中文文獻
心理師法全文（2002）。
台灣輔導與諮商學會（2011）。諮商心理實習辦法。
考試院（2007）。專門職業及技術人員高等考試心理師考試規則。
丁興祥、賴誠斌（2001）。心理傳記學的開展與運用:典範與方法。應用心理研究，12，77-106。王行（2006）。從推動到抵抗：我在諮商心理建制化過程中的行動。應用心理研究，30，21-36。王勇智、鄧明宇(2003)。敘說分析。五南出版社，台北市。
王淑俐、胡鈞豪（2005）。我不再欺負小孩子－找到父母情緒的出口。一家親文化有限公司，台北市。
王智弘（1995）。個別諮商過程中涉及的倫理問題。輔導學報，18，191-222。成虹飛（2007）。行動與敘說研究的個人學習筆記。行動研究在台灣－2007年
社會田野中的實踐者研討會，2。蘆荻社區大學，台北市。
李花環(2000)。諮商員專業發展歷程之質性研究。國立彰化師範大學輔導與諮商學系博士論文。李佳儒（2005）。小樹之歌～諮商學習者在專業實習中心路歷程之敘說研究。國立台北師範學院教育心理與輔導學研究所碩士論文。朱儀羚、吳芝儀（2004）。敘事心理與研究-自我創傷與意義的建構。濤石文化出版社，台北市。
邱惟真、丁興祥（1999）。朱光潛多重自我的對話與轉化：一種敘說建構取向。應用心理研究，2，211-249。吳雅慧(2006)。碩士層級諮商新手於全職實習的諮商困境與因應。國立台灣師範大學教育心理與輔導學系碩士論文。林美鳳（2005）。高中生的人格特質、成就動機與社會適應相關之研究。國立嘉義大學家庭教育研究所碩士論文。林家慧（2009）。他/她的故事敘說－一位跨性別主體的自我認同與社會適應研究。國立屏東教育大學社會發展學系碩士論文。林毓凡（2011）。瘦, 夠了!: 一趟與身體和解的冒險旅程。國立台灣師範大學教育心理與輔導學系碩士論文。林意綠（2002）。離異者對離異事件理性信念、特質生氣與社會適應關係之研究。國立屏東師範學院教育心理與輔導學系碩士論文。金樹人（1999）。諮商心理學之回顧與展望。輔導學大趨勢，53-72。心理出版社，台北市。
胡幼慧（2006）。質性研究-理論、方法及本土女性研究實例。巨流圖書股份有限公司，台北市。
孫世維（1997）。親子依附與分離－個體化：大學時期的發展。教育與心理研究，20，271-296。柯永河（2008）。台灣臨床心理學的濫觴、發展與願景。應用心理研究，40，29-58。夏林清（2006）。在地人形：政治歷史皺摺中的心理教育工作者。應用心理研究，31，201-239。翁開誠(2000)。通過故事來成人之美。敘事治療－解構並重寫生命的故事。張老師文化出版社，台北市。
施鐵如（2009）。隱喻和故事的思維方法論意義。廣東教育學院學報，29(2)，39-44。
許文耀、張廣運（2008）。台灣臨床心理學與美國臨床心理學之比較。應用心理研究，40，59-97。許雅惠（2002）。諮商學習者人際經驗與諮商學習困境之分析研究。國立高雄師
範大學輔導所碩士論文。
許韶玲、劉淑瑩（2008）。實習諮商心理師駐地實習經驗之內涵。教育心理學報，40，63-83。徐秋央（2001）。原生家庭經驗、心理分離－個體化與婚姻滿意度之相關研究。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。陳怡伶（2009）。毒癮愛滋感染者社會網絡與社會適應之探討。國立暨南國際大學社會政策與社會工作學系碩士論文。陳金燕（1999）。諮商員的人格教育。輔導學大趨勢，281-294。心理出版社，台北市。
陳郁齡（1999）。家庭功能與大學生個體化、生活適應之關係研究。國立高雄師範大學輔導研究所碩士論文。陳清甄（2009）。華人孝道文化、父母控制與大學生分離－個體化。國立東華大學諮商心理學研究所碩士論文。陳紫瑀（2009）。青少年完美主義、心理分離-個體化與自傷行為之相關研究。國立高雄師範大學輔導與諮商研究所碩士論文。陳惠雯、王曉薇、韓昌宏、彭瑞連、張雅苓（2006）。從中小學輔導工作的挫敗看專業證照助人工作者駐校模式的救濟：走一條尋回專業的路。應用心理研究，30，155-180。陳增穎(2005)。國內二十年來輔導與諮商專業人員養成之研究的回顧與展望。輔導季刊，41(4)，1-8。張春興（1995）。張氏心理學辭典。台灣東華出版社，台北市。
