參考文獻
一、中文部分：
乙武洋匡（2007）。五體不滿足完全版。台北：圓神。
刁惠美（1992）。影響民間企業僱用殘障者雇用表現因素之研究—以台北市、台北縣、桃園縣為例。未出版碩士論文，臺灣大學社會研究所，台北市。王勇智、鄧明宇（譯）（2003）。敘說分析。台北：五南。（Catherine Kohler Riessman）
王為國、張奕華、許正妹、黃世奇、劉世閔、羅國俊著（2006）。劉世閔主編，質性研究資料分析與文獻格式運用。台北：心理。
王清慧（2002）。女性角色變遷與兩性關係。網路社會學通訊期刊，22。
王琇慧（2000）。肢體障礙國中生之數學認知—一個建構教學的行動研究。未出版碩士論文，彰化師範大學科學教育研究所，彰化縣。王鍵銓（2009）。高中職學生身體意象、身體活動自我呈現自信心對身體自我概念之影響。未出版碩士論文，國立雲林科技大學休閒運動研究所，雲林縣。朱湘吉（2000）。自我成長－理論與實踐。社會科學學報，8，133-164。何粵東（2002）。眾聲喧嘩與獨白: 敘說學校生活故事。未出版碩士論文，屏東師範學院國民教育研究所，屏東市。何粵東（2005）。敘說研究方法論初探。應用心理研究，25，55-72。李克翰（2008）。成年肢體障礙者身體形象、自卑感因應策略之研究。未出版碩士論文，淡江大學教育心理與諮商研究所，新北市。李政賢（譯）（2006）。質性研究：設計與計劃撰寫。台北：五南。（Catherine Marshall，Gretchen B）。
李政賢、廖志恆、林靜如（2008）（譯）。質性研究導論。台北：五南。（Uwe Flick）。
李美枝、鍾秋玉（1996）。性別與性別角色析論。本土心理學研究，12，260-299。李茂興（1999）（譯）。諮商與心理治療的理論與實際。台北：揚智。（Gerald Corey）
周月清（1998）。身心障礙者福利與家庭社會工作－理論、實務與研究。台北：五南。官德財（2002）。肢體障礙者參與休閒運動取向之研究。未出版碩士論文，國立台灣體育學院體育研究所，台中市。林宏熾（1997）。身心障礙者的終身轉銜與生涯規劃。特殊教育期刊，64，5-11。林宏熾（1998）。談我國身心障礙者之轉銜服務與生涯規劃。社會福利，134，24-35。林宏熾（1999）。身心障礙者生涯規劃與轉銜教育。台北：五南。林幸台（2001）。身心障礙者生涯發展與轉銜服務。中等教育，52，26-37。林芳如（2003）。禁止殘障就業歧視之人力資源管理。人事月刊，36，7-25。
林芳哉（2008）。跨越障礙的藩籬－一位國小肢體障礙教師的生命敘說。未出版碩士論文，南華大學生死學研究所，嘉義縣。吳爾敏（2002）。公立教養機構成人身心障礙者生涯轉銜服務之研究。未出版碩士論文，中國文化大學政治學研究所，台北市。林偉信（2005）。故事媽媽的生命敘事。毛毛蟲月刊，169。2007年7月27日。取自http://caterpillar.myweb.hinet.net/ENews/EN20050528.htm
林淑玟（2007）。整合殘障概念模式之初探。特殊教育與復健學報，17，21-46。林榮欽（2004）。組織理論與管理。台北：揚智文化。
武而謨(1998)。殘障類別特性與運動項目的關係。身心障礙運動與安全防護研討會專題，4-6。
邱泯科、陳佳穎、蔡毓智、姜馨彥（譯）（2004）。研究方法：基礎理論與技巧。台北：雙葉書局。（Earl Babbie）
邱美華、董華欣（1997）。生涯發展與輔導。台北：心理。
洪清一（1990）。不同教育安置下肢體障礙學生自我概念、成就動機及父母管教態度之研究。未出版碩士論文，國立彰化師範大學特殊教育研究所，彰化縣。胡幼慧（1996）。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。台北：巨流。
范麗娟（2004）。深度訪談。載於謝臥龍（主編），質性研究（81-126）。台北：心理。
