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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:沈眉均
研究生(外文):Mei-Jiun Shen
論文名稱:心在好家在-失親長子女持家經驗之探究
論文名稱(外文):Being with The Sweet Home: The Reseaching on Family Caretaking Experience of The Firstborn Child Who Experienced Parental Death
指導教授:高淑清高淑清引用關係
指導教授(外文):Shu-Ching Kao
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:輔導與諮商學系研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:216
中文關鍵詞:失親長子女持家經驗主題分析詮釋現象學
外文關鍵詞:Loss of parental deathFirstborn childThe experience of caretakingThematic AnalysisHermeneutic Phenomenology
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本研究的目的主要在於探討失親長子女的持家經驗,依循詮釋現象學方法論,透過半結構的深度訪談以及主題分析法來對受訪者的主體經驗進行意義的探尋,最後以五大主題來呈現失親長子女的持家經驗,藉由經驗本質的呈現,來開展研究者的看見,而對持家經驗有更深一層的體悟與瞭解。
本研究總共尋得六位受訪者,每位受訪者皆進行兩次訪談,共得十二份文本,經過主題分析法詮釋循環的過程,得到失親長子女的持家經驗如下:(一)遭逢家變故,持家固我家;(二)持家慰父母,是伴也是絆;(三)持家路難行,失親痛難平;(四)因愛扛責任,有成心滿足;(五)未來盼無窮,引領行共命。最後觀看此五大主題後,以「心在好家在」為本研究的中心意旨,來詮釋失親長子女的持家經驗。
基於上述研究結果,本研究針對家庭教育專業人員、從事諮商輔導人員、學校教育人員、以及未來研究方向提出具體建議,盼能對於相關實務領域以及未來研究面向有所助益。
The research was aimed to explore the caretaking experience of the firstborn child who experienced parental death. Based on Hermeneutic Phenomenology, the researcher tried to proceed meaningful investigations from those interviewees by in-depth semi-structural interviews and Thematic analysis. At the end, the researcher concluded five themes to present the caretaking experience of the firstborn child who experienced parental death. By the presentation of the experience itself, it broadened the researcher’s views and made her had deeper understanding of family caretaking.
Six interviewees were included in this research and each was interviewed twice individually so that 12 documents were got. Using Thematic Analysis to interpret those content, the research concluded the caretaking experience of the firstborn child who experienced parental death as follows: (a) suffering family accidents, guarding it as supporting it; (b) supporting faimily as consoling parents, which can be accompanying but obstacles as well; (c) hard to hold a whole family, hard to soothe the loss of parental death, too; (d) take up the responsibility out of love, fulfill it out of contentment; (e) expecting the everlasting future; leading the same mission.
Based on the findings from the research, some recommendations were offered for family educational professionals, counselling professionals, school educators and futher research, hoping that this study would do good to related practical field and further research.
第一章 緒論
第一節 研究背景………………………………………………….…1
第二節 研究動機………………………………………………….…4
第三節 研究目的與研究問題………………………………….……8
第四節 研究的重要性………………………………………….……9
第二章 文獻探討
第一節 從家庭系統理論審視親職化角色的形成……………….….13
第二節 從符號互動理論看待長子女的家庭角色與家人互動……..21
第三節 從環繞模式探討失親長子女家庭關係之轉變………...….31
第三章 研究方法
第一節 研究方法論的選擇……………………….……………..…...37
第二節 詮釋現象學方法論…………………………………….…...39
第三節 研究對象的選擇與描述………………………….……..….42
第四節 研究資料蒐集與文本分析……………………….……...…48
第五節 研究的嚴謹性…………………………………………..……70
第六節 研究者的角色…………………………..……………………74
第七節 遵守研究中的倫理……………………………………..……77
第四章 長子女持家經驗詮釋與討論
第一節 遭逢家變故,持家固我家……………………………………79
第二節 持家慰父(母),是伴也是絆………………………………..94
第三節 持家路難行,失親痛難平…………………………………...111
第四節 因愛扛責任,有成心滿足…………………………………...127
第五節 未來盼無窮,引領行共命…………………………………...141
第六節 延伸討論…………………………………………..………...156
第五章 結論、建議與反思
第一節 研究結論……………………………………………..……..167
第二節 建議…………………………………………………..……..171
第三節 研究反思………………………………………………..…..175
參考文獻
 中文部份…………………………………………………..…………..182
外文部份…………………………………….…………………….…..190
附錄
 附錄一 訪談同意書……………………………………….………..196
附錄二 主題組型譯碼群聚表……………………………………...197
附錄三 主題改版歷程……………………………………………...198
附錄四 同儕檢証…………………………………………………...212
附錄五 受訪者回饋歸納表………………………………………...213
中文部分
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