臺灣博碩士論文加值系統

本研究主要探討高中職校園無障礙環境現況，以及高中職肢體障礙學生的使用感受和主要照顧者對規劃設計的想法。研究者以便利取樣方式，選取臺灣中部一所一般高中與一名肢障生和其主要照顧者，以及一所特殊學校與兩名高職部肢障生和其主要照顧者等為研究對象，採用結構性實地勘檢與半結構性深度訪談進行資料蒐集，並配合研究目的進行資料分析。歸納本研究之結果如下：
一、一般高中和特殊學校高職部無障礙設施設備平均總合格率分別為89.2%、92.3%，其合格程度接近和超過九成，堪稱十分良好；且其中「室外通路」、「避難層出入口」、「室內通路走廊」、「輪椅觀眾席位」等四項設施合格率均達100%。
二、三位受訪的肢障生及其主要照顧者對「避難層出入口」及「輪椅觀眾席位」兩項無障礙設施感受較佳，沒有提出需改善部分；而提出較多需加強部分的設施，則因不同研究對象而有不同看法。
三、其他重要研究發現，包括—肢障生和主要照顧者某些看法並未在規範之中、肢障生和主要照顧者對現階段學校無障礙環境感受較以前就讀學校為佳、肢障生和主要照顧者亦有提出對「無形」無障礙之個人感受、肢障生對他人的陪伴和協助有高度依賴性。
最後，研究者針對研究結果提出多項建議，提供政府機關、學校、老師、主要照顧者和未來研究者參酌。

This study aims to investigate in the status of campus barrier-free environment for two high schools, to identify the perceptions of the students with physical disabilities in using barrier-free environment, and to collect the ideas of the students’ main caregivers toward the design of the barrier-free environment. The participants of this study included three high school students with physical disabilities and their main caregivers. The data was collected by using the field investigation form and semi-structured interviews. In order to get the final results, the researcher analyzed data corresponding to purpose of the research. The findings of this study are as follows:
1. On average, the total qualification rate of barrier-free environment for the school A and school B was 89.2% and 92.3% respectively. Their qualification rate were nearly or more than 90%, which means the school did an excellent job for the students with physical disabilities.
2. Three students with physical disabilities and their main caregivers were very satisfied with two accessibility facilities “refuge floor entrance and exit” and “wheelchair auditorium”, therefore they did not provide any improvement suggestions. However, except the two facilities mentioned, the six participants were less satisfied in other facilities. Therefore, they provided different suggestions to their schools.
3. Other significant research findings included “some viewpoints of students with physical disabilities and main caregivers were not included in the barrier-free environment regulations”, “students with physical disabilities and main caregivers were more satisfied for current school’s barrier-free environment than their previous one”, “students with physical disabilities and main caregivers had individual perceptions about the feeling of invisible accessibility”, “students with physical disabilities have depended upon other’s assistance”.
Finally, based on the results of the research, the researcher made several recommendations to governments, schools, teachers, caregivers, and future researchers.

目 次
中文摘要.........................................................................................................................i
英文摘要.......................................................................................................................iii
目次................................................................................................................................v
表次..............................................................................................................................vii
圖次...............................................................................................................................ix

第一章 緒論..................................................................................................................1
第一節 研究背景與動機..........................................................................................1
第二節 研究目的與待答問題..................................................................................4
第三節 名詞釋義......................................................................................................5
第四節 研究限制......................................................................................................7
第二章 文獻探討..........................................................................................................9
第一節 肢體障礙的定義、特質與無障礙環境需求..............................................9
第二節 無障礙環境的意涵與發展........................................................................15
第三節 校園無障礙環境的規劃原則與相關研究................................................21
第四節 使用者對於校園無障礙環境感受之探討................................................29
第三章 研究方法........................................................................................................41
第一節 研究設計與架構........................................................................................41
第二節 研究對象....................................................................................................45
第三節 研究工具....................................................................................................48
第四節 研究步驟與程序........................................................................................53
第五節 資料處理與分析........................................................................................57
第六節 研究倫理....................................................................................................60
第四章 研究結果與討論............................................................................................63
第一節 高中職肢體障礙學生常用之校園無障礙環境現況分析........................63
第二節 肢體障礙學生使用校園無障礙環境感受之分析..................................120
第三節 主要照顧者對校園無障礙環境規劃設計想法之分析..........................141
第四節 綜合討論..................................................................................................157
第五章 結論與建議..................................................................................................167
第一節 結論..........................................................................................................167
第二節 建議..........................................................................................................170
參考文獻....................................................................................................................173
中文部分................................................................................................................173
英文部分................................................................................................................179
附錄............................................................................................................................183
附錄一 《建築物無障礙設施設計規範》新增或修正規定與舊有內容對照表............................................................................................................183
附錄二 某甲高中校園平面圖及各建築物取得使用執照時間表....................205
附錄三 某乙特殊學校校園平面圖及各建築物取得使用執照時間表............207
附錄四 協同進行研究函文................................................................................209
附錄五 參與研究同意書....................................................................................213
附錄六 校園無障礙環境檢核表........................................................................215
附錄七 校園無障礙環境感受訪談綱要............................................................225
附錄八 專業人員審查訪談綱要意見彙整表....................................................227
附錄九 身心障礙者行動與使用設施設備勘檢培訓講習結業證明書............231
附錄十 甲校無障礙設施設備勘檢結果統計總表............................................233
附錄十一 乙校高職部無障礙設施設備勘檢結果統計總表............................241
附錄十二 無障礙環境合格率與等第對照表....................................................249

