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研究生:吳易蓉
論文名稱:宜蘭縣國中學生國語流行歌曲偏好之研究
論文名稱(外文):Yilan County Junior High School Students a Survey on the Proference of Chinese Pop Songs
指導教授:段昌國段昌國引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:佛光大學
系所名稱:未來學系
學門:社會及行為科學學門
學類:綜合社會及行為科學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:78
中文關鍵詞:流行音樂、青少年次文化、音樂偏好、國語流行歌曲
外文關鍵詞:pop music、youth subculture、music preferences、mandarin pop music
相關次數:
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本研究以宜蘭縣公立國中非音樂班的學生為對象,共計有效樣本462份,透過研究者自編「宜蘭縣國中生國語流行歌曲偏好」調查問卷為研究工具 ,運用次數分配、百分比、平均數、標準差以及獨立樣本t檢定進行分析,探討、了解國中生對於國語流行歌曲資訊接收來源、歌曲類型、演唱者類型和特質等,亦檢視性別、學習樂器經驗、音樂社團參與,對流行音樂偏好的差異。研究結果如下:
壹、 學校音樂課為宜蘭縣國中生取得國語流行歌曲資訊來源的重要管道。
貳、 女生較喜歡抒情、嘻哈曲風音樂;男生較喜歡民謠曲風音樂。
參、 女生較喜歡創作型歌手;男生較喜歡樂團及實力派歌手。
肆、 不論性別、有無學習課外才藝、有無參與音樂社團的學生皆非常重視演唱者的才藝表現。
伍、 喜歡歌星很有才華是學生對於國語流行歌曲偏好之重要原因。
陸、 學習課外才藝、參與音樂社團部分,聆聽習慣部分有經驗者較無經驗者心情容易受影響。
柒、 透過抒情搖滾曲風的歌曲作為教學引導或可成設計的橋梁,更能增強學生在音樂學習的意願與主動性。
根據研究結論,提供國中教師及未來研究者,擇取旋律優美或鼓舞人心的音樂做為教學素材,提升學生的學習興趣、態度,給予正值青春期的孩子得到精神上的紓解,透過潛移默化進而可提升學生對音樂美感及判斷能力。

This research was conducted at the public junior high school students of non-music classes in Yilan County. The effective samples come to 462.Via the “Mandarin pop music preferences of junior high school students in Yilan County” questionnaire by the researcher as the research tools. Using frequency distribution, percentage, average, standard deviation, and independent sample t-test to analyze . Investigating and find out that where is the source to junior high school students receive the information of the mandarin pop music, type of music, type and characteristics of singers. And also examine the difference of pop music preferences that caused by gender, the experience of learning a musical instruments, and the participation of music clubs. The results are as follows:

Ⅰ. The important way for junior high school students in Yilan to receive the information of
mandarin pop music is music class in school.

Ⅱ. Girls prefer lyric and hip-hop music types, and boys prefer ballad music type.

Ⅲ. Girls prefer creative singers, and boys prefer bands and skilled singers.

Ⅳ. Regardless of gender, with or without learning extracurricular talent, whether student
participation in music societies are taken very seriously singer's talent performance.

Ⅴ. Having crush on singers is the important reason for students’ music preferences.

Ⅵ. In the parts of learning talents, participating in the music clubs, and the habit of listening.
The people with experience are easier to be affected then the people without experience.

Ⅶ. Through lyrical rock genre of the song as a teaching guide or into the design of the bridge,
but also enhance the students' willingness to learn music and initiative.

According to the conclusions, provide junior high school teachers and future researchers Choose to take melodic or inspirational music as teaching materials to enhance students 'interest in learning, attitudes, giving adolescent children who get spiritual relief, and then through the subtle beauty of music can enhance the students' ability and judgment.

中文摘要.……………………………………………………………………………Ⅰ
Abstract .……………………………………………………………………………Ⅱ
目次 …………………………………………………………………………………Ⅲ
圖目 …………………………………………………………………………………Ⅴ
表目 …………………………………………………………………………………Ⅵ
第一章 緒論
第一節 研究動機………………………………………………………………1
第二節 研究目的………………………………………………………………4
第三節 研究問題………………………………………………………………4
第四節 名詞釋義………………………………………………………………5
第二章 文獻探討
第一節 流行音樂的定義與分類………………………………………………7
第二節 青少年的次文化與音樂偏好…………………………………………8
第三節 流行歌曲相關研究分析.……………………………………………13
第三章 研究方法
第一節 研究架構.……………………………………………………………20
第二節 研究對象.……………………………………………………………21
第三節 研究流程.……………………………………………………………24
第四節 研究工具.……………………………………………………………26
第五節 資料分析.……………………………………………………………30
第四章 宜蘭縣國中生國語流行歌曲偏好之實證分析
第一節 研究樣本之基本資料分析.…………………………………………34
第二節 宜蘭縣國中生接收國語流行歌曲的資訊來源分析.………………36
第三節 宜蘭縣國中生偏好之國語流行歌曲型態分析.……………………42
第四節 不同背景變項對個人音樂偏好、態度之差異分析.………………51
第五章 結論 .…………………………………………………………………58
徵引文獻.…………………………………………………………………………63
一、 中文部分 .…………………………………………………………………63
二、 外文部分 .…………………………………………………………………67
附錄一 ……………………………………………………………………………68