倪小平（2002）。肢體障礙者成就動機之研究。國教天地，149，80-87。席西民、井田潤（1998）。領導的科學與藝術。台北：華泰。
徐享良(1990)。新特殊教育通論。台北：五南。
徐振邦、梁文蓁、吳曉菁、陳儒晰（譯）（2006）。最新教育研究法。新北市：韋伯文化國際。（Louis Cohen, Lawrence Manion, Keith Marrison）
翁開誠（2002）：覺解我的治療理論與實踐：通過故事來成人之美。見翁開誠（主編）：應用心理研究，16，23-69。翁開誠（2005）。生命、書寫與心理健康。應用心理研究，25，27-142。
高立文（2001）。半邊天－女性領導人成功經驗之探索。未出版碩士論文，國立中正大學企業管理研究所，嘉義縣。高淑清（2000）。現象學方法及其在教育研究上的應用。載於質的研究法。高雄：麗文。
高淑清（2008）。質性研究的18堂課：揚帆再訪之旅。高雄：麗文文化。
高淑清、連雅惠、林月琴（譯）（2004）。探究生活經驗：建立敏思行動教育學的人文科學。嘉義：濤石文化。（Max Van Manen）
高敬文（2002）。質化研究方法論。台北：師大書苑。
高麗娟（2004）。一畫賽千言：談攝影為研究策略。論文發表於2004年國立臺北師範學院體育學術研討會。台北，國立台北師範學院。
張君玫（譯）（1999）。解釋性互動論。台北：弘智文化。（Norman K. Denzin）
張秀玉（2002)。身心障礙者就業服務處遇策略之探討：社會工作增強權能取向。社區發展季刊 ，98，217- 227。張芬芬（譯）（2005）。質性研究資料分析。台北：雙葉書廊。（Matthew B. Miles, Michael Huberman）
張春興（1998）。張氏心理學辭典。台北：東華。
張美惠譯(1999)。美之為物：美的科學。台北：時報文化。
張敏如（2000）（譯）。沙發上的說話課。台北市：經典傳訊文化。（理查．史東，1996）
張添洲（1993）。生涯發展與規劃。台北：五南。
張統偉（2000）。由情緒輔導方案探討身心障礙大學生同儕關係情緒覺察、認知思考及行為因應模式之研究。未出版碩士論文，國立東華大學教育研究所，花蓮縣。張莉莉（2007）。跨越挑戰與殘缺共舞！以五位新加坡青年的故事敍說為例。未出版碩士論文，國立暨南國際大學輔導與諮商研究所，南投縣。教育部特殊教育工作小組（1999）。中華民國特殊教育概況。台北：教育部。
教育部特殊教育工作小組（2006）。身心障礙學生輔導手冊－肢體障礙類。台北：教育部。
許天威、徐亨良、張勝成（2000）。新特殊教育通論。台北：五南。
郭淑惠（2003）。左手與我的故事－ㄧ個生命教育的自我探索。未出版碩士論文，國立新竹師範學院國民教育研究所，新竹市。陳易芬（1995）。台中師院一年級學生自我概念與其學業成績相關之研究。台中師院學報，9，61-95。陳素鳳（2004）。不再下海－老船長的生涯轉折故事。未出版碩士論文，國立高雄師範大學成人教育研究所，高雄市。陳淑英（2006）。性別角色與領導表現。菁莪季刊，18，18-22。陳惠萍（2003）。常體之外－「殘障」的身體社會學思考。未出版碩士論文，東海大學社會學研究所， 台中市。傅惠珍（1991）。視覺障礙學生休閒生活現況之研究。未出版碩士論文，國立台灣師範大學特殊教育研究所，台北市。黃光國（2002）。自卑與超越。台北：志文。
黃金島（1987）。肢體殘障者之身體心像、自我概念、歸因組型與生活適應的關係。未出版碩士論文，國立政治大學心理學研究所，台北市。黃英忠、董玉娟（1998）。企業雇用態度對殘障者雇用之影響研究—以輕中度肢障者為例。人力資源學報，9，104-123。黃瑞琴（2000）。質的教育研究法。台北：心理。
游家政（1993）。詮釋學與教育研究。載於賈馥茗、楊深坑主編，教育學方法論（頁66-81）。台北：五南。
黃光國（2006）(譯)。自卑與超越（What Life Should Mean to You）。台北：志文。（Ａlfred Adler）
