臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在發展適合高職實用技能學程商業群「專題製作」新課程教學使用之教材，具體目的為發展適用實用技能學程商業群使用之教材及評估教材之可行性，並進一步將教師對於該教材之滿意度及不同背景變項對教材之整體滿意度差異進行分析。首先透過文獻分析方式，瞭解我國高職實用技能學程沿革，繼而探討專題導向學習法之相關理論，俾使研究者能對相關文獻有深入瞭解，同時以觀察法蒐集便利商店經營實務資料，作為編製教材之綱要及內涵，最後瞭解教材發展模式，以利進行教材的編寫。教材編寫完成後，除將教材寄予專家進行專家審查外，另發展教材評估問卷，在2012年教育部策略聯盟中彰雲嘉地區總計劃主辦之「高職職場導向專題製作教材教法與成效評估研討會」上分享教材內容並回收評估問卷，對象為參與該研討會之與會教師，調查問卷共發出50份，有效回收份數為27份，有效回收率為54%。
本研究獲致以下六點結論：
一、內容取材為連鎖便利商店的經營實務，以強化學生職場技能的學習
二、教師對於教材發展的內容給予肯定，但對實際執行教學活動有所疑問
三、教材內容應加強版面設計及插圖，以增加教材活潑性
四、教材應增加完整範例及參考資料，以供教師及學生參考
五、教材學習單設計應簡化，以提升學生學習動機
六、教材分成教師及學生手冊，以利教師與學生進行課程活動
最後本研究提出若干建議，供教育行政主管機關、高職學校、教師、發展教材人員及後續研究參考之用。

The purpose of this research is to develop suitable teaching materials for practical-project course of pragmatic skill’s business programs in vocational high schools. The sole aim is to develop suitable teaching materials for pragmatic skill’s business programs, and to evaluate the feasibility of such materials. There will also be an analysis of teacher’s satisfaction levels with such materials and the influence of background variables on teacher’s levels of satisfaction.
Documentary analysis is conducted to understand the history of Taiwan’s vocational high school’s pragmatic skills programs and further explore theories concerning practical-project learning. This allows the researcher to gain an in-depth understanding of related research while using the observation method to collect business management data from chain convenient stores to use as the basic content of the teaching materials, and to have a clear understanding of the development of the materials in order to enhance the composition process.
After developing the teaching materials, samples were sent to experts for examination, and evaluation surveys were produced. The practical-project and surveys were handed out at a seminar on the effectiveness of work-based practical-project materials and teaching methods in vocational high schools, held by The Ministry of Education’s strategic alliance of southern Taiwan in 2012. The recipients were teachers participating in the seminar.50 surveys were issued and 27 were valid. The effective response rate was 54%
This research came to six conclusions
1.The material content is taken from business management of chain convenience stores to strengthen students’ learning of workplace skills.
2.Teachers are positive about the development of the materials but question the practical use of teaching activities.
3.The materials should have better layout designs and contain more illustrations to increase liveliness.
4.The materials should have additional examples and references for teachers and students.
5.The design of course feedback forms should be simplified to elevate students’ motivation.
6.There should be a separate set of materials for teachers and students to assist course activity.
For suggestions mentioned above, these can be the references for an administrative unit,vocational school, teachers of vocational school and the people investigate the material.

中文摘要………………………………………………………………………………i
英文摘要………………………………………………………………………………ii
誌謝……………………………………………………………………………………iv
目錄……………………………………………………………………………………v
表目錄…………………………………………………………………………………vi
圖目錄…………………………………………………………………………………viii
第一章 緒論…………………………………………………………………..…….1
第一節 研究背景與動機………………………………………………………….1
第二節 研究目的………………………………………………………………….3
第三節 研究範圍與限制………………………………………………………….4
第四節 名詞釋義………………………………………………………………….6
第二章 文獻探討…………………………………………………………………...8
第一節 實用技能學程之發展…………………………………..………………...8
第二節 專題導向學習法…………………………………………………………23
第三節 教材發展模式……………………………………………………………27
第三章 研究設計與實施…………………………………………………………..41
第一節 研究架構…………………………………………………………………41
第二節 研究方法與對象…………………………………………………………43
第三節 研究工具…………………………………………………………………46
第四節 問卷調查對象背景資料分析……………………………………………48
第五節 研究流程與施測程序……………………………………………………50
第六節 資料處理與統計方法……………………………………………………55
第四章 研究結果與討論…………………………………………………………..57
第一節 教材大綱初版內容………………………………………………………57
第二節 專家審查修訂意見彙整及回應…………………………………………59
第三節 教師對於教材可行性之滿意度分析……………………………………62
第四節 不同背景變項教師對高職職場導向「專題製作」教材發展之整體滿意
度差異分析………………………………………………………..….….68
第五節 問卷意見彙整及回應與專家座談內容摘要分析………...………….…71
第五章 結論與建議…………………………………………………………….….75
第一節 研究結論………………………………………………………………....75
第二節 研究建議………………………………………………………………....78
參考文獻………………………………………………………………………….….81
附錄……………………………………………………………………………….….83
附錄一 專家審查意見單………………………………..…………………….….89
附錄二 高職職場導向專題製作教材評估表…………………….………….…..91
附錄三 高職職場導向專題製作教材-教師手冊……………….…………….….93
附錄四 高職職場導向專題製作教材-學生手冊………………….…………….195

壹、中文部分
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