臺灣博碩士論文加值系統

根據美國飛機製造商波音公司估計，未來20年全球航空交通客運量的年平均成長率約可達4.8%，而航空業為高專業知識導向的產業，需藉由大學教育培養其專業知識與技能的人才，有鑑於此，航空管理相關科系之課程設計與規劃有其研究之重要性，因此本研究欲瞭解國內航空管理系所課程設計與開課情形之現況及國內航空管理領域相關研究發展趨勢。
本研究之研究對象國內部份以真理大學航空服務學系、長榮大學航運管理學系空運組、開南大學空運管理學系、高雄餐旅學院航空管理系及中華技術學院航空服務管理系等五個科系，國外部份為Embry-Riddle航空大學之民航商務管理與民航管理兩個科系、南京航空航天大學交通管理系及中國民航大學乘務學院等，透過文件分析法、內容分析法來分析航空管理科系課程特色及差異與航空管理相關研究發展趨勢與建議未來研究方向。
研究結果顯示，國內各科系在訂定系所教育目標時，較著重於系所專業知能的培養，相對較忽略屬於較一般性知能但卻有其存在之重要性的能力。在航空管理學位論文方面，各研究主題在歷年的學位論文數量不同，而呈現逐年增加趨勢，其中以「航空公司經營管理」之發展趨勢最顯著。本研究針對航空管理科系課程設計規劃，提出核心課程與多元化專業課程之概念，核心課程包含商務核心課程與航空管理核心課程兩大部份，多元化專業課程包含航空服務管理、航空法律法規與保險、飛航安全管理與飛航管制、航空倉儲物流、飛航操作與航空工程等。

The airline industry is a high-professional-knowledge industry. It has to develop professional and technological persons in the university. Thus, the purpose of this paper is to explore the current status of curriculum design of aviation departments which are in Taiwan and development tendency of related research.
There are two categories of this study samples: (1) 5 aviation management departments in Taiwan: (2) 4 aviation management departments abroad. In this study a qualitative method was adopted, using document analysis and content analysis. To understand the curriculum characteristic and difference of each department.
The findings of this study indicate were: (1) the education objects of aviation departments in Taiwan were more concern about the professional technology, and less in general knowledge. (2) the related research was growing in every year, and the development trend of “ Airline Management ” was significant. (3) this paper pointed out two kinds of curriculum which were core courses and diversification of professional courses.

目 錄
目 錄 I
表目錄 Ⅲ
圖目錄 Ⅴ
第一章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機 4
第三節 研究目的 8
第四節 研究限制 8
第五節 操作型定義 9
第二章 文獻探討 10
第一節 課程意涵與課程類型 10
第二節 課程設計與系所目標之關係 21
第三節 國內航空管理相關科系成立沿革 32
第四節 航空管理之意涵 33
第三章 研究設計 51
第一節 研究流程 51
第二節 研究架構 52
第三節 研究對象 54
第四節 研究方法 56
第四章 分析與討論 62
第一節 航空管理科系成立宗旨與教育目標 63
第二節 航空管理科系課程設計現況與特色 79
第二節 航空管理相關研究之分析與討論 108
第三節 航空管理科系課程設計規劃 114
第五章 結論與建議 117
第一節 結論 117
第二節 建議 119
參考文獻 121
中文部份 121
英文部分 124














表目錄
表2-1廣義及狹義的課程定義 12
表2-2 真理大學通識教育必修科目總表 177
表2-3 課程設計之定義彙整表 21
表2-4 ABET已認證大學之科系教育目標項目分類 30
表2-5 航空管理相關科系成立沿革 32
表3-1教學研究之學位論文內容分析－研究主題類目表 60
表4-1 航空管理科系教育目標構成要素 73
表4-2 各校教育目標之「具備基礎及專業相關知識」項目 75
表4-3 各校教育目標之「具備專業能力與技術訓練」項目 75
表4-4 各校教育目標之「具備外語能力」項目 76
表4-5 國外航空管理科系教育目標構成要素分析表 78
表4-6 航空管理科系修習學分數 80
表4-7 長榮大學航運管理學系空運組專業課程表 84
表4-8高雄餐旅學院航空管理系系上專業課程表 85
表4-9中華技術學院航空服務管理系校訂課程表 89
表4-10中華技術學院航空服務管理系專業課程設計表 90
表4-11開南大學空運管理學系系上專業課程 92
表4-12 航空管理科系專業必修與專業選修課程之開課情形 93
表4-13 國內航空管理科系課程設計重點 99
表4-14 Embry-Riddle 航空大學航空商務管理系與航空管理學系課程 104
表4-15 中國民航大學乘務學院主要課程分類表 107
表4-16 研究主題之學位論文數量統計表 110
表4-17 航空公司經營管理子主題之學位論文數量統計表 110
表4-18 不同出版年代之研究主題的交叉表與卡方檢定 111
表4-19 航空管理研究主題的成長量數與成長平均數統計表 113
圖目錄
圖2-1 教育活動組成因素之關係及結構型態 10
圖2-2 鉅觀課程的四種互補功能 14
圖2-3 課程知識的社會組織方格示意圖 19
圖2-4 泰勒的課程計畫模式 28
圖2-5 航空管理範疇 33
圖2-6 航空管理之研究主題組織圖 36
圖3-1 研究流程 52
圖3-2 航空管理課程設計研究架構圖 74
圖4-1 長榮大學航運管理學系通識教育課程架構圖 82
圖4-2 長榮大學航運管理學系系訂共同課程架構圖 83
圖4-3 高雄餐旅學院航空管理系校訂課程架構圖 85
圖4-4 真理大學航空服務管理學系通識教育課程架構圖 87
圖4-5 真理大學航空服務管理學系院訂基礎課程架構圖 88
圖4-6 真理大學航空服務管理學系系上專業課程架構圖 89
圖4-7 開南大學航空管理學系課程架構圖 91
圖4-8 開南大學航空管理學系核心課程架構圖 92
圖4-9 航空管理科系課程設計規劃圖 116
圖4-10 國內航空管理科系多元專業課程現況圖 117

中文部份
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英文部分
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