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研究生:邱明建
研究生(外文):Chiu Ming-Chien
論文名稱:資訊融入國小社會領域教材資源庫之學習成效分析-以全球議題為例
論文名稱(外文):Learning Effectiveness Analysis of Teaching Material Resource Center of Technology Implementation into Social Studies Field –Takink Global Issues as Examples
指導教授:郭金水郭金水引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:社會科教育學系碩士班
學門:社會及行為科學學門
學類:區域研究學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:151
中文關鍵詞:資訊融入教學社會學習領域全球議題教材資源庫學習成效
外文關鍵詞:technology implementation into classroomsocial studies fieldglobal issuesteaching material resource centerlearning effectiveness
相關次數:
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本研究是針對社會學習領域全球議題為教學單元主題,採用準實驗研究之不等群前後測實驗設計,以台北市大安區國小六年級學童為研究對象,並區分成實驗組與控制組,進行為期四週的實驗教學課程。
控制組為接受「一般傳統教學」方式;實驗組則接受「教材資源庫融入教學」的實驗處理,並在實驗課程處理的前後各一週內,進行「社會學習領域全球議題成就測驗」之前、後測,與在課程結束後實施「社會學習領域全球議題情意問卷」測驗,經資料蒐集和統計結果分析,比較實驗組與控制組間全球議題學習成效之差異。
另外針對實驗組學生進行「使用教材資源庫態度調查表」了解實施以教材資源庫輔助課程學習學生使用後的態度。
利用量化分析資料與質性觀察與晤談內容歸納,獲得以下結論:
ㄧ、運用不同教學方式對學生全球議題認知與技能的學習效果未達顯著差異。
二、運用不同的教學方式對學生全球議題的正向情意態度並無顯著差異。
三、運用教材資源庫輔助教學,對學生的課堂表現、學習參與有正面作用。
四、學童在操作與運用教材資源庫後,對教材資源庫抱持肯定的態度。
依本研究目的檢視,針對實驗研究已能發展並建立契合資訊融入社會學習領域之主題教材資源庫,且得到多數學生的正面肯定,但家庭網路頻寬連線速度之障礙、連結按鈕及標題呈現導致操作不順暢等,也是未來需要改進的,此外若能獲得資訊專長人員支援,教材資源庫與使用者之間互動性必能提升,吸引學生更願意使用,也更能進一步提高學習的實質效果。
This research is to study the learning effectiveness for global issues in social studies field. The experimental design is using nonequivalent-group and quasi-experimental methods for pre/post tests. The sampled group is the sixth grade elementary school students in Taipei. Experimental teaching is carried on for four weeks, and the study group is divided into an experiment group and a control group.

The control group undergoes the traditional teaching way. On the other hand, the experiment group undergoes the experimental information technology (IT) immersive teaching way. One week before and after the experimental teaching, the achievement tests on the global issues of social studies field and the attitude questionnaire on the global issues of social studies field are conducted. The data collection and statistical analysis are used to study the difference of the learning effectiveness between the control and experiment groups.

In addition, the questionnaire on the teaching material resource center is conducted on the experiment group in order to understand the attitude of the students who have ever utilized the resource center.

By the quantitative data analysis and qualitative observation and discussion, several key conclusions can be drawn:

1.The learning effectiveness of the awareness and skill on global issues for students undergoing different teaching ways is not significant.
2.The affection toward the global issues for students undergoing different teaching ways is not significant, either.
3.The use of the teaching material resource center as the auxiliary teaching has positive impact on students’ class performance and participation.
4.After practicing and applying the teaching material resource center, the experiment group shows positive attitude to the teaching material resource center.
中文摘要......................... i
英文摘要.........................ii
目 次.........................iv
圖 次.........................vi
表 次.........................vii

第一章 緒 論
第一節 研究背景與動機...............1
第二節 研究目的..................5
第三節 重要名詞釋義................6
第四節 研究範圍與限制...............8

第二章 文獻探討
第一節 資訊融入教學之理論與運用.........10
第二節 網路與教材資源庫之輔助學習........27
第三節 資訊融入之教學策略與學習理論.......43
第四節 資訊融入社會領域研究類型.........52
第五節 社會領域應用教材資源庫問題與討論.....67

第三章 研究方法
第一節 研究架構與設計..............70
第二節 待答問題.................75
第三節 研究對象.................76
第四節 研究流程.................77
第五節 研究工具.................80
第六節 資料蒐集與分析..............85

第四章 結果與分析
第一節 不同教學方式對全球議題認知與技能學習成效.87
第二節 不同教學方式對全球議題情意態度之影響...93
第三節 不同教學方式對學生課堂表現觀察與訪談紀錄.95
第四節 學生使用全球關聯教材資源庫態度調查....101

第五章 結論與建議
第一節 研究結論.................107
第二節 研究建議.................110

參考文獻
中文部分.....................112
英文部分.....................118

附 錄
附錄一:全球議題課程實驗研究教學活動設計.....119
附錄二:教材資源庫網站架構圖...........132
附錄三:教學目標與教材資源庫內容對應表......133
附錄四:社會學習領域全球議題成就測驗.......134
附錄五:成就測驗正式試題與教學目標分析......138
附錄六:社會學習領域全球議題情意問卷.......139
附錄七:學生使用教材資源庫態度調查表.......142
附錄八:成就測驗預試試題困難度、鑑別度分析....146
附錄九:學生課堂行為表現觀察紀錄表........147
附錄十:教材資源庫網頁頁面內容..........148
壹、中文部份
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