臺灣博碩士論文加值系統

在傳統的團班教學模式中，老師必須要協調各方教學模式而無法顧及到各個學生的吸收程度，但了解學生的反應卻又是如此重要。為解決傳統團班教學的缺點，依據電腦輔助的互動式學習理念，開發出一套高互動即時回饋系統，簡稱IRS（Interactive Response System）。
IRS即時反饋系統，不僅幫助老師的教材和教學方法做有效率的修正之外，也幫助幫助學生獲得更好的學習。雖然IRS是一套公認有效率的數位學習系統，但因系統需要付出費用之外，也需另外安裝額外的軟硬體，且攜帶也不易。另外學生也只能選單選題的答案，無回答其他類型的問題。於是本作者依據此IRS即時反饋系統作為概念架構，重新建置一套WEB IRS；師生只須透過有上網能力的瀏覽器，即可使用WEB IRS。
本系統的開發雖建構在IRS即時反饋系統概念之上，但結合了電子白板與歷程記錄的功能；老師甚至可以預先讓學生瀏覽課程，但無法先針對題目作答，這同時也達到翻轉教室的目的。在未來，作者更希望能將此平台免費開放出去，給更多的師生使用。而後收集各方意見，整合後作修改，幫助這個系統更加的完整。

Teachers need to coordinate different kinds of teaching molds during the traditional group teaching, so it’s hard to understand individual learning outcomes at the same time; But it is very important for teachers to know students learing actions. In order to solve this group teaching deficiency, a Interactive Response System was develped according to the computer interactive learning way, so call IRS.
IRS（Interactive Response System）not only assist teachers to do effective correction for teaching materials and ways, but also help students to earn more and better learning outcomes. Even IRS is acknowledged as an effective E-Learning, it is inconvenient to carry all appliances and hardware/software to another classroom, and not for free. Also, students can only answer multiple choice question but not for other types of questions. Therefore, this work proposes a new Web IRS based on IRS that for users can connect the system anytime and anywhere, and through the internet browser to complete the work easier.
Although this new Web IRS was deveoped based on IRS, new functions as Interactive Whiteboard and Learning Portfolio were released. Students are able to use this new system for pre-viewing the course but unable to answer questions first if any to reach Flipped classroom purpose. In the future, this new system will be realeased for all the teachers and students for free. Then after gathered all further comments from all the users, we will modify the system to be more completed.

第一章 序論
第一節 研究背景與動機
第二節 研究目的
第二章 文獻探討
第一節 雲端
第二節 雲端教育
第三節 行動學習
第四節 電腦適性化學習
第五節 IRS即時回饋系統
第三章 系統實作
第一節 開發環境與HTML5
第二節 Ajax. + 輪詢（Polling）
第三節 人機介面
第四章 系統實作與成果
第一節 系統架構
第二節 系統角色
第三節 教師建立課程
第四節 教師進入課程
第五節 教師進入歷史課程
第六節 學生進入課程
第七節 學生進入歷史課程
第五章 結論與未來研究方向
第一節 結論
第二節 未來研究方向
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