張倫琪（2005）。離婚女性個體化歷程之研究。國立台中師範學院諮商與教育心理研究所碩士論文。黃佩娟、林家興、張吟慈（2010）。諮商心理師全職實習現況之調查研究。教育心理學報，42（1），123-142。黃素菲（2008）。敘事治療的本質與精神。從故事到療癒-敘事治療入門（陳阿月譯）（13-16）。心靈工坊，台北市。
曾威豪（2009）。助人工作者之不同成人依附風格、個體化與同理心之相關研究。國立台灣師範大學教育心理與輔導學系碩士論文。楊彥平、金瑜（2007）。中學生社會適應量表的編制。心理發展與教育，23（4），108-114。
馮觀富（1999）。中國輔導學會四十－二、三事。輔導學大趨勢，39-51。心理出版社，台北市。
潘世毅（2010）。生之欲-一位慢性病者生病經驗之自我敘說研究。東海大學宗教研究所碩士論文。蔡宏昭（2007）。社會問題與適應。揚智出版社，台北市。
鄧明宇（2000）。獻身與沈淪：一個男性的自我生成與發展。輔仁大學應用心理學研究所碩士論文。賴念華(2003)。心理師法對大學輔導中心的影響。學生輔導，85，34-45。劉惠琴（2006）。吹皺一池春水：對台灣諮商心理師證照化現象的觀察與省思。應用心理研究，30，37-58。顏靜芬（2009）。一位幼教工作者敘說她自我發現的生命故事。國立屏東教育大學幼兒教育學系碩士論文。劉曉東(2005)。具諮商心理師執照的國小教師回顧諮商專業學習歷程之研究。國立新竹教育大學教育心理與諮商學系碩士論文。聶衍剛、鄭雪、萬華、丁莉（2006）。社會適應行為的結構與理論模型。華南師範大學學報（社會科學版），2006（6），118-124。
顏璉瑋（2005）。駐地實習諮商心理師專業成長：關鍵事件之分析研究。國立新竹教育大學教育心理與諮商學系碩士論文。英文文獻
Dryden, W., ＆ Spurling, L. (Eds.). (1989). On becoming psychotherapist. London: Rutledge.
Fromm, E. (1969).愛的藝術（孟祥森譯）．志文出版社，台北市。（原著出版於1956）
Guinee, J. P. (1998). Erikson's Life Span Theory: A Metaphor for Conceptualizing the Internship Year. Professional Psychology - Research & Practice. 29(6), 615-620
Guy, J. D. (1987). The Personal Life of The Psychotherapist. New York: John Wiley ＆Sons.
Skovholt, T. M. ＆ Ronnestad, M. H. (1995). The Evolving Professional Self—Stages and Themes in Therapist and Counselor Development. New York: John Wiley ＆ Sons Ltd.
Stoltenberg, C. D., & Delworth, U. (1987). Supervising counselors and therapists: A Developmental Approach. San Francisco: Jossey-Bass.
Tryon, G. S. (1996). Supervisee development during the practicum year. Counselor Education and Supervision,35, 287-294