一、中文部份
王文科(民84)。教育研究法。台北市：五南圖書出版公司。
王保進(民88)。視窗版SPSS與行為科學研究。台北市：心理出版社。
王淑俐(民81)。教師如何實施親職教育。載於台北市教師研習中心(主編)：親職教育(81-85頁)。台北市：編者。
王朝明(民87)。父母參與學校教育－有助於孩子的學習與成長。師友，371，28-32。
王靜珠(民79)。幼稚教育(10版)。台中市：作者。
尤宏(民87年10月22日)。教改從幼兒教育做起。民生報，2版。
方慧琴(民86)。台北市國民小學家長參與學校事務活動之研究。台北市：台北市教師研習中心。
幼教券發放有問題(民89年4月12日)。臺灣立報，4版。
立法院(民88)。教育基本法條文(線上資料)。取自http://www.
edu.tw/rules/index.htm
任秀媚(民73)。家長參與幼兒學校學習活動對幼兒社會行為的影響。國立臺灣師範大學家政教育研究所碩士論文。行政院(民87)。教育改革行動方案，台(87)電字第8726698號[線上資料]。取自http://www.edu.tw/minister/action87/1-3-6
.htm
行政院內政部(民84)。兒童生活狀況調查報告(線上資料)。取自http://www.moi.gov.tw/W3/stat/Survey/Survey05.html
行政院教育改革諮議委員會(民85)。教育改革總諮議報告書。台北市：作者。
朱敬先(民81)。幼兒教育。台北市：五南圖書出版公司。
汪世德（民87）。家長參與學校教育工作，分寸待拿捏。英國文教輯要，9，9。
李志成(民86)。從教育與法律之觀點論家長參與學校教育及其影響。國立政治大學教育研究所碩士論文。
李明昌(民86)。國民小學學生家長參與、學習態度及自我概念關係之研究。國立臺中師範學院國民教育研究所碩士論文。李桂芬(民88)。義大利瑞吉歐幼稚園生活是最大的教室。天下雜誌1999教育特刊之海闊天空Ⅲ－21世紀從0開始，218-220。
李國偉(民85)。教育基本法的理念分析(線上資料)。取自http://www.sinica.edu.tw/info/edu-reform/farea8/j17-18/08.html
李惠加(民68)。母親參與幼兒學習活動研究。私立中國文化學院家政研究所碩士論文。
吳明清(民80)。教育研究：基本觀念與方法之分析。台北市：五南圖書出版公司。
吳明隆(民88)。新時代有效親師合作的內涵與具體做法。公教資訊，3(1)，56-74。吳武典和林繼盛(民74)。加強家庭聯擊對兒童學習效果與家庭氣氛的影響。教育心理學報，18，97-116。
吳清山(民86)。有效能的學校。台北市：國立教育資料館。
吳璧如(民86)。校長及教師對家長參與的態度與教育歷程中家長參與的類型及效能關係之研究(報告編號：NSC 86-2413-H-018-010)。行政院國家科學委員會。
吳璧如(民88)。家長參與學校教育之原理探究。中學教育學報，6，69-105。吳韻儀(民88)。企業跨足照顧幼兒。天下雜誌1999教育特刊之海闊天空Ⅲ－21世紀從0開始，130-136。阮碧繡(民84)。家長參與、幼兒的閱讀興趣/態度和前閱讀技巧之關係研究(報告編號：NSC78-0301-H024-02)。行政院國家科學委員會。
何瑞珠(民88)。家長參與子女的教育：文化資本與社會資本的闡釋。教育學報，27(1)，233-261。
何慧敏(民83)。德國學前教育初探－幼稚園現況分析。家政教育，12(5)，10-25。林天佑(民86)。學校家長關係。載於吳清山等人(著)：有效能的學校(141-160頁)。台北市：國立教育資料館。
林明地(民86)。國小校長對於家長參與之反應策略與家長參與之研究。Proceedings of the national science council(Part C)，7(3)，301-319。
林明地(民87a)。家長參與學校活動與校務：台灣省公私立國民中小學校長的看法分析。教育政策論壇，1(2)，155-187。林明地(民87b)。國民中小學校長對家長參與之態度研究。國立中正大學學報，9(1)，93-136。林明地(民88)。家長參與學校教育的研究與實際：對教育改革的啟示。教育研究資訊，7(2)，61-79。林純燕(民85)。親師合作教育會更好。北縣教育，11，16。
林家興(民86)。親職教育的原理與實務。台北市：心理出版社。
林淑玲(民82)。學前教育成效之探討－美國與台灣地區的實證就究結果。嘉義師院學報，7，147-184。林淑燕(民76)。幼兒園的親職教育。國教之友，39(3)，62-64。
林惠雅(民78)。階梯父母。台北市：小暢書房。
