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研究生:劉子德
研究生(外文):Tzu-te Liu
論文名稱:一個原住民博物館的想像-以順益台灣原住民博物館為例
論文名稱(外文):Imagination of an Aboriginal Museum: A Case Study of Shung Ye Museum of Formosan Aborigines
指導教授:謝若蘭謝若蘭引用關係
指導教授(外文):Jolan HSIEH
學位類別:碩士
校院名稱:國立東華大學
系所名稱:民族藝術研究所
學門:藝術學門
學類:綜合藝術學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:167
中文關鍵詞:順益台灣原住民博物館原住民博物館
相關次數:
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本研究主要探究私人企業經營原住民博物館以及博物館與原住民之間的關聯,以順益台灣原住民博物館為例,透過原住民藝術的發展流程與原住民博物館的發展歷程之關聯性,檢視原住民博物館應該如何呈現以及如何幫助原住民在文化與藝術上向前邁進,藉由訪談原住民和專家學者,分析一個原住民博物館的概念與架構,勾勒出原住民博物館與原住民部落、藝術、文化、教育等面向,找到一個可以互助互信彼此幫助成長的機制與策略。
The purpose of the study is to explore the aboriginal museums’ management by private enterprises and the relationship between the museums and aborigine. This study would be a case study of Shung Ye Museum of Formosan Aborigines. The connection between the development of aboriginal arts and the developmental history of aboriginal museums will investigate the aboriginal museums to move the steps of aboriginal culture and arts forward. Interviewing aborigines and experts to analyze the structure and concept of an aboriginal museum will lead various perspectives on aboriginal tribes, arts, culture and education. The result of the study is to find the strategies to help both sides trust and grow with each side.
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 3
第二節 問題意識與研究目的 6
第三節 研究方法 10
第四節 論文架構 12
第五節 小結 13
第二章 文獻回顧 15
第一節 博物館之定義 15
第二節 博物館的功能論 20
第三節 博物館的行銷 25
第四節 台灣的博物館發展歷程 28
第五節 台灣原住民藝術 37
第六節 小結 47
第三章 原住民文化展示空間與順益台灣原住民博物館之發展與現況 53
第一節 現有原住民文化展示空間發展沿革與現況 53
第二節 順益台灣原住民博物館經營現況 57
第三節 順益台灣原住民博物館對原住民文化之傳遞途徑 78
第四節 小結 81
第四章 順益台灣原住民博物館所面臨之問題與因應對策 83
第一節 博物館經營上面臨的問題與分析探討 83
第二節 展示與詮釋上面臨的問題與分析探討 94
第三節 博物館與原住民結合上面臨的問題與分析探討 98
第四節 他山之石-國立美洲印第安人博物館 102
第五節 小結 107
第五章 結論 111
第一節 研究結論與建議 111
第二節 研究貢獻與研究限制 112
第三節 研究省思 113
參考文獻 115
附錄一、訪談同意書 123
附錄二、訪談大綱 125
附件三、受訪者之基本資料 129
附錄四、順益台灣原住民博物館大事紀要 133
附件五、順益台灣原住民博物館學術研究重要成果整理 141
附件六、順益台灣原住民博物館歷年特展活動整理 143
附錄七、私立社會教育機構設立及獎勵辦法 155
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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