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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:朱鳳琪
研究生(外文):CHU,FENG-CHI
論文名稱:影響軍事教官教學品質因子之研究 - 以陸軍後勤訓練中心為例
論文名稱(外文):Evaluating the factors influencing the teaching quality of military instructors - A case study for The Army Logistics Training Center
指導教授:呂世通呂世通引用關係
指導教授(外文):LU,SHIH-TUNG
口試委員:呂世通郭燿禎楊立人
口試委員(外文):LU,SHIH-TUNGKUO,YAO-CHENYANG,LI-JEN
口試日期:2015-01-06
學位類別:碩士
校院名稱:開南大學
系所名稱:商學院碩士在職專班
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:69
中文關鍵詞:軍事教育教學品質模糊語意偏好關係理論
外文關鍵詞:Military educationTeaching qualityFuzzy linguistic preference relations
相關次數:
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國家安全為國家生存之保障,基於國家安全和利益,政府不遺餘力的建置國防軍事院校,以健全軍事教育奠基國防力量,培養軍事人才為國所用。陸軍後勤訓練中心係國軍培養後勤專業人才的搖籃,肩負國軍後勤整體戰力發揮成功之關鍵,人員訓練後之優劣成效,足以影響後勤單位爾後執行任務之成敗,因此,教學品質的維持與提升刻不容緩,本研究以影響軍事教官教學品質因子作為研究重點,並以陸軍後勤訓練中心作為案例來探討。研究方法方面,係運用一致性模糊偏好關係理論結合語意變數,針對文獻整理及專家訪談所得之影響軍事教官教學品質之層面及準則,進行調查分析與整理,以了解影響軍事教官教學品質之因素其重要性程度與順序,並將本研究之所得予以彙整歸納相關結論及建議,以提供給相關軍事教育單位及人員參考。
National security is the guarantee of country survival. Based on national security and interests, the government spares no effort to construct defense and military institutions for improving the military education, cultivating military talents and laying a solid foundation of national defense force. The Army Logistics Training Centre (ALTC) is the cradle of cultivating military logistics professionals and a key to success of developing the country’s overall combat capability of military logistics. The performance and effectiveness of logistics staffs training will deeply affect the success or failure of performing logistics missions or tasks. Therefore, how to maintain and upgrade the teaching quality in military training is very important and need to be explored. This study focuses on the factors that influencing the teaching quality of military instructors and takes ALTC as the case study. For research method, applying consistent fuzzy preference relations combined with linguistic variables to investigate and analyze the dimensions and factors that influencing teaching quality of military instructors by literatures review and experts interview. From the results of the study, it can help us to realize the importance and priority of these dimensions and factors and summarize useful conclusions and suggestions for related authority entities reference in improving teaching quality of military education.
第一章 緒論1
第一節 研究背景1
第二節 研究動機2
第三節 研究目的3
第四節 研究範圍4
第五節 研究流程4
第二章 文獻探討
第一節 陸軍後勤訓練中心概況6
第二節 教學品質的意涵10
第三節 影響教學品質的評估層面及衡量準則15
第四節 評估(項目)因子架構22
第三章 研究方法23
第一節 模糊理論概述23
第二節 模糊理論整體的應用23
第三節 一致性模糊偏好關係28
第四節 模糊語意偏好關係法30
第四章 研究調查與分析33
第一節 資料蒐集與分析33
第二節 評估項目直接評等重要程度及兩兩比較相對重要程度調查37
第三節 模糊語意偏好關係法(Fuzzy LinPreRa)計算41
第四節 調查結果分析52
第五章 結論與建議54
第一節 研究結論54
第二節 研究建議55
參考文獻57
一、中文部分57
二、英文部分59
三、網路部分61
附錄調查問卷63
一、中文部分
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二、英文部分
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教師成長中心,課程設計與建立教學大綱(2014)。2014年10月23日,取自http://www.cfd.fcu.edu.tw/wSite/publicfile/Attachment/f1273459398405.pdf
網路智庫MBAlib,模糊理論(2014)。2014年10月13日,取自http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E6%A8%A1%E7%B3%8A%E7%90%86%E8%AE%BA



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