臺灣博碩士論文加值系統

本研究透過眼動和腦波客觀的證據說明前景（單色符號及多色圖形）搭配背景（板面）顏色對於受試者視覺注意力及舒適度之研究。在注意力實驗方面，背景顏色搭配前景符號或圖形造成受試者主觀對前景符號或圖形注意的程度。在舒適度實驗方面，含或不含前景符號或圖形造成受試者主觀對整體板面感覺舒服的程度。受試者對注意力及舒適度主觀感受的程度，參考問卷及視覺疲勞主觀量表。這兩者再進一步透過腦波對這些受試者測試的證據辯證主觀感覺之偏誤。再對前景及背景因顏色色差的不同，比較其主客觀的注意力及舒適度。本研究採樣國內具規模生產教學板面及筆的色彩RGB值來標準化前、背景顏色，模擬板面及固定搭配的板面筆，進行兩階段的實驗。在單色板面實驗方面；自願參與有33位大三的學生（28位女生及5位男生）進行腦波與眼動資料收集。在雙色板面實驗方面，自願參與有26位大三的學生（23位女生及3位男生）進行腦波資料收集。本研究最重要的成果是對課室中單、雙（左右或上下配置）色板面因配置或顏色的差異會造成學習者的注意力及舒適度的不同，提出客觀統計數據的結果，並進一步交叉分析比對，結果發現前景符號、圖像及後景板面的顏色及位置配置均會影響學習注意力及情緒。

In this study, eye movements and Event-related potentials through objective evidence prospects (monochrome symbol and multicolor graphic) with a background(layout) study subjects’ visual attention and comfort for the color. In experimental terms of attention experiment, background colors with foreground symbol or graphic collocation subject caused by the degree of subjective outlook symbols or graphics attention. In the experimental terms of comfort, with or without cause prospects symbols or graphics on the overall layout subjectively feel comfortable level. Subject to the degree of attention and comfort of subjective feelings, refer to the questionnaire and subjective visual fatigue scale. Both further through brain wave tests for evidence of these subjects dialectical sense of subjective bias. And then the foreground and background color due to the different colors, more attention and its objective and subjective comfort. The study sampled RGB color value scale domestic production of teaching board and pen to standardize before, background color, layout and simulation with a fixed layout pen, two-stage experiment. In experiments performed monochrome layout; voluntary participation has 33 junior college students (28 girls and 5 boys) brain waves and eye movement data were collected. In terms of double color layout experiment, voluntary participation has 26 senior (23 girls and three boys) were collected EEG data. The most important outcome of this study is to classrooms in single, dual (left and right or up and down configuration) due to differences in color layout configuration or color can cause different learners' attention and comfort, Present the results of objective statistical data and further analysis and comparison cross found foreground color and location of the configuration symbols, images and background forum will affect learn attention and emotion.

目 錄
中文摘要 I
英文摘要 III
目 錄 V
表 次 IX
圖 次 XV

第壹章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 2
第二節 研究目的與研究問題 4
第三節 名詞釋義 5
第四節 研究基本假設與限制 7

第貳章 文獻探討 9
第一節 色彩配置、問卷及量表應用在視覺注意力與舒適度 10
第二節 眼動追蹤與腦波技術應用在視覺注意力與舒適度 13

第參章 研究方法 19
第一節 研究對象及實驗協定 20
第二節 研究設計及內容 27
第三節 研究儀器及實驗環境 38
第四節 實驗步驟及分析指標 42
第五節 預試的初步結果與實驗修正 50

第肆章 研究結果與討論 53
第一節 單色背景板面中的注意力與舒適度 54
第二節 雙色背景板面中的注意力與舒適度 80
第三節 白色板面中五種不同前景顏色的注意力與舒適度 90
第四節 RGB 不同五種綠色板面的注意力與舒適度 95

第伍章 結論與建議 99
第一節 結論 100
第二節 建議 108

第陸章 參考文獻 109
附錄一 單色板面眼動實驗（純背景色）刺激圖參考表 117
附錄二 單色板面眼動實驗背景搭配含前景符號刺激圖參考表 118
附錄三 單色板面眼動實驗背景搭配含前景圖形刺激圖參考表 119
附錄四 單板 腦波實驗 Stim 刺激圖參考表 120
附錄五 上下雙板 腦波實驗 Stim 刺激圖參考表 121
附錄六 左右雙板 腦波實驗 Stim 刺激圖參考表 122
附錄七 前景色與背景色色差腦波實驗 Stim 刺激圖參考表 123
附錄八 受試者基本資料參考表 124

