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研究生:曾馨瑢
研究生(外文):TSENG, HSIN-RUNG
論文名稱:國九生生涯檔案的建置之行動研究
論文名稱(外文):An Action Research of the Career Portfolio’s Construction for 9th Grade Students of Junior High School
指導教授:蔡清田蔡清田引用關係
指導教授(外文):TSAI,CHING-TIEN
口試委員:張菀珍顧曉雲
口試日期:2018-06-20
學位類別:碩士
校院名稱:國立中正大學
系所名稱:教育學碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2018
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:209
中文關鍵詞:生涯檔案生涯規劃國九生
外文關鍵詞:career portfolioscareer planning9th grade students in junior high school
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摘 要
本論文旨在探討十二年國教下,國民中學九年級學生輔導活動課所建置的「生涯檔案」對國中畢業生之生涯規畫與升學進路如何提升成效,並作為輔導活動科教師協助學生建置「生涯檔案」之參考。本文採行動研究法。
本研究的研究結論則可歸結如下:
一、分析國九生生涯檔案的建置情境與省思: 研究者教學所遭遇的困難、教學實務的安排進行、學生適性發展的理想與學校或家長方面對學生的期許,透過研究情境的分析,可快速達成一條共識路徑,解決教學層面的實務問題,以確實落實國九生生涯檔案的建置。
二、規劃國九生生涯檔案行動方案之設計與省思:生涯檔案文獻資料的細節檢閱,令本研究迅速邁入運作軌道,規劃國九學生生涯檔案的循環歷程,有助於提升生涯檔案建置的核心價值,也能釐清生涯檔案建置過程中的盲點。
三、實施國九生生涯檔案的建置之行動方案歷程與省思:琳瑯滿目的學生生涯檔案可作為教學者參考的資料,教師省思的加強亦能幫助生涯檔案的研擬與實施。
四、評鑑國九生生涯檔案建置行動方案之成效與省思:學校層面需增進生涯檔案規劃的執行力,生涯檔案建置的回饋與效益有賴於教師對教案的用心編排與修正,課程內容與規劃的方向需緊扣社會潮流與職場需求的發展。
關鍵字:生涯檔案、生涯規劃、國九生
Abstract
The purpose of this paper is how to improve the effect of the "career portfolios " constructed by the 9th grade students of
junior high school in counseling activity curriculum in the 12-year compulsory education for the career planning and progression of graduates from the 9th grade of junior high school. It also serves as a counseling activity teacher to help students build a "career portfolios " for reference. This article adopts the action research method.
The research conclusions of this study can be summarized as follows:
一、 Analysis of the situation and thinking of the Construction of the ninth grade students career portfolios: the difficulties encountered by researchers in teaching、teaching practice arrangements、the ideal of student’s adaptive development and the expectation of the school or parent to the student,through the analysis of the research situation, we can quickly reach a consensus path, solve the practical problems at the teaching level. In order to truly implement the construction of the ninth grade career portfolios.
二、 The design and thinking of the plan of action of the planning ninth grade careers portfolios : The detailed review of the plan of action of the planning ninth grade careers portfolios: The detailed review of the documentation of the career portfolios has enabled the study to quickly enter the operational track, the cycle of planning the career portfolios of the ninth grade student career portfolios help to increase the core value of the construction of the career portfolios, and also help to clarify the blind spots in the construction of the career portfolios.
三、 The course and thinking of the action plan for the implementation of the establishment of the 9th grade students of junior high school: A wide range of student career portfolios can be used as references for educators, the strengthening of teachers' thinking can also help the development and implementation of career portfolios.
四、 Evaluation of the effectiveness and thinking of the 9th grade students of junior high school career portfolios construction action plan: The school level needs to enhance the execution of career profile planning, the feedback and benefits of the career portfolios construction depend on the teacher’s intention and revision of the lesson plan, the content of the course and the direction of planning need to closely follow the development of social trends and workplace needs.
Keywords: career portfolios 、 career planning、 9th grade students in junior high school



目次
中文摘要……………………………………………………………….. i
英文摘要 ………………………………………………………………ii
目次……………………………………………………………………… Ⅴ
表次…………………………………………………………………… …Ⅶ
圖次……………………………………………………………………. Ⅷ
第一章 緒論
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的與研究問題 5
第三節 名詞釋義 6
第四節 研究範圍與限制 7
第二章 文獻探討
第一節 國九學生生涯發展理論與相關研究 8
第二節 生涯檔案與國九生進路發展之理念 32
第三節 行動研究相關之概念 50
第三章 研究方法與設計
第一節 研究方法與研究架構 55
第二節 研究情境與研究參與者 61
第三節 生涯檔案建置流程之行動方案設計 65
第四節、資料蒐集與分析 71
第五節、研究的效度與信度 80
第四章 研究結果與討論
第一節 國九學生生涯檔案的建置情境之分析與省思 84
第二節 規劃國九學生生涯檔案課程行動方案之設計與省思 95
第三節 國九學生生涯檔案的建置之實施歷程與省思 104
第四節 國九學生生涯檔案的建置之評鑑成效與省思 126
第五章 結論與建議
第一節 結論 143
第二節 建議 149
參考文獻
中文部分………………………………………………………………..151 西文部分…………………………………………………………………155附錄
附錄一……………………………………………………………..157
附錄二………………………………………………………………199


參考文獻
壹、中文部分
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