林義男(民77)。國小學生家庭社經背景、父母參與及其學業成就的關係。輔導學報，11，95-141。林義男(民82)。國中學生家庭社經背景、父母參與及其學業成就的關係。輔導學報，16，159-211。林寶山(民80)。美國教育制度及改革動向。台北市：五南圖書出版公司。
邱花妹(民87)。親師攜手，共繪孩子的未來。天下雜誌1998年特刊之海闊天空Ⅱ－跨世紀希望工程師，150-153。周新富(民87年10月)。提高家長參與子女學習的有效途徑。人文及社會學科教育通訊，51，162-172。
房思平和劉慶仁(民85)。家庭參與學習夥伴計畫(線上資料)。取自http://192.192.169.230/edu_paper/e_doc/ g0000307
/usa1-60.txt
施冠慨(民74)。國民教育實際問題之探討。台北市：水牛出版社。
信誼基金會學前兒童教育研究發展中心研究部(民76)。臺北市幼稚園所現況訪問調查報告。學前教育，10(2)，4-5。
徐亞莉(民84年2月28日)。國民的優秀在於學前教育。教改通訊，5，23-24。
洪福財(民84年12月)。親師合作。學前教育，18(9)，50-51。洪福財(民85)。如何強化學校家長會的功能。教育資料文摘，216，148-174。洪麗玲(民88)。臺北市國小學生家長參與學校事務及其相關因素之研究。臺北市立師範學院國民教育研究所碩士論文。孫曉萍(民88)。日本托兒所比父母更用心。天下雜誌1999教育特刊之海闊天空Ⅲ－21世紀從0開始，224-226。高傳正和梁美慧(民86)。花蓮市幼稚園家長參與之訪談性研究。花師院刊，21，21-32。
高新建、羅瑞玉、陳宜亨、李溪男和施慶麟(民88)。教育政策與教育改革的效果：以美國為例。教育學術研討會論文集，2，773-804。
翁麗芳(民87)。幼兒教育史。台北市：心理出版社。
翁麗芳(民88年8月23日)。重視幼兒教育，建設文明台灣。中國時報，15版。
晨云(民88年1月)。家長是重要的教育資源：美國幼教機構注重家長參與。學前教育，211，27。
郭明科(民86)。國民小學家長參與學校教育之理論與實際研究。國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文。教育部統計處(民89)。八十八學年度各級學校概況表(線上資料)。取自：http://www.edu.tw:81/statistics/ service/
sts4-4.htm
教師人權(民84a)。家長參與學校教育的各項權利之探討會議紀錄(上)，教師人權，67，25-31。
教師人權(民84b)。家長參與學校教育的各項權利之探討會議紀錄(下)，教師人權，68，34-42。
張永明、鄭燕祥和譚偉明(民84)。家長參與學校教育：理念、實踐和管理。初等教育學報，5(2)，57-66。
張明侃(民87)。桃園縣國民小學家長會參與校務運作之分析研究。國立臺北師範學院國民教育研究所碩士論文。張明輝(民89)。英語系國家公元兩千年教育政策的發展趨勢(線上資料)。取自http://web.cc.ntnu.edu.tw/~minfei/學術作品
.html。
張美麗(民74)。幼兒家長老師專家對幼兒教育的意見與期望比較研究。國立臺灣師範大學家政教育研究所碩士論文。張彥婷(民88)。女性家長參與學校事務經驗之研究：以台北市為例。國立政治大學教育研究所碩士論文。張春興(民80)。現代心理學。台北：東華書局。
張笑虹(民82)。國民小學教師與家長對教育之認知調查研究。台北市立師範學院學報，24，181-214。
張清溪(民86年3月2日)。幼教券能提升幼教品質。中國時報，11版。
張筱亭(民84)。給予下一代快樂、安全的幼稚教育—談幼稚園定位問題。新幼教，4，12-14。
張榮輝(民85)。親師合作－共織教育前景。載於鄧運林(主編)：開放教育親師合作(291-298頁)。高雄市：復文書局。
張銀聲(民87)。漫談家長參與。幼稚園與家庭，35，77-79。
陳良益(民85)。我國國小學生家長參與學校教育之研究。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文。陳志福(民78)。國小實施家長義工制度推展途徑之研究。高雄師範大學教育研究碩士論文。陳明聰(民85)。台北市國小啟智班學生父母參與之研究。臺灣師範大學特殊教育研究所碩士論文。
陳枝烈(民83)。排灣族山地國小學生家長參與子女學習活動之研究。教育研究，40，52-63。陳佩琪(民84)。父母在學校教育上之權利。國立臺灣大學法律研究所碩士論文。陳慧玲(民83)。學校公共關係。台北市：師大書苑。
陳靜音(民88)。由親師溝通談教育行銷。師友，384，21-24。
陳錦洲、何兆麟、曾式慶、黃成焯（民82）：香港小學教師對「家長參與學校教育工作」的態度之調查研究。初等教育，3(2)，39-48。
