一、中文部份
于文正，黃雲龍，林家君（審查中）。WebQuest 在創造力教育
中的應用。師大學報。
王千倖（1999)。合作學習和問題導向學習 培養教師及學生的
科學創造力。教育研究，28，31-39。
王文科（1988 )教育研究法。臺北：五南。
王珩（2005)。從ARCS 模式探討英文學習動機之激發策略。台
中教育大學學報：人文藝術類，19，89-100。
王思峰（2002)。教育部創造力與創意設計教育師資培訓計畫-
商學類-軟體與電子商務子計畫子模組「社群建立、典範反
思與創造力」結案報告。
王思峰（2003)。孕育創造力的線上學習社群模式：社群創造力
理論與線上社群理論之初探。國科會科教處專題計畫書。
王思峰、李昌雄（2004)。探索學習者建構行為特質對線上學習
成效的影響。教育與心理研究，27(1)，117-157。
中華創造力中心（1997)。創造思考工作坊。教育部八十六年大
專院校教師「創意活力營」。
余民寧（1997)。有意義的學習－概念構圖之研究（34-39 頁，
194-201 頁)，商鼎文化出版。
朱則剛 （1996)。建構主義知識論對教學與教學研究的意義。
教育研究月刊，49，39-45。
李錫津（1990)。合作學習之實施。教師天地，47，48-54
李振賢（2002)。應用WebQuest 理論於網路教學其學習成效之
研究：以國中生物為例。南台科技大學資訊管理系碩士畢
業論文。
朱晉杰（2006)。運用WebQuest 模式融入問題導向學習之行動
研究 以高一「能量與生活」課程為例。彰化師範大學物
理學系碩士畢業論文。
宋修德、陳郁樺、謝韻佳（2007)。e-learning 在創造思考教學
模式中設計學群之研究探討。2007 數位科技與創新管理國
際研討會論文，臺北縣：華梵大學。
吳莉蓉（2008)。引用WebQuest 整合圖書資訊利用教育課程對
五年級學生專題製作表現之影響。佛光大學教育資訊學系
碩士畢業論文。
吳明隆（1998)。電腦態度的意義及其量表內涵的探究。資訊與
教育雜誌，65，48-55。
吳明隆（2006)。SPSS 統計應用實務，臺北：松岡電腦圖書資
訊股份有限公司。
吳青蓉（2005)。建構取向的教學在國中英文課堂實施之研究。
育達學院學報，9，131-149。
沈中偉（2004)。科技與學習：理論與實務。臺北：心理出版社。
宋雪芳（2000)。網路時代科技文獻之研究。臺北：文華圖書出
版。
邱皓政（2001)。國科會專題計畫「校園中的創造性環境與文化：
從技職學校到普通 高中校園創造性組織之評量與相關
因素之研究」結案報告。臺北：國科會。
邱廣興（2003)。探究教學在資訊科技融入自然學習領域之研
究。國立嘉義大學教育科技研究所碩士畢業論文。
呂小翠（2005)。WebQuest 學習活動之個案研究：以國小五年
級社會學習領域為例。屏東師範學院教育科技研究所畢業
碩士論文。
汪秀花（2004)。WebQuest 任務設計檢核表之研發與實施。南
台科技大學資訊管理研究所畢業碩士論文。
林奇賢（1998)。網路學習環境的設計與應用。資訊與教育，67，34-50。
林淑靜（2001)。建構主義在國中地理教學之應用—以「認識台
灣地理篇」水文單元為例。國立臺灣大學地理環境資源學
研究所碩士論文。
林建名（2001)。網路合作學習成效之探索性研究。南華大學資訊管理學系研究所碩士畢業論文。
招靜琪（2004)。WebQuest 在英文教學上的運用：中學教師學
習歷程之分析。英文教學，28(4),1-20。
郭重吉（1992)。從建構主義的觀點探討中小學數理教學的改
進。科學發展月刊，20(5)，548-570。
陸振吉（2001)。建構主義取向電腦教學模式之研究—以文書處
理軟體為例。台中師範學院自然科學教育系碩士論文。
陳年興、石岳峻（2000)。網路大學教學管理系統之探討。虛擬
大學之組織與管理國際研討會，嘉義縣，中正大學。
陳柏年（2005)。網頁主題探索策略提昇國小高年級學生資訊素
養之行動研究。淡江大學教育科技學習碩士在職專班畢業
論文。
陳怡如（2006)。混成學習環境下學生班級氣氛知覺與學習成效
之研究。中山大學資訊管理研究所碩士論文。
張世忠（2000)。建構教學理論與應用。臺北：五南圖書。
張安臨（2007)。WebQuest 學習活動對國小六年級社會領域學
生學習態度與學業成就之研究。屏東教育大學教育科技研
究所碩士論文。
張俊彥（2000)。在地球科學課融入創造性問題解決及合作學習
策略之初探研究。科學教育學刊，8(3)，251-272。
張靜嚳（1995)。何謂建構主義。建構與教學。資料引自：http://www.bio.ncue.edu.tw/c&t/issue1-8/v3-1.htm
張偉杰、余鑑、林弘昌（2006)。利用WebQuest 教學活動提升
創造思考能力。生活科技教育月刊，39(5)，65-75。
梁雲霞、劉尹婷（2007)高等教育專業課程中系列性WebQuest
的創新設計與實踐。第四屆創意發想與實踐研討會，桃園
縣：國立體育學院。
黃雲龍（2003)。網路輔助合作學習之情境教學研究，台北：智