壹、 中文部分:
一、 專書
余德慧,《中國人的青春崇拜》,(台北︰張老師出版社,1991)
吳明隆,«SPSS問卷統計分析實務»,(台北市:五南,2007),頁337
許雲卿,《國民小學音樂科演唱教學研究》,(台北:全音樂譜,1993)。
曾慧佳,《從流行歌曲看台灣社會》,(台北:桂冠,1998)。
教育部,《藝術教育政策白皮書》,(台北:教育部,2005)。
教育部,《97 學年國民中小學課程綱要》,(台北:教育部,2008)。
劉星,《中國流行歌曲源流》,(台中:台灣省政府新聞處,1984)。
賴美鈴,《台灣高中音樂課程的新趨勢》,《『2004音樂教育國際學術研討會‧
音樂教育的趨勢與展望』論文集 》,(2004)。

二、 期刊論文
吳淑玲,〈國中學生偶像崇拜與價值關係之研究〉,《教育資料文摘》,第 37
期-4(1996)。
吳瓊洳,〈國中學生偶像崇拜之研究〉,《輔導通訊》.第51期(1997),頁
49-51。
姚世澤,〈國小藝術與人文學習領域音樂教師音樂欣賞教學策略運用與探究〉,
«彰化師大教育學報»,(2009)
徐玫玲,〈流行歌曲在臺灣-發展、反思和社會變遷的交錯〉,《輔仁學誌‧人
文藝術之部》,第28期,(2001),頁227。
高強華,〈瞭解青少年次文化〉,《中等教育》,第48期,(1997),頁101-105。
曾文志、劉玲君,〈「青少年對偶像、流行歌曲、流行用語之看法與態度」調查
報告〉,《學生輔導通訊》,第41期,(1995),頁144-148。
柳飛,〈通俗歌曲界定之管見〉,《常州工學院學報》(社科版),第二十四卷
第五期,(常州︰常州工學院教育學院,2006)。
張酒雄、陳枝烈、簡慶哲、張淑美,〈國中學生偶像崇拜與自我概念、學業成就
關係之研究,《國立高雄師範大學教育學系及教育研究所教育學刊》,第10
期,(1993),頁261-322。
陳奎,〈青少年次文化的社會學分析〉,《臺灣教育》,第546期,(1996),
頁101-105。
謝苑玫,〈改善歌唱教學評量的實作與討論〉,《國民教育》,第43期-6,(2003) ,
頁71-78。
蘇郁惠,〈青少年流行音樂偏好、態度與音樂環境之相關研究〉,《藝術教育研
究》,第九期,(台北︰藝術教育研究顧問委員會,2005),頁1-32。

