臺灣博碩士論文加值系統

中文摘要
本研究旨在瞭解國民小學學生人格特質和參與休閒活動類型之相關情形。以南投縣南投市與草屯鎮公立國民小學學生為研究對象，採立意取樣的方式實施問卷調查，以自編的「國小學生人格特質與參與休閒活動類型之相關研究問卷」為研究工具。調查期間共發出問卷 455 份，共回收有效問卷426 份，有效量表回收率為 93.6%。為達本研究目的及考驗假設之需，本研究將回收之有效樣本以描述統計、項目分析、探索性因素分析、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、雪費事後比較、Pearson積差相關等統計方法進行資料分析。最後再根據研究結果，提出結論及具體建議。
本研究得到主要結論如下：
一、國民小學學生整體人格特質最傾向「經驗開放性」，最不具「情緒敏感性」；整體休閒活動參與頻率較偏屬中上程度，以「娛樂類」活動的參與頻率最高，而「藝文類」活動參與頻率最低。
二、不同背景變項的國民小學學生在人格特質上，不同性別、年級、學校規模、父母教育程度、父母的職業、每月家庭總收入等有顯著差異。
三、不同背景變項的國民小學學生在參與休閒活動上，不同性別、年級、學校規模、父母教育程度、父母的職業、每月家庭總收入等有顯著差異。
四、國民小學學生的人格特質和休閒活動參與呈顯著相關。

關鍵詞：國小學生、人格特質、休閒活動

Abstract
This study is aimed at understanding the relationship between the personal qualities of elementary school students and the kinds of recreations which they participate in and is taking the elementary school students of Nantou City and Tsaotun Town of Nantou County as study objects. The questionnaires are made up by myself and filled out optionally. Self-developed questionnaire was used in the survey. Four hundred fifty five questionnaires were distributed and four hundred twenty six filled out questionnaires were collected, with a return rate of 93.6%. Descriptive statistics, item analysis, factor analysis, t-test, oneway ANOVA, Scheffé post comparison , and Pearson product-moment correlation were used to analyze the data.

The following are some major conclusions of the study:

1. Most elementary school students belong to the type of openness to experience and of the least Neuroticism. The frequency of their participating recreation tends to be middle and upper level. They participate entertainment activities most and art activities least.

2. The personal qualities vary greatly based on different genders, grade years, school sizes, parents’ educational levels, parents’ occupations, monthly family total incomes.

3. The choices of getting involved in different type of recreational
activities also remarkably change with different genders, grade years, school sizes, parents’ educational levels, parents’ occupations, monthly family total incomes.

4. The personal qualities and the involvement of recreational activities are noticeably related.

Keywords: children, personal qualities, recreational activities

目 錄
中文摘要 I
Abstract II
目 錄 IV
表目錄 VI
圖目錄 VII
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 4
第三節 研究問題 4
第四節 研究範圍與限制 5
第五節 名詞解釋與操作性定義 5
第六節 本研究的重要性 6
第二章 文獻探討 7
第一節 人格特質的概念 7
第二節 人格特質的相關研究 12
第三節 休閒活動參與理論概念 14
第四節 休閒活動參與之相關研究 24
第五節 人格與休閒之相關研究 29
第三章 研究設計 32
第一節 研究架構 32
第二節 研究流程 33
第三節 研究假設 34
第四節 研究對象 35
第五節 研究工具 36
第六節 資料分析方法 43
第四章 結論與討論 46
第一節 基本資料分析 46
第二節 國小學童人格特質及休閒活動類型現況分析 50
第三節 不同背景變項的國小學生人格特質差異性考驗 53
第四節 不同背景變項的國小學生參與休閒活動類型差異性考驗 61
第五節 國小學生人格特質和參與休閒活動類型之相關情形 72
第六節 綜合討論 73
第五章 結論與建議 82
第一節 主要結論 82
第二節 研究建議 86
第三節 未來研究建議 88
附錄 89
(附錄一)指導教授推薦函 89
(附錄二) 國小學生人格特質與參與休閒活動類型之相關研究調查問卷（專家效度評析用） 90
(附錄三)問卷審查學者專家名單 97
(附錄四)問卷審查學者專家意見表 97
(附錄五) 國小學生人格特質與參與休閒活動類型之相關研究調查問卷（專家效度修正後） 99
(附錄六) 國小學生人格特質與參與休閒活動類型之相關研究調查問卷（正式問卷） 103
參考文獻 107
壹、 中文部分 107
貳、 英文部分 113

參考文獻
壹、 中文部分
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貳、 英文部分
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