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研究生:張菡蒂
研究生(外文):CHANG, HAN-DIH
論文名稱:國中生親子關係幸福感與霸凌行為探討
論文名稱(外文):A Study on Junior High School Students’ Well-Being between Teenagers and Parents and Bulling Behavior
指導教授:賀力行賀力行引用關係
指導教授(外文):HO, LI-HSING
口試委員:陳鎮江盧盟晃
口試委員(外文):CHEN, CHIANG- CHENLU, MENG-HUANG
口試日期:2017-06-08
學位類別:碩士
校院名稱:中華大學
系所名稱:科技管理學系
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:63
中文關鍵詞:國中生親子關係幸福感霸凌
外文關鍵詞:junior high school studentsparent-child relationshipwell-beingbully
相關次數:
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本研究旨在探討國中階段良好的親子關係,不僅可以減少學生的霸凌行為,也會增加學生的幸福感。本研究者擔任國中導師多年,從過去研究者參與學校輔導多個霸凌個案中,整理三個個案的輔導紀錄,參考文獻分析,採用敘事取向個案分析研究法,探討這三個個案的心理發展。
研究結果顯示,國中時期是學生適應社會化必經的過程,學生們一方面自我獨立意識強烈,追求與眾不同的新奇事物,一方面也要接受父母及師長訂立的生活行為規範,成為獨特自我的成長過程。人格發展在國中時期,就像蝴蝶蛹化成蝶的蛻變,身心變化是整個生命時期最顯著的,再加上升學壓力,因此,國中時期的學生,對未來感到徬徨焦躁,反抗挑戰父母及師長的權威,生活中充滿不幸福感,以至於出現霸凌偏差行為。此時,父母親應和孩子建立良好的親子親密關係,家庭穩固的支持力量愈堅強,愈能增進國中孩子的幸福感,減少孩子霸凌的偏差行為,才能陪伴和幫助國中孩子,度過人生風暴期的各種壓力和困難。學校也可透過學習,培養學生的自信心、責任心、熱情和關懷弱勢的同理心。最後,本研究結論,提出相關具體建議,以供學校單位、教師、家長和未來研究輔導等相關教育人士作為參考。

This study is aimed to explore the good parent-child relationship during junior high school can not only reduce bulling behavior but increase teenagers’ well-being in life. The researcher has served as a tutor in a junior high school and has had years of counseling experience. Thus , Content Analysis of Narrative Psychology was used in the study and the records of three cases were sorted out to understand the psychological development of these three cases.
Conclusion: The personality development during junior high school is like pupae transformation from a caterpillar to a butterfly. During this time, the physical and mental changes are the most obvious. Therefore, parents should develop a good relationship with children. In addition, schools and teachers also should express a positive attitude to students to build their self-confidence, sense of responsibility, enthusiasm for life and care for the weak. Finally, on the basis of the findings, some recommendations and Advices are provided for schools, educators, parents, educational authorities and the future researchers.

摘要 1
ABSTRACT 2
誌謝辭 3
目錄 4
表目錄 5
第一章 緒論 6
第一節 研究動機 7
第二節 研究目的 9
第三節 名詞解釋 10
第二章 文獻探討 12
第一節 幸福感相關理論 12
第二節 親子關係相關理論 18
第三節 親子關係的幸福感相關理論 22
第四節 霸凌行為的相關理論 24
第五節 親子關係幸福感和霸凌行為相關理論 28
第三章 研究方法 32
第一節 資料整理及分析 32
第二節 個案說明 32
第三節 研究限制 34
第四章 個案輔導 35
第一節 個案一 35
第二節 個案二 41
第三節 個案三 43
第四節 輔導重點 46
第五章 結論與建議 48
第一節 結論 48
第二節 建議 48
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