表 次
表 3-1 ：黑色板背景圖顏色的 RGB 值、位置及濃淡度值 28
表 3-2 ：藍色板背景圖顏色的 RGB 值、位置及濃淡度值 29
表 3-3 ：綠色板背景圖顏色的 RGB 值、位置及濃淡度值 30
表 3-4 ：白色板背景圖顏色的 RGB 值、位置及濃淡度值 31
表 3-5 ：白色粉筆前景圖顏色的 RGB 值、位置及濃淡度值…….32
表 3-6 ：黑色水性筆前景圖顏色的 RGB 值、位置及濃淡度值 32
表 3-7 ：白色背景板面下不同的五種符號前景色 36
表 3-8 ：含白色前景符號的五種綠色系列背景板面 37
表 3-9 ：受試者眼動施測詳細說明 44
表 3-10：受試者單色板面腦波施測詳細說明 44
表 3-11：受試者上下雙板面腦波施測詳細說明 45
表 3-12：受試者左右雙板面腦波施測詳細說明 45
表 3-13：受試者白色背景板面下不同的五種前景色符號腦波施測詳細說明 46
表 3-14：受試者白色前景符號的五種綠色系列背景板面腦波施測詳細說明 46
表 3-15：問卷、量表、眼動的指標及編碼規則 48
表 3-16：腦波注意力的指標及編碼規則 48
表 3-17：腦波舒適度的指標及編碼規則 49
表 3-18：不分類型於不同背景顏色凝視時間之變異數分析摘要表 50
表 3-19：不分類型於不同背景顏色平均瞳孔大小之變異數分析摘要表 51
表 4-1 ：受試者對（黑、藍、綠、白）顏色喜好度的比率統計表 54
表 4-2 ：受試者觀察在課室中使用白板筆的主要顏色比率統計表 55
表 4-3 ：受試者對課室中除白板外使用板面顏色有藍、綠、黑知道與否的比率統計表 56
表 4-4 ：受試者對課室中回答目前板面使用的顏色比率統計表 57
表 4-5 ：受試者對板面(或含符號或圖形)注意力與舒適度五項命題調查結果的變異數分析摘要表 58
表 4-6 ：視覺主觀量表中六項命題調查結果的變異數分析摘要表 62
表 4-7 ：前景不分類型於不同板面顏色凝視時間之變異數分析摘要表 66
表 4-8 ：不同類型在不同版面顏色凝視時間之變異數分析摘要表 66
表 4-9 ：不同類型在不同板面顏色平均瞳孔大小之變異數分析摘要表 67
表 4-10：腦波單色含符號板面的注意力變異數分析摘要表 68
表 4-11：腦波單色含圖形板面的注意力變異數分析摘要表 69
表 4-12：單色含符號板面及含圖形板面的注意力變異數分析摘要表 71
表 4-13：四種含符號或含圖形的單色板面經由腦波群體化後其變異數分析摘要表 71
表 4-14：單色含符號板面的腦波數據（舒適度）變異數分析摘要表 73
表 4-15：單色含圖形板面的腦波數據（舒適度）變異數分析摘要表 74
表 4-16：單色含符號板面與圖形板面的舒適度變異數分析摘要表 75
表 4-17：單色含符號、含圖形及純背景板面三種型式舒適度變異數分析摘要表 76
表 4-18：含符號的板面注意力與舒適度線性迴歸係數統計分析摘要表 77
表 4-19：含圖形的板面注意力與舒適度線性迴歸係數統計分析摘要表 78
表 4-20：腦波雙色左右排列板面的注意力變異數分析摘要表 80
表 4-21：腦波雙色左右排列板面的舒適度變異數分析摘要表 81
表 4-22：腦波雙色上下排列板面的注意力變異數分析摘要表 82
表 4-23：腦波雙色上下排列板面的舒適度變異數分析摘要表 83
表 4-24：腦波雙色（藍白）左右-上下排列板面的注意力變異數分析摘要表 84
表 4-25：腦波雙色（黑白）左右-上下排列板面的注意力變異數分析摘要表 85
表 4-26：腦波雙色（綠白）左右-上下排列板面的注意力變異數分析摘要表 87
表 4-27：腦波雙色左右-上下排列板面群體化後的注意力變異數分析摘要表 88
表 4-28：白色板面中五種不同的前景顏色其注意力變異數分析摘要表 90
表 4-29：白色板面中五種不同的前景顏色其舒適度變異數分析摘要表 92
表 4-30：前景色差中注意力與舒適度線性迴歸係數統計分析摘要表 94
表 4-31：RGB 不同的綠色背景板面其注意力統計分析摘要表 95
表 4-32：RGB 不同的綠色背景板面其舒適度統計分析摘要表 97