楊明蘭（2004）。肢體障礙者之身體知覺與服飾偏好之研究。未出版碩士論文，輔仁大學織品服裝學系，新北市。詹淑菁（2004）。兒童的生死故事：從海德格與高達美的詮釋觀點之哲學探索。未出版碩士論文，南華大學生死學研究所，嘉義縣。廖世德（譯）（2001）。故事．知識．權力－敘事治療的力量。台北：心靈工坊文化。
劉碧珠（2002）。肢障者參與團體旅遊阻礙之研究。未出版碩士論文，中國文化大學觀光事業研究所，台北市。劉銘（2002）。輪轉人生。台北：圓神。
潘秀貞（1997）。大學生對自卑感受的因應方式之研究。未出版碩士論文，國立彰化師範大學輔導學系，彰化市。潘淑滿（2003）。質性研究。台北：心理。
潘淑滿（2005）。質性研究理論與應用。台北：心理。
蔡重新（2001）。教育研究法。台北：心理。
蔡敏玲（2001）。尋找教室團體互動的節奏與變奏。台北：桂冠。
蔡敏玲、余曉雯（2003）(譯)。敘說探究－質性研究中的經驗與故事。台北市：心理。（D. Jean Clandinin & F. Michael Connelly, 2000）
蔡瑞峰、黃進南、何麗儀 (2005)（譯），完形治療：觀點與應用。台北：心理。（Nevis, E. C., 2000）
蔡錚雲（2005）（譯）。現象學導論。台北：桂冠。（Moran, D., 2005）
鄧明宇（2000）。獻身與沉淪－一個男性的自我成長與發展。未出版碩士論文，輔仁大學應用心理學系，新北市。謝奇宏（2001）。獨角獸，你教我怎麼飛。台北：天下遠見。
謝明勳（2006）。肢體障礙者休閒阻礙與休閒需求相關之研究－以台中市為例。未出版碩士論文，大葉大學休閒事業管理學系，彰化縣。鍾秀鳳（2003）。不只是彩虹：ㄧ位骨癌孩童之生命史研究。未出版碩士論文，屏東師範學院國民教育研究所，屏東市。羅芝嫻（2008）。彩繪生命之舞的折翼天鵝--肢體障礙舞者生命經驗之探究。未出版碩士論文，中國文化大學心理輔導研究所，台北市。
顧燕翎（2003）。女性主義理論與流派。歷史月刊，9，70-73。龔昶元、葛維鈞、劉興郁、張鐵軍、田靜婷、周中理、程永明、吳宗祐、張志榮、李宜玲（2006）。管理學。新北市：普林斯頓。
蘿賽（2004）。花朵的秘密生命。台北：貓頭鷹。
二、英文部分：
Clandinin, D. J. & Connelly, F. M. (2000). Narrative inquiry: Experience and story in qualitative research. Thousand Oaks, CA：Jossey-Bass Publishers.
Deiner, P. L. (1983). Resources for teaching young children with special needs. N.Y. : Harcourt Brace Jovanovich, Inc.
Hollander, A. (1976). Fashion in nudity. Georgia Review, 30(3), 642-702.
Kaiser, S. B., Freeman, C. M., & Wingate, S. B. (1985). Stigmata and negotiated outcomes: Management of appearance by persons with physical disabilities. Deviant Behavior, 6, 205-224.
Stake, R. E. (1995). The art of case study research. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc.
Wendell, S. (1996). The rejected body: Feminist philosophical reflections on disability. London: Rout ledge.