臺灣博碩士論文加值系統

摘要　　　　　　
本研究旨在探討已婚女性在參與志願服務的自我概念轉化學習歷程。本研究包含下列三項研究目的:
（一）瞭解已婚女性參與志願服務前的自我概念。
（二）分析已婚女性參與志願服務歷程當中如何受到環境與他人互動、對話，而對自我概念產生新的認知。
（三）探討已婚女性參與志願服務對其自我概念轉化學習後的實際行動。
本研究採用訪談做為文本資料的蒐集方式，搜集到的資料經由編碼分析之後，再與文獻作對話討論，獲得以下結論:
一、已婚女性的自我概念受到家庭的侷限偏向較負面的自我概念。
二、職業婦女的自我概念是忙碌和對孩子的愧疚。
三、女性對自我概念受到生活中重要他人型塑而成。
四、參與志願服務讓年齡較長的已婚女性認為自己是有用的人。
五、從參與志願服務中習得開朗、快樂等正向自我概念。
六、參與相同的志願服務項目，會因家庭角色的不同，而有不同的影響。
七、已婚女性參與志願服務中所處的環境改變觸發其自我概念改變。
八、參與志願服務已婚女性自我概念轉化後的行動面是積極參與志願服務。

ABSTRACT
This study explored the participation of married women in the self-concept of voluntary transformation learning process.This study included three of the following purposes:
1.About married women''s participation in voluntary service before the self-concept.
2.Of married women''s participation in voluntary process by which the environment to interact with others, dialogue, and the concept of self-generating new knowledge.
3.Of married women''s participation in volunteer service to their self-concept into action after learning.
This study used interviews to collect data as text, data collected by the code analysis, then a dialogue with the literature discussion, the following conclusions:
1.Married women by the family of limited self-concept than the negative self-concept of bias.
2.Professional women''s self-concept is busy and on the child''s guilt.
3.Women on self-concept are shaping life in significant others made.
4.Participate in volunteer service to older married women who consider themselves useful.
5.Acquisition of voluntary service from the cheerful, happy and so positive self-concept.
6.Participate in the same volunteer service, will be different because of family roles, and have different effects.
7.Married women''s participation in volunteer service to change their environment to trigger their self-concept change.
8.Married women involved in voluntary service self-concept into action after the surface is actively involved in volunteer service.

目 次
第一章 緒論 1
第一節 問題背景與重要性 1
第二節 研究動機與目的 5
第三節 研究範圍與限制 7
第四節 名詞釋義 8
第二章 文獻探討 10
第一節 志願服務的本質、內涵及參與動機 10
第二節 自我概念理論 19
第三節 轉化學習理論 28
第四節 女性的發展與轉化學習 45
第三章 研究設計與實施 51
第一節 研究架構 51
第二節 研究對象 53
第三節 研究方法與工具 55
第四節 資料處理與分析 61
第五節 研究的嚴謹度 69
第四章 研究結果分析與討論 71
第一節 受訪者基本資料分析 71
第二節 受訪者參與志願服務前的自我概念 75
第三節 服務歷程中對自我概念的新認知 82
第四節 自我概念轉化和實際行動 92
第五章 結論與建議 100
第一節 結論 100
第二節 建議 103
參考文獻 106
一、中文部分 106
二、英文部分 113
附錄 118
附錄一、研究邀請函 118
附錄二、訪談同意書 119
附錄三、訪談大綱 120
附錄四、逐字稿（範例） 121

參考文獻
一、中文部分
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二、英文部分
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