圖 次
圖 3-1 ：調查問卷（一）；受試者基本資料調查 22
圖 3-2 ：調查問卷（二）；受試者對單色板面主觀注意力與舒適度調查 22
圖 3-3 ：視覺疲勞主觀量表 23
圖 3-4 ：單色板面腦波眼動實驗流程示意圖 24
圖 3-5 ：調查問卷（三）；受試者對雙色板面主觀注意力與舒適度調查 25
圖 3-6 ：雙色板面腦波實驗流程示意圖 26
圖 3-7 ：黑色板面背景圖 28
圖 3-8 ：藍色板面背景圖 29
圖 3-9 ：綠色板面背景圖 30
圖 3-10：白色板面背景圖 31
圖 3-11：黑、藍、綠色及白色板面中的白、黑前景圖 32
圖 3-12：黑、藍、綠色及白色板面組合的背景及前景圖 33
圖 3-13：黑及白色板面組合的上下雙色板面背景及前景圖 34
圖 3-14：藍及白色板面組合的上下雙色板面背景及前景圖 34
圖 3-15：綠及白色板面組合的上下雙色板面背景及前景圖 34
圖 3-16：黑及白色板面組合的左右雙色板面背景及前景圖 35
圖 3-17：藍及白色板面組合的左右雙色板面背景及前景圖 35
圖 3-18：綠及白色板面組合的左右雙色板面背景及前景圖 36
圖 3-19：眼動儀實驗室 39
圖 3-20：眼動受試者眼睛瞳孔離觀看螢幕距離 39
圖 3-21：腦區的 32 個電極點 40
圖 3-22：腦波實驗電極帽 40
圖 3-23：腦波儀實驗室 41
圖 3-24：腦波受試者眼睛瞳孔離觀看螢幕距離 41
圖 3-25：受試者眼動施測的設定及流程示意圖 43
圖 3-26：受試者腦波施測 Stim 的設定及流程示意圖 47
圖 3-27：腦波注意力及舒適度指標對應腦部電極點的位置 49
圖 3-28：腦波雙色板面解析度為 341.3 x 256 像素時瞳孔的左右視角 52
圖 3-29：腦波雙色板面解析度為 341.3 x 256 像素時瞳孔的上下視角 52
圖 4-1 ：受試者對（黑、藍、綠、白）顏色喜好度比率的統計圖 54
圖 4-2 ：受試者觀察在課室中使用白板筆的主要顏色比率統計圖 55
圖 4-3 ：受試者對課室中除白板外使用板面顏色有藍、綠、黑知道與否的比率統計圖 56
圖 4-4 ：受試者對課室中回答目前板面使用的顏色比率統計圖 57
圖 4-5 ：受試者覺得看純色背景板面不舒服的比率 59
圖 4-6 ：受試者覺得看含前景符號板面不舒服的比率 59
圖 4-7 ：受試者覺得看含前景圖形板面不舒服的比率 60
圖 4-8 ：受試者覺得看含前景符號板面不清楚的比率 60
圖 4-9 ：受試者覺得看含前景圖形板面不清楚的比率 61
圖 4-10：受試者對「眼皮沉重」項中的自我評量 63
圖 4-11：受試者對「眼睛疲勞」項中的自我評量 63
圖 4-12：受試者對「眼睛灼熱」項中的自我評量 64
圖 4-13：受試者對「眼睛痠澀」項中的自我評量 64
圖 4-14：受試者對「感到暈眩」項中的自我評量 65
圖 4-15：受試者對「感到頭痛」項中的自我評量 65
圖 4-16：單色含符號板面的注意力腦波（Pz）圖比較 69
圖 4-17：單色含圖形板面的注意力腦波（Pz）圖比較 70
圖 4-18：四種含符號或含圖形的單色板面經由腦波群體化後 Pz 位置的腦波圖 72
圖 4-19：單色含符號板面的舒適度腦波（Fz,Cz）圖比較 73
圖 4-20：單色含圖形板面的舒適度腦波（Fz,Cz）圖比較 74