高文化事業總經銷。
黃政傑、林珮璇（1996)。合作學習。臺北：五南。
黃政傑（1999)。落實教學評鑑的實施。教師天地，99，39-45。黃俊英、林震岩（1994)。SAS 精析與實例。臺北：東華書局。
康興國（2006)。WebQuest 教學對不同程度國中生英文學習成
就與學習態度影響之研究。佛光大學教育資訊學系碩士畢
業論文。
曹宇君（2006)。「WebQuest 主題探索」寫作教學活動對國小
四年級學童寫作學習成效與學習動機之影響。佛光大學教
育資訊學系碩士畢業論文。
曾志華（1997)。以建構論為基礎的科學教育理念，教育資料與
研究，14，74-79。
童宜慧、張基成（1999)。網路化學習歷程檔案系統，第八屆國
際電腦輔助教學研討會，台中：逢甲大學
楊國德（2003)。全球化與網路學習。成人教育雙月刊，71，13-20。葛樹人（1996)。心理測驗學。臺北：桂冠圖書公司。
劉鴻志（2003)。國民小學教師運用主題式學習平台教學之行動
研究--以自然科為例。國立花蓮師範學院國小科學教育研
究所碩士論文。
鄭政富（2004)。高級中學主題式探究學習於網際網路實施之設
計與應用。國立中央大學資訊工程學系碩士在職專班碩士
論文。
鄭詩穎（2005)。WebQuest 在國小社會學習領域之教學設計研
究。淡江大學教育科技學習碩士畢業論文。
鄭惠蘭（2005)。運用WebQuest 網路教學模式進行主題探究實
習活動之行動研究以國一生物教學為例。國立彰化師範大
學科學教育研究所碩士畢業論文。
賴阿福（2005)。數位化學習之探討。教師天地，136，16-23。蘇美菁（2006)。WebQuest 教學策略對國小高年級學童高層次
思考與學習動機之影響。國立成功大學教育研究所碩士畢
業論文。
二、英文部分
Arbaugh, J. B. (2000). Virtual classroom characteristics and
student satisfaction with Internet-based MBA course.
Journal of Management Education, 24(1), 32-54.
Adelman, H. S., & Taylor, L. (2005). Classroom climate. In Lee,
S. W., Lowe, P. A., & Robinson, E. (Eds.), Encyclopedia of
School Psychology. Thousand Oaks, CA: Sage.
Anderson, G. J. (1970). Effects of classroom social climate on
individual learning. American Educational Research Journal,
7, 135-152.
Atkinson, D. (2002). Toward a sociocognitive approach to second
language acquisition. TESOL Quarterly, 86(4), 525-545.
Brian Boyd (2006). Awesome Comics. Retrieved Aug 2, from
http://www.grammarmancomic.com/wquestmenu.html
Bolliger, D. U., & Martindale, T. (2004). Key factors for
determining student satisfaction in online course.
International Journal of E-Learning, 3(1), 61-67.
Brookover, W. B., Beady, C., Flood, P., Schweitzer, J., &
Wisenbaker, L. (1979). School social systems and student
achievement. NY: Prageger.
Carey, J. M. (2001). Effective student outcomes: A comparison of
online and face-to-face delivery modes. Retrieved Apr 2,
from
http://www.ed.psu.edu/acsde/deos/deosnews/deosnews11_9
.asp
Chou, T.I. (2004). The Effect of the WebQuest writing instruction
on EFL learners’writing performance, writing apprehension,
and perception. Unpublished doctoral dissertation, La Sierra
University, Riverside, California.
