臺灣博碩士論文加值系統

資訊科技(Information and Communication Technology, ICT)的發展改變人類教育與教學的方式。自2003年教育部將電子白板、單槍投影機、電視機及周邊設備皆列為資訊教學設備後,行政院在2009年「振興經濟擴大公共建設投資」方案中，更將中小學資訊教學設備列為經費投入之重點項目。然而資訊教學設備的使用也使得校園用電量攀升，在經費編列不足下，導致電費超支。本研究透過實地檢測與問卷調查，並以SPSS統計軟體進行分析國小資訊教學設備的使用節數與耗能關係，藉由校園平均耗能現況，進而估算學校教學設備所需肩負之能耗預算。研究顯示資訊教學設備使用節數與耗能以單槍最高，然而設備之年總耗能5178.23KWh、年人均電費46.651元及EUI值0.478，只占全校總耗能152,117KWh、年人均電費1,370.42元及EUI值14.05的3.40%，可見非主要耗能及支出，此結論可提供學校在節能省碳措施的實施予以參酌。

The development of Information and Communication Technology(ICT) changed the way of education and teaching methods of mankind. Since 2003, electronic whiteboards, projectors, televisions and peripherals are categorized as ICT teaching equipments by the Ministry of Education. Moreover, ICT teaching equipment of primary and secondary schools has been listed as key project of funding in 2009 Executive Yuan’s " Economic Revitalization Policy – Project to Expand Investment in Public Works" program. However, ICT teaching equipments using caused rising of energy consumption in the campus and it led to the overspend of inadequate funding. Through field tests and surveys, this study uses SPSS statistical software to analyze ICT teaching equipments usage and their connection to energy consumption, calculate the estimate budget required by current average energy consumption of the ICT teaching equipments in the campus. Studies have shown that projectors are at the most usage and consumed highest energy of all ICT teaching equipments, however, the total energy consumption of ICT teaching equipments is 5178.23KWh, annual electricity fee per capita NTD46.651 and EUI value of 0.478, which only accounted for 3.40% of total school energy consumption 152,117KWh, NTD1,370.42 annual electricity fee per capita, EUI value of 14.05. Showing that ICT teaching equipments are non-primary energy consumption equipments and expenditures, this conclusion can be provided to schools in view of the implementation of energy-saving and carbon dioxide reduction programs.

目錄
誌謝 I
摘要 III
ABSTRACT V
目錄 VII
表次 IX
圖次 XI
第一章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機 3
第三節 研究目的 5
第四節 名詞解釋 6
第二章 文獻探討 9
第一節 經濟部當前政策 9
第二節 教育部政策及規範 11
第三節 教師資訊素養及應用 14
第四節 台灣能源議題 16
第三章 研究方法 17
第一節 研究設計 17
第二節 研究假設 19
第三節 研究對象 26
第四節 研究流程 28
第四章 研究分析 31
第一節 研究對象的基本資料(背景分析) 31
第二節 自變項「教師背景變項」與依變項的相關分析 36
不同任教年資在資訊設備使用節數的人數、平均數與標準差 48
第三節 自變項「教師授課領域變項」與依變項的相關分析 52
第四節 積差相關統計分析 67
第五節 校園教學設備耗能相關統計 71
第六節 研究結果 82
第五章 結論與建議 87
第一節 結論 87
第二節 建議 88
參考文獻 90
一、中文部分 90
二、西文部分 93