游常山(民87)。串連教育合夥人。天下雜誌1998年特刊之海闊天空Ⅱ－跨世紀希望工程師，156-157。
曹常仁(民81)。幼稚園教師與家長溝通之途徑。國教之聲，26(1)，10-16。曾春霞(民88)。台中市國小學童家長對學校實施親職教育的態度與需求之研究。國立臺中師範學院國民教育研究所碩士論文。曾端真(民81)。親師間的情與結。載於台北市教師研習中心(主編)：親職教育(71-75頁)。台北市：編者。
黃迺毓(民84)。談親職教育。載於信誼基金會兒童教育研究發展中心(主編)：縱談幼教十年專輯(105-120頁)。台北市：信誼基金出版社。
黃凱霖(民84)。父母效能感、父母參與以及子女學業成就的關係。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文。楊思偉(民88)。日本教育。台北市：商鼎文化出版社。
詹志禹(民85)。家庭與學校－推責、分工或合作。北縣教育，11，8-11。
蔡俊傑(民88)。父母參與及教師參與對學生生活適應影響之研究：以台灣地區南部國二學生為例。國立政治大學教育研究所傅士論文。蔡春美(民84年2月28日)。期盼四至六歲幼兒皆能獲得相同品質的教育。教改通訊，5，2-4。蔡春美(民85)。幼稚園、托兒所與家庭、社區的關係。載於蔡春美、敖韻玲和張翠娥(著)：幼稚園與托兒所行政(335-401頁)。台北市：心理出版社。
鄭小慧(民87年2月)。家長是老師的最佳夥伴。蒙特梭利雙月刊，20，24-25。
劉玉燕(民87年2月)。幼兒教育券。學前教育，20(11)，35-36。鄧運林(民84)。序。載於鄧運林(主編)：開放教育親師合作(1-4頁)。高雄市：復文書局。
歐陽誾(民78)。我國國民小學學生家長參與子女學習活動之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文。盧美貴(民77)。幼兒教育概論。台北市：五南圖書出版公司。
學前教育編輯部(民83)。需家長勉力配合的親職教育。學前教育，17(9)，13-14。
魏寶貝(民83)。幼稚園家長參與活動之比較研究。幼稚園與家庭，27，21-28。
羅瑞榮(民87)：家長參與。幼稚園與家庭，35，80-81。
簡楚瑛(民77)。表象乎？實象乎？－談國內幼教發展之現況。現代教育，3(3)，143-146。簡楚瑛(民84年2月28日)。正視學前教育的地位－學前教育問題初診。教改通訊，5，7-10。蘇愛秋(民75)。幼稚園托兒所親職教育。台北市：信誼基金出版社。
Gestwicki, C. (民84)。親職教育－家庭、學校和社區關係(邱書璇譯)。台北市：揚智文化。(原作出版於西元1992年)
Katz, L. G. (民75)。專業的幼教老師(廖鳳瑞譯)。台北市：信誼基金出版社。(原作出版於西元1977和1984年)
Mialaret, G. & Vial, J. (民82)。現代教育史(張人傑等人譯)。台北市：五南圖書出版公司。(原作出版於西元1981年)
二、英文部份
Baker, A. J., & Soden, L. M. (1998). The challenges of parent involvement research. New York: ERIC Clearinghouse on Urban Education. (ERIC No. ED 419 030)
Berger, E. H. (1995). Parent as partners in education: Families and schools working together (4th ed.). Englewood Cliffs, NJ: Merrill Prentice-Hall.
Berger, E. H. (1998). Don’t shut fathers out. Early Childhood Education Journal, 26(1), 57-61.
Brandt, R. (1989, October). On parents and schools: A conversation with Joyce Epstein. Educational Leadership, 47(2), 24-27.
Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Caplan, A. (1975). Parent involvement handbook. Lakewood, CO: Jefferson County Public Schools. (ERIC No. ED 122 955)