Cynthia James, William Losch, Andrea Tews (2006). Follow the
Career of Your Dreams! Retrieved Aug. 2, from
http://www.geocities.com/callteam2006/
Daisy Damos, Monica Range, Rod Huff, Mike Hopson & Rick
Busbath (2005). It 's All About Me! Retrieved March 21.
from
http://imet.csus.edu/imet7/damos/e_portfolio/webquest.htm
Dede, C. (ed.). (1998) Learning with technology. Alexandria, VA:
Association for Supervision and Curriculum Development.
Deng, B. (1992). A multilevel analysis of classroom climate
effects on mathematics achievement of four-grade students.
(ERIC Document Reproduction Service No. ED348222)
Dick, B.(1999). What is action research? Action research.
Retrieved Dec 21, from
http://www.scu.edu.au/schools/gcm/ar/whatisar.html
Dodge , B.J. (1997). Some thoughts about WebQuests. Retrieved
Dec 21, from
http://edweb.sdsu.edu/courses/edtec596/about_WebQuests.h
tml
Dodge, B. J. (1998). Overview & FAQ. In the WebQuest page.
Retrieved Dec 10, from
http://WebQuest.sdsu.edu/WebQuest.html
Dodge, B. J. (2000). Thinking visually with WebQuests.
Presentation at the National Educational Computing
Conference, Atlanta, GA. Retrieved March 21. from
http://edWeb.sdsu.edu/Webquest/tv/
Dodge, B. J. (2001). FOCUS: Five rules for writing a great
WebQuest. Learning & Leading with Technology, 28(8), 6-9.
Dorman, J. P., Adams, J. E., & Ferguson, J. M. (2003). A
cross-national investigation of students’ perceptions of
mathematics classroom environment and academic efficacy
in secondary school. International Journal for Mathematics
Teaching and Learning, 15.
Downs-Lombardi, J. (1996). Society's child: A mini-workshop in
critical and creative thinking. (ERIC Document
Reproduction Service No. ED 400 726)
Dutt-Doner, K., Wilmer, M., Stevens, C. & Hartmann, L.(2000).
Actively engaging learners in interdisciplinary curriculum
through the integration of technology. Computers in the
Schools, 16(3-4),151-166.
Elizabeth Bays, Carol Clifford (2006). We belong: Immigration in
the United States. Retrieved Aug 2, from
http://www.westfieldnjk12.org/education/components/scrapb
ook/default.php?sectiondetailid=14515&PHPSESSID=c1852
74ab5b7c40d7e3919cbd2afa4c8
Eric Kortenschijl (2004). The Time Machine. Retrieved Aug 2,
from http://www.geocities.com/kortenschijl/index.html
Farrell, K. T., & Kerry, C. (1995). The blackwell handbook of
education. MA: Basil Blaxkwell.
Flander, N. A. (1960). Teacher influence, pupil attitude, and
achievement. Minn: University of Minnesota Press.
Fraser, B. J. (1981). Australian research on classroom
environment. The Australian Journalof Education, 25(3),
239-268.
Gardner, H. (1983). Frames of mind: The theory of multiple
intelligences. New York: Basic Books.
Gee, J. P. (2003). What video games have to teach us about
learning and literacy. New York: Palgrave Macmillian.
Good, C. V. (1973). Dictionary of education. NY: McGraw Hill.
Hiltz, S. R., & Wellman, B. (1997). Asynchronous learning
networks as a virtual classroom. Communications of the ACM,
40(9), 44-49.
Hong, K. S., Lai, K. W., & Holton, D. (2003). Student’s
satisfaction and perceived learning with a web-based course.
Educational Technology & Society, 6(1), 116-124.
Hu, P. J., Hui, W., Clark, T. H. K., Milton, J., Ma, W., & Tam, K.
Y. (2005). Examining-learning effectiveness, outcomes and
learning style: a longitudinal field experimen . Paper
presented at the Meeting of Pacific Asia Conference on
Information System. Thailand: Bangkok.
James Trotta, S. Askey, T. Fleming(2003). Teacher have you
thought about me? Retrieved Aug 2,from
http://www.eslgo.com/classes/mi/
Johnson, S., Aragon, S. & Shaik, N. (2000). Comparative analysis
of learner satisfaction and learning outcomes in online and
face-to-face learning environments. Journal of Interactive
Learning Research. 11 (1), 29-49.
Keller, J.M. (1999). Using the ARCS motivational process in
computer-based instruction and distance education. New
Directions for teaching and learning,78 , 39-47.
Kelly, R. (2000). Working with WebQuests: Making the web
accessible to the disabilities, Teaching Exceptional
Childre ,32(6),4-13.
King, K.P. (2003). Preparing elementary science teachers to use
technology: The WebQuests as a means of enhancing
computer efficacy, Paper presented at the Annual Meeting of
the Association for the Education of Teachers of Science, St.
