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這是1834年舒曼（Robert Schumann, 1810--56）24歲時寫的作品。主題源自他的初戀情人艾爾奈斯汀弗立肯（Ernestine von Fricken）的父親，弗立肯男爵是業餘長笛家，並想成為作曲家。他在1834年寫了一首長笛變奏曲送給舒曼，並徵求舒曼的意見，舒曼不但把作品仔細研究發表評論外，還用男爵的主題寫一首自己的變奏曲。
舒曼將整個作品重新設計為十二首練習曲，並命名為《以送葬進行曲為主題》（Thema quasi marcia funebre）；在曲名方面還曾想過《12首大衛同盟成員練習曲 Zwölf Davidsbündler Etuden》、《管弦樂特色的練習曲，出自弗洛斯坦與歐塞必斯 Etüden im Orchester Character, von Florestan und Eusebius》，最後在1837年以自己的名字，題名為《交響練習曲 Études symphoniques》、並題贈給英國作曲家班奈特（William Sterndale Bennet） 。在1852年發行第二版時，舒曼把其中第三首和第九首除去，又添加一首終曲（Finale），並將名稱改為《變奏曲形式的練習曲 Études en forme de variations》。在舒曼死後，布拉姆斯（J. Brahms 1833-1897）於1862年編纂的第三版本，也是現在最普遍的流通版，包含了原本刪除的第三首和第九首練習曲，也將1852年加入的終曲收錄其中。
這首曲子題名為「交響練習曲」中「交響」的意思其實是舒曼利用鋼琴試圖作管弦樂音色的效果，在每一個變奏用炫技的裝飾手法，飽滿的和聲創造出有管弦樂一般的風格。
筆者將從三大部分來探討此作品：一、樂曲概說：從創作背景、出版版本背景及使用，以及「變奏曲式」發展趨勢與「演奏會型練習曲」的結合。二、交響練習曲的樂曲分析探討：從和聲、節奏以及曲式結構作分析。三、詮釋探討：分析各個練習曲中需要的技巧、練習方法以及主題與變奏間的詮釋建議。
巴赫 平均律第二冊 A大調 前奏曲與賦格
海頓 鋼琴奏鳴曲 C大調 作品五十
布拉姆斯 兩首狂想曲 作品七十九
舒曼 交響練習曲 作品十三
浦朗克 即興曲 第一、六、七、十五首

This piece of music is composed by Robert Schumann (1810-1856) who ages twenty-four at the time in 1834. The title comes from the father of Schumann’s first love, Ernestine von Fricken. Mr. Fricken who was an amateur flutes player and always wanted to be a composer. When Mr. Fricken dedicated the piece of music that he wrote in 1834 to Schumann, he was asked for opinions. Schumann not only did a thorough analysis carefully, but also composed its own variation based on Mr. Fricken’s piece. The new set of music is combined by twelve Etudes and is named Thema Quasi Marcia Funebre. The idea of the title comes from different Etudes such as Davidsbundler Etuden and Etuden im Orchester Character, von Florestan und Eusebius. However, Schumann had decided to use his own name for the new Etudes in 1837, and the given name was Etudes symphoniques. The name was also dedicated to an English composer whose name is William Sterndale Bennet. When the second edition of Etudes was out in 1852, Schumann omitted the third and ninth Etudes and added a final piece called Finale to the set. The title of the new set was changed to Etudes en forme de variations. After Schumann’s death, J. Brahms (1833-1897) edited Schumann’s version and created a third version in 1862. The third edition of Etudes is currently the most popular version. It not only includes the third and ninth Etudes, which were originally omitted by Schumann, but also adds Finale to the set.
The part “symphoniques” of the name Etudes symphoniques has its purpose. Schumann tried to use piano to make the same sound effect as the orchestra. Every variations and chords used produces a unique style of orchestra sound.
The author has divided the work into three sections. First of all, music analysis is discussed. This involves the background of composition, different kinds of Etudes versions, and the combination of variation trend and Etudes for performance. Then, more analysis is taken into the piece Etudes symphoniques. The analysis includes chords, beats and the structure of the music. At last, technical evaluation of the music is examined. The evaluation talks about the techniques, practicing methods, and suggestions for the title and variation.
J.S Bach The Well-tempered Clavier vol.II A major Prelude & Fugue
F.J.Haydn Sonata in C major Hoboken XVI：50
J.Brahms Zwei Rhapsodien op.79
R.Schumann Symphonic Etudes op.13
F. Poulenc Improvisations No.1.6.7.15

第一章 緒論……………………………………………………...1
第二章 《交響練習曲》樂曲概說………………………………..3
第一節 創作生涯及背景………………………………………..3
第二節 常用版本使用…………………………………………..5
第三節 「變奏曲式」與「演奏會型練習曲」結合………….17
第三章 樂曲分析……………………………………………….20
第四章 詮釋探討……………………………………………….44
第一節 技巧運用……………………………………………….45
第二節 整體詮釋……………………………………………….62
第五章 結語…………………………………………………….67
參考書目…………………….…………………………………….69

外文部分
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