圖 4-21：單色含符號、含圖形及純背景板面三種型式 76
圖 4-22：含符號的板面線性迴歸分析中舒適度與注意力的關係 77
圖 4-23：含圖形的板面線性迴歸分析中舒適度與注意力的關係 78
圖 4-24：雙色左右排列板面的注意力腦波（Pz）圖比較 80
圖 4-25：雙色左右排列板面的舒適度腦波（Fz, Cz）圖比較 81
圖 4-26：雙色上下排列板面的注意力腦波（Pz）圖比較 82
圖 4-27：雙色上下排列板面的舒適度腦波（Fz, Cz）圖比較 83
圖 4-28：雙色（藍白）左右-上下排列板面的注意力腦波（Pz）圖比較 84
圖 4-29：雙色（藍白）左右-上下排列板面的舒適度腦波（Fz, Cz）圖比較 85
圖 4-30：雙色（黑白）左右-上下排列板面的注意力腦波（Pz）圖比較 86
圖 4-31：雙色（黑白）左右-上下排列板面的舒適度腦波（Fz, Cz）圖比較 86
圖 4-32：雙色（綠白）左右-上下排列板面的注意力腦波（Pz）圖比較 87
圖 4-33：雙色（綠白）左右-上下排列板面的舒適度腦波（Fz, Cz）圖比較 88
圖 4-34：雙色左右-上下排列板面群體化後的注意力腦波（Pz）圖比較 89
圖 4-35：雙色左右-上下排列板面群體化後的舒適度腦波（Fz, Cz）圖比較 89
圖 4-36：白色板面中五種不同的前景顏色其振輻（注意力）比較 90
圖 4-37：白色板面中五種不同的前景顏色其注意力腦波（Pz）圖比較 91
圖 4-38：白色板面中五種不同的前景顏色其振輻（舒適度）比較 92
圖 4-39：白色板面中五種不同的前景顏色其舒適度腦波（Fz, Cz）圖比較 93
圖 4-40：線性迴歸分析中前景色差的舒適度與注意力的關係 94
圖 4-41：RGB 不同的綠色背景板面其振輻（注意力）比較 95
圖 4-42：RGB 不同的綠色背景板面其注意力腦波（Pz）圖比較 96
圖 4-43：RGB 不同的綠色背景板面其振輻（舒適度）比較 97
圖 4-44：RGB 不同的綠色背景板面其舒適度腦波（Fz,Cz）圖比較 98
圖 5-1 ：單色板面上含符號及含圖形在頂葉（P3,Pz,P4）P300 成份腦波圖 101
圖 5-2 ：單色板面（含符號及含圖形）腦區在各潛伏期（0~900ms）活化過程比較 101
圖 5-3 ：單色板面含符號及含圖形在頂葉 Pz 處的腦波圖與峯值腦區活化對照圖 102
圖 5-4 ：單色板面含符號、含圖形及純背景色在頂葉 Fz處的腦波圖與峯值腦區活化對照圖 102
圖 5-5 ：單色板面含符號、含圖形及純背景色六個電極點的舒適度腦波圖 102
圖 5-6 ：單色板面不分類型於不同背景顏色腦區在各潛伏期（0~900ms）活化過程比較 103
圖 5-7 ：單色板面前景不分類型於不同背景顏色在頂葉三個電極點（Pz，P4，P3）處注意力腦波圖 103
圖 5-8 ：左右雙色板面（藍白、黑白、綠白）腦區在各潛伏期（0~900ms）活化過程比較 104
圖 5-9 ：上下雙色板面（藍白、黑白、綠白）腦區在各潛伏期（0~900ms）活化過程比較 104
圖 5-10：雙色板面（左右及上下排列）腦區在各潛伏期（0~900ms）活化過程比較 105

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