Louis,MO.
Knowles, M. S. (1970). The modern practice of adult education,
NY: Association.
Lambert, Z. V., & Durand, R. M. (1975). Some precautions in
using canonical analysis. Paper presented at the Conference
on Organizational Climate Foundation for Research on
Human Behavior. MI: Ann Arbor.
Lou, Yiping & Macgregor, S.Kim (2004). Enhancing
project-based learning through online between-group
collaboration. Educational Research and Evaluation, 10
(4-6), 419-440.
Lipscomp, G.B. (2002). Eighth graders’ impressions of the Civil
war: Using technology in the history classroom. Education,
Communication &Information ,2(1),51.
Lipscomb,G.(2003). “I guess it was pretty fun” using WebQuests
in the middle school classroom. Clearing House,
76(3),152-155.
Majeed, A., Fraser, B. J., & Aldridge, J. M. (2002). Learning
environment and its associationwith student satisfaction
among mathematics students in brunei darussalam. Learning
Environments Research, 5, 203-226.
Mangano, J. A., & Corrado, T. J. (1979). Adult student’s
satisfaction at six two-year college.(ERIC Document
Reproduction Service No. ED 180563)
Margaret Leahy & Denis Twomey (2005). Using web design with
pre-service teachers as a means of creating a collaborative
learning environment. Educational Media International,
42(2), 143-151.
Mariche. G, Michelle Spooner (2005). The Perfect Trip.
Retrieved Aug3,from
http://www.uncg.edu/%7Emegarcia/webquest/top.html
McGlinn, J.E., & McGlinn, J.M., (2003). Motivating learning in a
humanities class through innovative research assignments: A
case study. (ERIC Document Reproduction Service NO ED
479392)
Milson, A. J. & Downey, P. (2001). WebQuest: Using internet
resources for cooperative inquiry. Social Education, 65
(3),144-146.
Miller, B. (1991). The effects of ability grouping and classroom
climate on student achievement in selected texas schools.
Unpublished doctoral dissertation. TX: Texas A&M
University.
Moos,R.H.(1979). Evaluation educational environments, CA:
Jossey-Bass.
Picciano, A. G. (2002). Beyond student perceptions: issues of
interaction, presence and performance in an online course.
Journal of Asynchronous Learning Networks, 6(1), 21-40.
Rovai, A. P., & Barnum, K. T. (2003). On-line course
effectiveness: An analysis of student interactions and
perceptions of learning. Journal of Distance Education,
18(1), 57-73.
Sherry, L., & Morse, R. (1995). An assessment of training needs
in the use of distance education for instruction. International
Journal of Educational Telecommunications, 1(1), 5-22.
Tarel El-Bikai(2005). Young Teachers. Retrieved Aug2, from
http://tarek169.tripod.com/yt/
Summers, J. J., Waigandt, A., & Whittaker, T. A. (2005). A
comparison of student achievement and satisfaction in an
online versus a traditional face-to-face stat istics class.
Innovative Higher Education, 29(3), 233-250.
Tough, A. M. (1982). International changes. IL: Follett.
Trippe, A. P. (2004). Lessons learned during an experimental
blended course. Paper presented at the Meeting of 2004
American Society for Engineering Education Annual
Conference & Exposition, UT: Salt Lake City.
Walberg, H. J. (1968). Structural and affective aspects of
classroom climate. Psychology in the Schools, 5(3), 247-253.
Waston, K.L. (1999). WebQuests in the middle school curriculum:
Promoting technological literacy in the classroom. Meridian:
A Middle School Computer Technologies Journal. Retrieved
August 17, from
http://www.ncsu.edu/meridian/jul99/webquest
White, D. W. (1986). Relationships between school climate and
classroom climate, between school climate and students
achievement. Dissertation Abstracts International, 48, 282.
Withall, J. (1949). The development of a technique for the
measurement of social-emotional climate in classroom.
Journal of Experimental Education, 17, 347-361.
Zahn, G. L., Kagan, S., & Wideman, K. F. (1986). Cooperative
learning and classroom climate. Journal of School
Psychology, 24, 351-362.
Zheng, R., Stucky, B. , McAlack, M., Menchana, M., Stoddart, S.,
(2005). WebQuest learning as perceived by higher-education
learners. TechTrends: Linking Research & Practice to
Improve Learning, 49(4), 41-49.
http://www.geocities.com/dlg_dlo/index.html#top
http://www.denmark.k12.wi.us/MS/kraschnl/ecomp6009webpages
/module5/ bermuda.htm#objectives