臺灣博碩士論文加值系統

摘 要
大學全民國防教育係全民國防教育之一環，承接國中小學及高中國防教育、銜接社會及政府機關（構）在職國防教育，國防文物則運用文化資產促進國民心理防衛，有利防衛作戰的精神動員，達到總體作戰的心戰戰略。而妥善管理各類具全民國防教育功能之軍事遺址、博物館、紀念館及其他文化場所，並加強其對具國防教育意義文物之蒐集、研究、解說與保護工作，將有利於大學全民國防教育「經常方式實施、多元教學活動」之目標達成。本研究架構以「國防文物」為核心，並結合大學全民國防教育的「國際情勢、國防政策、全民國防、防衛動員、國防科技」五大教育主軸，以及大學全民國防教育的「國家安全、國防科技、軍事知能、兵學理論、軍事戰史」等五大領域，藉由專家深入訪談之方式，對軍事遺址、博物館、紀念館、烈士陵園及其他文化場所等國防文物，導入大學全民國防教育之議題進行瞭解與探討。本研究結論為（一）國防文物對大學全民國防教育的關聯密切，且為極佳輔教場所；（二）可應用於大學全民國防教育的國防文物眾多，且活化運用豐富；（三）積極審查指定國防文物，俾利應用於大學全民國防教育；（四）博物館的行銷推廣，利於導入大學全民國防教育之應用；（五）結合社區營造，型塑「全民國防、在地有責」；（六）強化數位運用，建構「國防文物、虛擬實用」。最後除提出「國防文物的指定、宣教必須活化」；「軍史館應擴大為軍事戰爭博物館」；「軍史役政公園成為衛星輔教場所」等建議外並嘗試「國防文物與觀光結合的規劃」，俾做為應用「國防文物」以活化大學全民國防教育的運用參考。

關鍵字：國防文物、軍事遺址、大學全民國防教育、輔教場所

Abstract
A Study on the Heritage of National Defense in College National Defense Education
The college national defense education is linked together by the All-out Defense Education Law with elementary school, junior high school, senior high school, social, and governmental (in profession) education. The heritage of national defense makes use of the cultural asset to improve people’s psychological defense, be advantage of mental mobilization, and carry out the PSYOP strategy of total operations. Keeping all kinds of military ruins, museums, memorial halls, and other cultural locations with the All-out Defense Education function under good control, and enhancing the gathering, studying, explaining, and protecting works of heritage of national defense, will be benefit to reach the goal of “practicing usually, teaching diversely” in college national defense education. This thesis focuses on the heritage of national defense, and also be related with college national defense education’s five cores, international situation, national policy, all-out defense education , national defense mobilization, national defense technology, as well as the five study fields, national security, national defense technology, military capability, military tactics, war history. Through the interview with professional, this thesis attempts to understand and study the subject of heritage of national defense in college national defense education. The conclusions are as follow: 1. The heritage of national defense is closely related to the college national defense education. 2. There are plenty of heritage of national defense and diversity of their usage. 3. To review and examine the heritage of national defense positively is advantage of college national defense education. 4. The marketing of museum is advantage of college national defense education. 5. Combination community to build the responsibility in the National defense. 6. Strengthens the digital application to constructs the virtual practical in heritage of national defense. Furthermore, this thesis suggests that “the review, examine, and education of the heritage of national defense ought to be with imagination and ingenuity”, “the Armed Force Museum ought to extend to a military warfare museum”, and “the disused military armament exhibition park ought to become a assistant education location”. Also, it attempts to “make a plan of the combination of the heritage of national defense as well as sightseeing” in order to give a reference for practical application of the heritage of national defense in college national defense education.

書名頁 ……………………………………………………………………… i
論文口試委員審定書 ……………………………………………………… ii
授權書 ……………………………………………………………………… iii
中文提要 …………………………………………………………………… iv
英文提要 ……………………………………………………………………… vi
誌謝 …………………………………………………………………………… viii
目錄 …………………………………………………………………………… ix
表目錄 ………………………………………………………………………… xii
圖目錄 …………………………………………………………………………xiii
第一章　緒論 1
第一節、研究背景與動機 1
第二節、研究目的 4
第三節、研究範圍與名詞定義 5
一、國防文物 5
二、大學全民國防教育 6
第四節、研究方法簡述 6
第五節、研究貢獻 7
第二章　文獻探討 9
第一節　我國大學全民國防教育與國防文物運用 9
一、依法推行的全民國防教育 9
二、逐年轉型的大學全民國防教育 12
三、國防文物的管理研究宣導 15
四、小結 18
第二節　中共大學全民國防教育與國防文物運用 18
一、形式多樣的大學全民國防教育 18
二、文宣宏效的愛國教育基地 20
三、寓教於樂的紅色旅遊規劃 24
四、小結 26
第三節　國防文物的活化運用與推廣行銷 26
一、國防文物的保存、再運用 26
二、國防文物與文化觀光的關聯 28
三、國防文物館的推廣與行銷 30
四、小結 32
第三章　研究方法 33
第一節　研究架構 33
第二節 方法選用 35
第三節　研究設計 38
一、訪談對象的選取 38
二、深入訪談法 42
三、研究工具 44
四、訪談流程 47
五、信度與效度 49
第四節　資料處理與分析 50
一、資料紀錄與整理 51
二、資料分析與設計 51
第四章　資料分析與討論 53
第一節 「國防文物」對「大學全民國防教育」的關聯性 53
一、國防文物闡釋大學全民國防教育五大主軸 53
二、國防文物充實大學全民國防教育五大領域 54
三、國防文物精實大學全民國防教育校外教學 56
四、小結 57
第二節 我國可應用於「大學全民國防教育」的「國防文物」 58
一、國軍歷史文物館的參訪 58
二、國防文物、遺址的活化 59
三、軍史役政公園的普設 60
四、眷村文化區的再運用 61
五、小結 62
第三節 「國防文物」應用於「大學全民國防教育」的優、劣勢分析 63
一、優勢部份 63
二、劣勢部份 67
三、小結 70
第四節　應用「國防文物」以活化大學全民國防教育的行銷參考 71
一、推動全面機能 71
二、善用社會資源 72
三、發揮種子培育 73
四、結合文化觀光 74
五、小結 75
第五章　結論 77
第一節　研究結論 77
一、國防文物對大學全民國防教育的關聯密切，且為極佳輔教場所 77
二、可應用於大學全民國防教育的國防文物眾多，且活化運用豐富 77
三、積極審查指定國防文物，俾利應用於大學全民國防教育 78
四、博物館的行銷推廣，利於導入大學全民國防教育之應用 78
五、結合社區營造，型塑「全民國防、在地有責」 79
六、強化數位運用，建構「國防文物、虛擬實用」 80
第二節 研究建議 81
一、國防文物的指定、宣教必須活化 81
二、軍史館應擴大為軍事戰爭博物館 82
三、軍史役政公園成為衛星輔教場所 84
四、國防文物與觀光結合的規劃嘗試 86
第三節　後續研究方向建議 89
一、擴大研究範圍 89
二、增加訪談對象 89
三、聚焦文化行銷 90
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