Cervone, B. T., & O’Leary, K. (1982, November). A conceptual framework for parent involvement. Educational Leadership, 40(2), 48-49.
Chapman, W. (1991). The Illinois experience. Phi Delta Kappan, 72(5), 355-358.
Chavkin N. F., & Williams, D. L. (1987). Enhancing parent involvement: Guidelines for access to an important resource for school administrators. Education and Urban Society, 79(2), 164-184.
Coleman, M. (1991). Planning for parent participation in schools for young children. Urbana, IL: ERIC Clearinghouse on Information Resources. (ERIC No. ED 342 463)
Comer, J. P., & Haynes, N. M. (1991). Parent involvement in schools: An ecological approach. The Elementary School Journal, 91(3), 271-277.
Eptein, J. L., & Becker, H. J. (1982). Parent involvement: A survey of teacher practices. The Elementary School Journal, 83(2), 85-102.
Epstein, J. L. (1986). Parents’ reactions to teacher practices of parent involvement. The Elementary School Journal, 86(3), 277-294.
Epstein, J. L.(1990). School and family connections: Theory, re-search, and implications for integrating sociologies of education and family. Marriage and Family Review, 15, 99-126.
Epstein, J. L.(1992). School and family partnerships. In M. C. Alkin (Ed.), Encyclopedia of educational research (pp. 1139-
1151). New York: Macmillan.
Epstein, J. L.(1995). School/family/community partnerships: Caring for the children we share. Phi Delta Kappan, 76(9), 701-712.
Fagan, J. (1996). Getting men in early childhood programs. The Education Digest, 62(2), 24.
Funkhouse, J. F., & Gonzales, M. R. (1997). Family involvement in children’s education. Washington, DC: U.S. Department of Education.
Gordon, I. R. (1977). Parent education and parent involvement: Retrospect and prospect. Childhood Education, 54, 71-79.
Greenwood, G. E., & Hickman, C. W. (1991). Research and practice in parent involvement: Implication for teacher education. The Elementary School Journal, 91(3), 279-288.
Honig, A. S. (1987). Parent involvement early childhood education. Washington, DC: National Association for the Education of Young Children.