表 次
表2-1 校園無障礙環境之相關研究彙整表............................................................23
表2-2 使用者對校園無障礙環境感受之研究結果彙整表....................................32
表3-1 研究對象（學校）基本資料表........................................................................45
表3-2 研究對象（肢體障礙學生）基本資料表........................................................46
表3-3 研究對象（學生主要照顧者）基本資料表....................................................47
表3-4 指導修正本研究訪談綱要之專業人員一覽表............................................51
表3-5 訪談時間彙整表............................................................................................55
表4-1 甲校無障礙設施勘檢結果統計簡表............................................................64
表4-2 甲校室外通路勘檢結果統計表....................................................................65
表4-3 甲校坡道及扶手勘檢結果統計表................................................................66
表4-4 甲校避難層出入口勘檢結果統計表............................................................69
表4-5 甲校室內出入口勘檢結果統計表................................................................70
表4-6 甲校室內通路走廊勘檢結果統計表............................................................73
表4-7 甲校樓梯勘檢結果統計表............................................................................73
表4-8 甲校昇降設備勘檢結果統計表....................................................................76
表4-9 甲校廁所盥洗室勘檢結果統計表................................................................80
表4-10 甲校輪椅觀眾席位勘檢結果統計表..........................................................86
表4-11 甲校停車空間勘檢結果統計表..................................................................87
表4-12 乙校高職部無障礙設施勘檢結果統計簡表..............................................90
表4-13 乙校高職部室外通路勘檢結果統計表......................................................91
表4-14 乙校高職部坡道及扶手勘檢結果統計表..................................................92
表4-15 乙校高職部避難層出入口勘檢結果統計表..............................................96
表4-16 乙校高職部室內出入口勘檢結果統計表..................................................96
表4-17 乙校高職部室內通路走廊勘檢結果統計表..............................................98
表4-18 乙校高職部樓梯勘檢結果統計表..............................................................98
表4-19 乙校高職部昇降設備勘檢結果統計表....................................................102
表4-20 乙校高職部廁所盥洗室勘檢結果統計表................................................106
表4-21 乙校高職部輪椅觀眾席位勘檢結果統計表............................................116
表4-22 乙校高職部停車空間勘檢結果統計表....................................................117
表4-23 三位肢障生及其主要照顧者感受差異分析表(一).................................160
表4-24 三位肢障生及其主要照顧者感受差異分析表(二).................................161
表4-25 肢障生和主要照顧者感受差異彙整表....................................................164

