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近年來我國大學圖書館在自動化及網路化方面均有長足的進步，惟其讀者
利用指導相形之下則略顯薄弱，且有不敷當前所需之勢.揆其原因，不只
一端，但缺乏整體性之規劃，則為主因之一. 另有鑑於虛擬圖書館(
Virtual Library)的來臨，將伴隨虛擬參考服務(Virtual Reference)的
出現，繼而產生電腦輔助利用指導的需要. 大學圖書館將首當其衝，為期
及早因應，本研究試圖以系統化教學發展模式為工具，嘗試建構一個電腦
輔助利用指導系統化設計的觀念模式，俾供我國大學圖書館未來進行電腦
輔助利用指導規劃設計之參考.本研究之範圍,在考量國內大學圖書館自動
化及網路資訊化的現況下,主要以線上目錄(OPAC)及光碟網路的利用指導
為探討範圍.在研究方法上,本研究採用文獻分析法.模式法及系統分析法,
以建構我國大學圖書館電腦輔助利用指導設計之發展模式.在內容上, 首
先引介電腦輔助教學的基本概念，介紹系統化教學設計的理論與方法，以
提供建構模式之理論基礎.其次，回顧中、美兩國大學圖書館利用指導的
發展及遭遇的問題，探討影響大學圖書館利用指導的基本要素，並分析大
學圖書館利用指導設計的模式.最後，採用系統化教學發展模式與個體導
向及系統分析等資訊系統發展的模式化技術，就觀念層次建構一個大學圖
書館電腦輔助利用指導發展模式；並歸納研究結果，提出若干建議供有志
於我國大學圖書館電腦輔助利用指導規劃設計者參考.
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