Huntsinger, C. S., Krieg, D. B., & Jose, P. E. (1998). Parental involvement in children’s schooling: different meanings in different cultures. Chicago, IL: Spencer Foundation. (ERIC No. ED 422 423).
Karen C. Y. Liu & Chu-Ying Chien (1998). Project approach and parent involvement in Taiwan. Childhood Education, 74(4), 213-219.
Kraus, P. (1994).Developing positive parent participation in preschool programming. Unpublished doctoral dissertation, Nova Southeastern University. (Eric No. ED 381 239)
Krumm, V. (1996). Parent involvement in Austria and Taiwan: Results of a comparative study. International Journal of Educational Research, 25(1), 9-24.
McBride, B. A. & Rane T. R. (1997). Father/male involvement in early childhood programs: Issues and challenges. Early Childhood Education Journal, 25(1), 11-15.
Moles, O. C. (1982). Synthesis of recent on parent participation in children’s education. Educational Leadership,40(2),44-47.
Moles, O. C. (1987). Who wants parent involvement? Interest, skills, and opportunities among parents and educators. Education and Urban Society, 19(2), 137-145.
National Center for Education Statistics. (1998). Parent Involvement in Children’s Education: Efforts by Public Elementary Schools (On-line). Available: http://nces.ed.gov/
pubs98/98032.html
National Parent Teacher Association. (1997). National Standards for Parent/Family Involvement Programs (On-line). Available: http://www.pta.org/programs/invstand.htm
National Parent Teacher Association. (1998). The PTA story: A century of commitment to Children (on-line). Available: http://www.pta.org/apta/5.html
Philips, L. M., Norris, S. P., Mason, J. M., & Kerr, B. M. (1990). Effects of early literacy intervention on kindergarten achievement. (ERIC Document Reproduction Service No. 325 832)
Powell, D. R., & Diamond, K. E. (1995). Approaches to parent-
teacher relationships in U.S. early childhood programs during the twentieth century. Journal of Education, 177(3), 71-94.
Powell, D. R. (1998, November). Reweaving parents into early-
childhood education programs. The Education Digest, 65(3), 22-25.
Sawyer, W. E., & Sawyer, J. (1982). Public versus private schooling: are student differences a cause or effect? (ERIC Document Reproduction Service No. 227 947)
Stevenson, D. L., & Baker, D. P. (1987). The family-school relation and children school performance. Child Development, 58, 1348-1357.
Swap, S. M. (1993). Developing home-school partnerships. New York: Teacher College Press.
Townsend, G. M. (1999). An exploratory study of factors that influence parent participation in parent involvement programs and the scholastic success of their children at elementary school. (CD-ROM). Unpublished doctoral dissertation, Wilmington College, Delaware.
Tudor, K. P. (1977). An exploratory study of teacher attitude and behavior toward parent education and involvement. Education Research Quarterly, 2(3), 22-28.
U.S. Department of Education. (1994a). Partnership for Family Involvement in Education (On-line). Available: http://pfie.ed.
gov/txt_index.htm
U.S. Department of Education. (1994b). Goals 2000: Educate America Act (On-line). Available: http://www.ed.gov/
legislation/GOALS2000/THE ACT/sec.htm
U.S. Department of Education. (1994c). Strong Families, Strong Schools: Building Community Partnerships for Learning (On-line). Available: http://eric-web.tc.columbia.edu/
families/strong/
U.S. Department of Education. (1997). President Clinton’s Call to Action for America Education in the 21st Century (On-line). Available: http://www.ed.gov/updates/PresEDPlan/
Whitehourse. (1997). Whitehouse Conference on Early Children Development and Learning (On-line). Available: http://www.
whitehouse.gov/WH/New/ECDC/
Woods, C., Barnard, D. P., & TeSelle, E. (1974). The effect of the parent involvement program on reading readiness scores. (ERIC Document Reproduction Service No. 104 527)
Worakul, P. (1991). A study of parents’ perceptions of their involvement in early childhood programs. Unpublished doctoral dissertation, Southern Illinois University, Illinois.