圖 次
圖3-1 研究架構圖....................................................................................................44
圖3-2 研究流程圖....................................................................................................56
圖4-1 坡道高度大於75公分之未鄰牆側邊未設防護欄.......................................67
圖4-2 高差大於75公分之坡道未設中間平臺.......................................................67
圖4-3 坡道上道扶手高度大於85公分...................................................................68
圖4-4 坡道扶手端部未做防勾撞處理....................................................................68
圖4-5 坡道扶手外緣周邊長度大於9~13公分.......................................................68
圖4-6 坡道扶手與壁距大於3~5公分.....................................................................69
圖4-7 門把高度大於75~85公分.............................................................................71
圖4-8 門把型式為喇叭鎖........................................................................................71
圖4-9 輔導室出入口門框間距小於90公分...........................................................71
圖4-10 電腦教室出入口設置門檻..........................................................................72
圖4-11 電腦教室出入口外側地面有高差..............................................................72
圖4-12 戶外樓梯無排水設計..................................................................................74
圖4-13 樓梯兩側未設置扶手..................................................................................75
圖4-14 樓梯一側未設置防護緣..............................................................................75
圖4-15 樓梯終端前方未設置警示設施..................................................................76
圖4-16 樓梯兩倍級高加級深大於55~65公分.......................................................76
圖4-17 昇降設備呼叫鈕點字未設於左方..............................................................78
圖4-18 昇降設備呼叫鈕未設置2組.......................................................................79
圖4-19 昇降設備機廂內主操作盤點字未設於按鈕左側......................................79
圖4-20 避難層之昇降設備入口旁樓層標示左側未設「★」..................................80
圖4-21 無障礙廁所外側未設置無障礙標誌..........................................................82
圖4-22 無障礙廁所門旁未設置門檔......................................................................83
圖4-23 無障礙廁所出入口寬度未達80公分.........................................................83
圖4-24 無障礙廁所鏡子底端距地高於90公分.....................................................84
圖4-25 無障礙廁所內未設置2處求助鈴...............................................................84
圖4-26 無障礙廁所內馬桶沖水控制未設於馬桶前緣往前10公分處.................85
圖4-27 無障礙廁所內洗面盆下方淨空間深度未達30公分.................................85
圖4-28 無障礙廁所內洗面盆扶手與面盆邊距大於2~4公分...............................86
圖4-29 無障礙汽車停車位未設置下車區..............................................................88
圖4-30 無障礙汽車停車位大小未達600公分×350公分......................................89
圖4-31 坡道轉彎平臺長寬小於150公分...............................................................93
圖4-32 坡道扶手端部未做防勾撞處理..................................................................94
圖4-33 坡道中間平臺距地面高於75公分.............................................................94
圖4-34 坡道扶手距壁大於3~5公分.......................................................................94
圖4-35 坡道兩側未設置連續性扶手......................................................................95
圖4-36 坡道防護緣突出於扶手垂直投影線外......................................................95
圖4-37 門把高度大於75~85公分...........................................................................97
圖4-38 戶外樓梯無排水設計..................................................................................99
圖4-39 樓梯底版防護措施前方堆置雜物............................................................100
圖4-40 樓梯底版防護措施高度小於190公分，且前方堆置雜物.......................100
圖4-41 樓梯底版未設置防護措施........................................................................100
圖4-42 樓梯兩側未設置扶手................................................................................101
圖4-43 樓梯扶手端部無水平延伸........................................................................101
圖4-44 樓梯終端前方未設置警示設施................................................................102
圖4-45 昇降機引導設施未設於點字呼叫鈕前方30公分處地板，大小小於30公分×60公分.............................................................................................104
圖4-46 昇降設備門廳呼叫鈕未設置2組.............................................................104
圖4-47 昇降設備門廳下組呼叫鈕距地高於85~90公分.....................................105
圖4-48 昇降設備機廂內輪椅乘坐者操作盤邊緣距入口對側壁面小於20公分................................................................................................................105
圖4-49 昇降設備機廂內主操作盤按鈕左側無點字標示....................................105
圖4-50 無障礙廁所外側未設置無障礙標誌........................................................108
圖4-51 無障礙小便器突出端和頂部距地面低於35~38公分和100~120公分................................................................................................................108
圖4-52 無障礙小便器突出端距地面高於35~38公分.........................................109
圖4-53 無障礙小便器前方ㄇ形平行牆面扶手上緣距地和中心線距壁長與律定之120公分和25公分不符........................................................................109
圖4-54 無障礙小便器兩側垂直牆面上側扶手上緣和下側扶手下緣距地面低於85公分和65~70公分................................................................................109
圖4-55 無障礙廁所求助鈴未設於馬桶前緣往後15公分、馬桶座位上60公分處以及距地高35公分範圍內.......................................................................110
圖4-56 無障礙廁所內上側求助鈴未設在馬桶前緣往後15公分、馬桶座位上60公分處........................................................................................................111
圖4-57 無障礙廁所內洗面盆兩側及前方未設置環繞扶手................................111
圖4-58 無障礙廁所內洗面盆兩側及前方環繞扶手未高於洗面盆邊緣1~3公分................................................................................................................112
圖4-59 無障礙廁所門扇上門把距門邊及門檔距門把小於6公分及3~5公分................................................................................................................112
圖4-60 無障礙廁所門扇上門把距門邊小於6公分.............................................112
圖4-61 無障礙廁所門扇型式未採用橫向拉門....................................................113
圖4-62 無障礙廁所內洗面盆下方淨空間深度未達30公分...............................113
圖4-63 無障礙廁所內靠牆側邊L型扶手水平肢和垂直肢長未大於70公分....114
圖4-64 無障礙廁所中鏡子底端距地大於90公分...............................................114
圖4-65 無障礙廁所鏡子底端距地及鏡面高度未小於90公分及大於90公分................................................................................................................115
圖4-66 無障礙廁所內迴轉淨空間直徑小於150公分.........................................115
圖4-67 無障礙廁所內馬桶靠背與馬桶座位距離大於20公分...........................115
圖4-68 無障礙廁所內手動馬桶沖水控制未設於距馬桶前緣往前10公分、馬桶座面上40公分處.......................................................................................116
圖4-69 無障礙汽車停車位旁豎立標誌未設有無障礙標誌................................118
圖4-70 無障礙汽車停車位無下車區，車位長×寬小於600公分×350公分........119

一、中文部分
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二、英文部分
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