫父親ㄧ次以上，且母親比父親會每天主動與子女聯繫ㄧ次以上。三、就社經地位而言，父親的教育程度會影響其與子女聯繫方式之種類，母親的教育程度則不影響，且家庭月收入會影響大學生與父親和母親聯繫方式的種類多寡。四、大學生對於父親和母親的來電和訊息回應程度不完全相同，且當大學生越同意立即接聽父母了來電，就越不同意拒接父母親的電話，及忽略父母親的訊息。最後根據研究結果分別對大學生、父母和未來研究提出建議。

In the communication technology era, the ways people contact each other have beyond the limits of the time and the space. For many young people in Taiwan, attending universities is the first time to leave home and to stay in another city. Therefore, the purpose of this study was to investigate the communication between parents and undergraduates in central Taiwan using anonymous questionnaire. The sample size was 1209 undergraduates, including 624 males, 584 females and 1 unidentified. The findings of this study were as follows. First, undergraduates usually contacted parents by face-to-face, Line and phones. Additionally the frequency of contacting between undergraduates and mothers was more than the frequency of contacting between undergraduates and fathers. What’s more, the reasons undergraduates contacted their parents were greetings, reporting schedule and chatting, while the reasons parents contacted undergraduates were greetings, asking when to go home and something happened at home. Second, for both genders, undergraduates contacted mothers daily more often than fathers, and mothers contacted them daily more often than fathers. Third, in terms of socioeconomic status, father’s education levels and the family monthly income could affect the variety of contacting tools, while mother’s education levels were not. Fourth, the responses to fathers’ and mothers’ calls and messages were not exactly the same. Furthermore, when undergraduates agreed to immediately answer their parents' calls, the more they disagreed to ignore the call and messages from their parents. Finally, based on the above mentioned findings, this study made some suggestions to undergraduates, parents and future study.

目次
致謝辭 ............................................................. i
摘要 .............................................................. ii
Abstract ......................................................... iii
目次 ............................................................... v
表目次 ............................................................ vi
圖目次 ........................................................... vii
第一章 緒論 ....................................................... 1
第一節 研究背景................................................................................................1
第二節 研究動機................................................................................................2
第三節 研究目的與待答問題............................................................................4
第四節 名詞釋義................................................................................................5
第二章 文獻探討 ................................................... 6
第一節 大學生與父母聯繫之狀況....................................................................6
第二節 大學生與父母聯繫之原因....................................................................7
第三節 大學生與父母聯繫之相關變項............................................................9
第三章 研究設計與實施 ............................................ 12
第一節 研究架構..............................................................................................12
第二節 研究對象..............................................................................................13
第三節 研究方法與工具..................................................................................13
第四節 問卷架構圖..........................................................................................18
第五節 研究限制..............................................................................................19
第四章 研究結果與討論 ............................................ 20
第一節 樣本描述性分析..................................................................................20
第二節 大學生與父母聯繫之現況..................................................................21
第三節 性別變項與聯繫頻率..........................................................................28
第四節 社經地位與聯繫方式種類..................................................................32
第五節 大學生對父母來電和訊息的重視情形..............................................36
第五章 結論與建議 ................................................ 41
第一節 結論......................................................................................................41
第二節 建議......................................................................................................44
參考文獻 .......................................................... 47
ㄧ、中文部分......................................................................................................47
二、英文部分......................................................................................................50
附錄 .............................................................. 55
附錄ㄧ 探討大學生與父母聯繫狀況之問卷..................................................55

參考文獻
ㄧ、中文部分
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