臺灣博碩士論文加值系統

層級分析法在國民中小學校長遴選指標運用
之研究-以金門縣為例
研究生：盧淑惠 指導教授：林進財博士
銘傳大學管理科學研究所
摘要
本研究旨在構建國民中小學現任校長及候用校長遴選之模式，並瞭解遴選模式中之構面及指標項目之權重與重要性。本研究採用文獻分析法與專家訪談及問卷調查法決定了模式中之構面及指標項目，並以層級分析法，求算各構面及指標項目之權重。本文研究結果有二分述如下：
（一）現任校長遴選構面及重要性依序為：「經管理念」（0.345）、「辦學績效」（0.272）、「個人專業」（0.231）、「人際關係」（0.152）；指標項目之重要性依序為：排名第一的是「落實計畫能力」（0.144），其次是「教學領導」（0.113）；排名最後一名的是「公共關係」（0.027）。
（二）候用校長遴選構面之權重及重要性依序為：「經營理念」（0.317）、「個人專業」（0.244）、「服務成績」（0.208）、「人際關係」（0.177）；指標項目之重要性依序為：排名第一的是「落實計畫能力」（0.182），其次是「進修訓練」（0.120），最後一名的是「公共關係」（0.043）。
本研究建構的模式與模式中之構面及指標項目之權重，可提供國民中小學未來遴選現任校長及候用校長之參考。
關鍵詞：校長遴選、層級分析法、一致性指標

A Study of the Use of Analytical Hierarchy Process for the Indices of the Evaluation of Public Junior High and Elementary School Principles with Kinmen County as an Example
Graduate Student: Lu Shu-Hui Advisor: Lin Chin-Tsai Ph. D.
Management Science Graduate School
Ming Chuan University
Abstract
This study constructs the evaluation model of public junior high and elementary school incumbent principals and principal candidates, as well as the criteria of this evaluation model and the weight and importance of the subcriteria. This paper uses the documentary analysis, interview with experts, and questionnaire survey to conclude the criteria and subcriteria, in addition, also uses the Analytical Hierarchy Process (AHP) to compute the weight of each criteria and subcriteria. The obtained research conclusions are listed below:
1.) For incumbent principals, the evaluation criteria and importance as in proper order: “operation and management ideals” (0.345), “performance of running school” (0.272), “personal specialization” (0.231), and “interpersonal relationships” (0.152); the importance of subcriteria as in proper order: ranking number one is “implement ability of plans” (0.144), next is “teaching leadership” (0.113); and the last rank is “public relationship” (0.027).
2.) For principal candidates, the weight of the evaluation criteria and importance as in proper order: “operation and management ideals” (0.317), “personal specialization” (0.244), “serving performance” (0.208), and “interpersonal relationships” (0.177); the importance of subcriteria as in proper order: ranking number one is “implement ability of plans” (0.182), next is “further personal training” (0.120); and the last rank is “public relationship” (0.043).
The constructed model and the weights of its criteria and subcriteria in this paper that can be provided as the reference of evaluating the incumbent principals and the principal candidates for the public junior high and elementary schools in the future.
Keywords: Evaluation of Principle, Analytic Hierarchy Process (AHP), Consistency Index