三、 學位論文
王瑞蓮,〈流行音樂運用於國小藝術與人文領域音樂教學之研究〉,(國立台北
教育大學音樂學系碩士論文,2011)
林怡伶,〈台灣流行音樂產製研究〉,(政治大學新聞研究所論文,1995)
林朱彥,〈藝術歌曲在國中音樂教學之探究〉,(國立臺灣師範大學論文,2002)
林其融,〈運用流行音樂要素導入國小高年級古典音樂欣賞之研究〉,(台北市
立教育大學音樂藝術研究所碩士論文,2005)。
林莉婷,〈台南市國小兒童之流行歌曲消費與運用的研究〉,(國立成功大學藝
術研究所碩士論文,2007)。
林耀弘,〈流行音樂運用在國小高年級音樂創作課程設計之研究〉,(國立新竹
教育大學人資處音樂教學碩士班碩士論文,2009)。
林婉茹,〈藝術化流行音樂在國小中年級音樂教學之應用研究〉,(國立台北教
育大學音樂學系碩士班碩士論文,2009)。
何英奇,〈我國大學生次文化及其相關因素之研究〉,(國立毫灣師範大學教育
研究所博士論文,1985)。
馬藹屏,〈家庭社經地位、父母教養方式與國中學生自我概念、友伴關係之調查
研究〉,(中國文化大學兒童福利研究所碩士論文,1987)。
邱怡萍,〈高職學生次文化之研究〉,(國立彰化師範大學教育研究所碩士論文,
2002)。
吳顏如,〈解嚴前後十年台灣流行歌曲變遷研究〉,(國立中央大學中國文學系
研究所碩士論文,2013)。
吳瓊洳,〈國中學生次文化之研究〉,(國立彰化師範大學教育研究所碩士論文,
1997)。
黃顗穎,〈流行音樂歌手形象、偶像崇拜與消費行為關係研究〉,(國立中山大
學傳播管理研究所碩士論文,2003)。
姜韻梅,〈國小高年級學生偶像崇拜與自我概念之研究〉,(台中師師範學國民
教育研究所碩士論文,2003)。
張智雅,〈偶像崇拜與青少年認同-以台灣流行音樂歌迷為例〉,(慈濟醫學院
社會工作研究所碩士論文,2001)。
張育萍,〈國中音樂教育及音樂興趣對學習壓力紓解影響之調查研究〉,(義守
大學管理學院管理碩士論文,2011)。
曾珮琳,〈國小學生音樂風格偏好之研究--以彰化市國小中高年級學生為例〉,(國立台北師範學院音樂研究所碩士論文,2005)。
陳宏銘,〈一種另類運動的文化地景-以都市滑板族的運動空間為例〉,(國立
台灣大學園藝學研究所碩士論文,2002)。
陳慧玲,〈青少女流行音樂團體之研究:形象、身體文化與情慾流動〉,(輔仁
大學大眾傳播學系研究所碩士論文,2003)。
陳姿光,〈流行音樂運用於國中音樂欣賞教學之研究〉,(國立台灣師範大學音
樂學系碩士論文,1997)。
陳郁欣,〈以行動研究探討流行音樂歌唱教學對青少年美感經驗之影響〉,(靜
宜大學觀光事業學系碩士論文,2011)。
孫晉梅,〈運用流行音樂提昇國小高年級音樂美感判斷力之實驗研究〉,國立新
竹教育大學音樂學系音樂教學碩士班論文,2005)。
萬孟琳,〈流行音樂運用於音樂欣賞教學對學童學習興趣與成就之研究〉,(國
立台北教育大學音樂學系碩士班碩士論文,2008)。
蔡立聖,〈電子書閱讀器的發展及其對閱讀習慣影響之研究〉,(佛光大學未來
學系碩士論文,2011)。
蘇郁惠,〈青少年流行音樂偏好、態度與音樂環境之相關研究〉,(國立新竹師
範大學音樂教育研究所,2005)。
蘇振昇,〈台灣流行音樂中的愛情價值觀〉,(國立中山大學傳播管理研究所碩
士論文,1998)。
蕭蘋、蘇振昇,〈流行音樂與社會文化的價值:五種理論觀點的詮釋〉,(中華
傳播學會年會論文,1999)。
鄭淑儀,〈台灣流行音樂與大眾文化〉,(輔仁大學大眾傳播所碩士論文,1992)。
劉後頌,〈屏東地區大學生次文化研究〉,(國立屏東師範學院國民教育研究所
碩士論文,2001)。
謝淑靜,〈高中學生次文化之研究〉,(國立彰化師範大學教育研究所碩士論文,
1999)。
鍾若欣,〈國語流行歌曲融入國小高年級音樂創作教學研究〉,(國立新竹教育
大學人資處音樂教學碩士班碩士論文,2009)。
賴錦標,〈國小六年級學生的認同與流行音樂消費行為的關係〉,(國立台北教
育大學社會科教育學系碩士班碩士論文,2009)。
盧麗蓉,〈國民中學音樂課「古典音樂融入流行音樂」之行動研究〉,(國立台
灣師範大學音樂學系碩士論文,2007)。
劉虹麟,〈以國語流行歌曲進行兩性情意教育之成效分析〉,(國立東華大學教
育研究所碩士論文,2005)。

貳、 英文部分:
Abeles, H. F.. Response to Music. In D. E. Hodges (Ed.), Hand Book of Music Psychology. Lawrence, KS: National Association for Music Therapy.,(1980),pp 105-140
Finnäs, L.. How can Musical Preference be Modified? Bulletin of the Council for Research in Music Education, 102, (1989) pp1-58.
Radocy, R. E., &; Boyle, J. D. Psychological foundations of musical behavior.(4th ed.). Springfield, IL: Charles C., Thomas,(2003)

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