表次
表1-1-1能源發展綱領政策目標與內容 3
表2-2-1國民中小學設備基準一覽表 12
表3-3-1研究對象歷史事件沿革 26
表3-3-2研究對象各層樓樓地板面積及用途 28
表4-1-1研究變項「教師背景變項」分量表的敘述統計資料 32
表4-1-2研究變項「教師背景變項」組別整併後分量表的敘述統計資料 34
表4-2-1不同「性別」受試者在資訊設備使用節數獨立樣本T考驗摘要表 37
表4-2-2不同年齡在資訊設備使用節數的人數、平均數與標準差 40
表4-2-3不同「任教年資」在資訊設備使用節數的人數、平均數與標準差 44
表4-2-4不同「教育程度」受試者在資訊設備使用節數獨立樣本T考驗摘要表 45
表4-2-5不同任教年資在資訊設備使用節數的人數、平均數與標準差 48
表4-2-6不同「每周任課節數」在資訊設備使用節數的人數、平均數與標準差 51
表4-3-1「語文與非語文授課」受試者在資訊設備使用節數獨立樣本T考驗摘要表 54
表4-3-2「數學與非數學授課」受試者在資訊設備使用節數獨立樣本T考驗摘要表 56
表4-3-3「社會與非社會授課」受試者在資訊設備使用節數獨立樣本T考驗摘要表 57
表4-3-4「自然與生活科技授課」受試者在資訊設備使用節數獨立樣本T考驗摘要表 59
表4-3-5「藝文與非藝文授課」受試者在資訊設備使用節數獨立樣本T考驗摘要表 60
表4-3-6「健體科與非健體科授課」受試者在資訊設備使用節數獨立樣本T考驗摘要表 62
表4-3-7「綜合科與非綜合科授課」受試者在資訊設備使用節數獨立樣本T考驗摘要表 64
表4-3-8「彈性課與非彈性課程」受試者在資訊設備使用節數獨立樣本T考驗摘要表 66
表4-4-1積差相關係數分析摘要表 70
表4-5-1資訊教學設備(單槍投影機)耗能表 71
表4-5-2資訊教學設備(電子白板)耗能表 72
表4-5-3資訊教學設備(液晶電視)耗能表 73
表4-5-4資訊教學設備(擴大機)耗能表 74
表4-5-5資訊教學設備(班級電腦)耗能表 75
表4-5-6資訊教學設備(電腦螢幕)耗能表 77
表4-5-7資訊教學設備(資訊教室)耗能表 80
表4-5-8高雄市仁愛國小校園教學設備細目表 81
表4-6-1高雄市仁愛國小校園教學設備採購費用、使用節數、耗能與電費統計表(學生人數333人) 84
表4-6-2研究對象104年度用電資料統計 85
表4-6-3研究對象教學資訊設備耗能現況與全校耗能現況對照表 85

圖次
圖1-1-1我國能源供給量及成長率 2
圖1-1-2我國能源消費量及成長率 3
圖2-1-1 2012年台灣發電結構。經濟部能源局2012.12。 9
圖2-1-2台灣電力與整體能源消費占比 10
圖3-1-1研究架構 18
圖3-3-1高雄市仁愛國小行政編制 27
圖3-4-1研究流程圖 29
圖4-5-1資訊教學設備(單槍) 72
圖4-5-2資訊教學設備(單槍投影機) 72
圖4-5-3資訊教學設備(液晶電視CHIMEI) 73
圖4-5-4資訊教學設備(液晶電視LG) 73
圖4-5-5資訊教學設備(擴大機) 74
圖4-5-6資訊教學設備(擴大機) 74
圖4-5-7資訊教學設備(班級電腦ACER M4630G) 75
圖4-5-8資訊教學設備(班級電腦ACER VERITON4610) 76
圖4-5-9資訊教學設備(班級電腦ASUS AS-D777 ) 76
圖4-5-10資訊教學設備(班級電腦ASUS AS-760) 77
圖4-5-11資訊教學設備(電腦螢幕) 78
圖4-5-12資訊教學設備(電腦螢幕1) 78
圖4-5-13資訊教學設備(電腦螢幕2) 78
圖4-5-14資訊教學設備(電腦螢幕3) 79
圖4-5-15資訊教學設備(電腦螢幕4) 79
圖4-5-16資訊教學設備(資訊教室) 80
圖4-5-17資訊教學設備(資訊教室) 80

一、中文部分
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