目 錄
頁次
目錄 Ⅰ
圖目錄 Ⅲ
表目錄 Ⅳ
第一章 緒論 1
1.1研究背景與動機 1
1.2研究問題與目的 3
1.3論文結構 4
第二章 文獻探討 5
2.1國外主要國家之校長任用制度 5
2.1.1美國校長任用制度 5
2.1.2英國校長任用制度 7
2.1.3日本校長任用制度 8
2.2我國國民中小學校長任用制度 10
2.1.1我國國民中小學校長任用制度變遷之歷程 10
2.2.1.1官派政策執行期 12
2.2.1.2甄選派任期 13
2.2.1.3遴選聘用期 18
2.2.2.我國國民中小學實施校長遴選制度之現況 18
2.2.2.1校長遴選的內涵 18
2.2.2.2校長遴選過程 20
2.2.2.3校長遴選工具 24
2.2.2.4校長工作職責 26
2.2.2.5校長遴選指標 27
2.2.2.6校長遴選之正負面影響 32
2.2.2.7校長遴選之相關配套措施 39
2.3分析層級程序法（AHP）理論與運用之探討 41
2.3.1何謂分析層級程序（AHP）法 41
2.3.2 AHP之特色與限制 42
2.3.3 AHP作業的程序 42
第三章 研究設計 45
3.1研究方法 45
3.2研究架構與流程 47
3.3研究對象與範圍 47
3.4調查研究工具 49
第四章 結果與分析 53
4.1建立遴選指標之層級結構 53
4.2各層級要素間權重之計算 56
4.3整體層級權重之計算 61
第五章 結論與建議 79
5.1結論 79
5.2建議 81
參考文獻 83
附錄一 國民教育法 90
附錄二 金門縣國民中小學校長遴選暫行要點 93
附錄三 候用校長遴構面指標與考評方式選調查表 95
附錄四 現任校長遴選構面指標與考評方式調查表 96
附錄五 第一次專家訪談及問卷調查受訪者名單 97
附錄六 實際參與相對權重評定的學者名單 98
附錄七 現任校長遴選構面（AHP）層級結構調查表 100
附錄八 候用校長遴選構面（AHP）層級結構調查表 102
圖 目 錄
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圖2-1 校長遴選作業流程圖 25
圖2-2 層級結構圖 43
圖3-1 國民中小學校長遴選指標研究流程圖 48
圖3-2 完整層級結構 50
圖3-3 不完整層級結構 50
圖4-1 現任校長遴選構面AHP層級架構圖 57
圖4-2 候用校長遴選構面AHP層級架構圖 58
圖4-3 現任校長遴選指標第一層級之階層圖 62
圖4-4 候用校長遴選指標第一層級之階層圖 63
圖4-5 現任校長遴選構面指標權重 69
圖4-6 現任校長遴選權重值折線圖 73
圖4-7 現任校長遴選權重值柱狀圖 73
圖4-8 候用校長遴選構面指標權重 74
圖4-9 候用校長遴選權重值折線圖 78
圖4-10 候用校長遴選權重值柱狀圖 78
表 目 錄
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表2-1 校長甄選制度與遴選制度內涵與異同之比較 17
表2-2 校長的工作內容與專業能力摘要表 28
表2-3 校長遴選評核構面之指標內涵 33
表3-1 AHP成對比較尺度表 52
表4-1 現任校長遴選評核構面與考評方式支持度統計 54
表4-2 候用校長遴選評核構面與考評方式支持度統計 55
表4-3 AHP評估尺度定義與說明 59
表4-4 隨機指標表 60
表4-5 現任校長個人專業構面指標之成對比較矩陣 63
表4-6 現任校長辦學績效構面指標之成對比較矩陣 64
表4-7 現任校長人際關係構面指標之成對比較矩陣 64
表4-8 現任校長經營理念構面指標之成對比較矩陣 65
表4-9 現任校長遴選構面指標之成對比較矩陣 65
表4-10 候用校長個人專業構面指標項目成對比較矩陣 66
表4-11 候用校長工作績效構面指標之成對比較矩陣 66
表4-12 候用校長人際關係構面指標之成對比較矩陣 67
表4-13 候用校長經營理念構面指標之成對比較矩陣 67
表4-14 候用校長遴選構面指標之成對比較矩陣 68
表4-15 現任校長個人專業構面指標之權重值 70
表4-16 現任校長辦學績效構面指標之權重值 70
表4-17 現任校長人際關係構面指標之權重值 71
表4-18 現任校長辦學績效構面指標之權重值 71
表4-19 現任校長遴選構面指標之權重值 72
表4-20 候用校長個人專業構面指標之權重值 75
表4-21 候用校長工作績效構面指標之權重值 75
表4-22 候用校長人際關係構面指標之權重值 76
表4-23 候用校長經營理念構面指標之權重值 76
表4-24 候用校長遴選構面指標之權重值 76

參考文獻
一、英文部分
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