臺灣博碩士論文加值系統

　　本研究是採用行動研究法，旨在探討合作學習的教學模式，對於國小四年級學生的自然領域學習成效之影響，並瞭解合作學習課程實施的困難與挑戰。研究對象以研究者任教的國小四年級學生為主，共24名學生，進行為期八週，二十節課的教學研究，研究的過程歷經前導研究階段與正式研究階段，並且透過教室錄影觀察紀錄、學習態度及學習動機問卷、訪談、評量測驗卷、教學省思等研究資料蒐集進行分析，將教學實施上所面臨的問題修正、執行並反思。
　　主要研究結果如下：
一、合作學習融入教學方式能提升學生的學習態度。
二、合作學習融入教學方式能增進學生之學習動機。
三、合作學習融入教學方式能提高學生的學習成就
　　研究者依據研究結果提供有關建議，俾作為教學上及未來研究之參考。

　　This paper use the action research approach to research whether the cooperative learning teaching method have influence to fourth grade students’ learning achievements of science subject and find out the difficulties and challenges of this teaching method.The research object of this article are mainly fourth grade students which are taught by the researcher. This research last eight weeks, doing 20 classes’ teaching research with 24 students.The research process goes through the leading research stage and the formal research stage. Also gather the research material of which the video record of classroom, learning attitude and motivation questionnaires, interview, test paper and teaching reflection to doing analyze. Finally , corrected, implemented and reflected the problems which would encountered in teaching process.
　　The main research results are as follows:
1. Teaching method with cooperative learning could improve student’s learning attitude.
2. Teaching method with cooperative learning could enhance student’s learning motivation.
3. Teaching method with cooperative learning could increase student’s learning achievement.
　　The researcher provides advice based on the research results as reference of teaching and future’s research.

謝詞　I
中文摘要　II
Abstract　III
目次　IV
圖次　VI
表次　VII

第一章　緒論　1
　第一節　研究背景與研究動機　1
　第二節　研究目的與研究問題　4
　第三節　名詞釋義　6
　第四節　研究範圍與研究限制　9
第二章　文獻探討　11
　第一節　合作學習的探討　11
　第二節　合作學習的理論基礎　21
　第三節　合作學習的相關研究　26
　第四節　自然科學領域教學　33
第三章　研究方法與實施　37
　第一節　行動研究理念與模式　37
　第二節　研究設計與實施歷程　40
　第三節　研究對象　51
　第四節　研究工具　53
　第五節　資料分析　58
第四章　研究結果與討論　61
　第一節　前導研究與正式研究的實施情形與省思　61
　第二節　學生學習成效之討論分析　81
　第三節　合作學習訪談分析與討論　88
　第四節　研究者的省思與成長　93
第五章　結論與建議　96
　第一節　結論　96
　第二節　建議　98
參考文獻　101
　一、中文部分　101
　二、西文部分　105
附錄一　107
　家長(監護人)同意書　107
附錄二　108
　一、教學活動教學方案　108
　二、隨堂小考評量　129
附錄三　132
　一、學生學習態度問卷　132
　二、學生學習動機問卷　133
附錄四　135
　學生訪談大綱　135
附錄五　136
　一、小組積分表　136
　二、個人積分表　137
附錄六　138
　一、教師觀察表　138
　二、小組觀察表　139

一、中文部分
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二、西文部分
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